Năm học 2026-2027, Bộ GD&ĐT yêu cầu tổ chức hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông, đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá.
(Chinhphu.vn) – Tại Chỉ thị số 31/CT-TTg, ngày 05/8/2026 về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027, Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo các địa phương quyết liệt thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục. Kịp thời giải quyết chế độ, chính sách đối với viên chức, nhân viên, người lao động chịu tác động của việc sắp xếp...
Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá được Bộ GD&ĐT lưu ý tại hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2026-2027.
Thời gian qua, xã Tân Gianh đã chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, sắp xếp quy mô mạng lưới trường lớp và nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên. Đặc biệt, việc mạnh dạn đưa các mô hình mới vào giảng dạy đã tạo nên những bước chuyển biến mạnh mẽ, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.
Là một trong những địa phương chủ động đi đầu trong sắp xếp mạng lưới trường học, Quảng Ninh bước vào năm học 2026-2027 với bộ máy giáo dục ổn định, cùng với việc ưu tiên nguồn lực, triển khai hàng loạt chính sách đặc thù nâng cao chất lượng giáo dục.
Ngày 5/8/2026, Thủ tướng Chính phủ ban hành Chỉ thị số 31/CT-TTg về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027, yêu cầu toàn ngành Giáo dục đổi mới mạnh mẽ tư duy quản lý, khắc phục bệnh thành tích, bảo đảm đủ giáo viên, trường lớp, sách giáo khoa; đồng thời đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo có kiểm soát và xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.
Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, những năm qua, Đảng ủy, chính quyền xã Thái Hòa tập trung lãnh đạo, chỉ đạo, triển khai đồng bộ các nhiệm vụ, giải pháp, tạo chuyển biến tích cực trong sự nghiệp giáo dục của địa phương.
Ngày 5/8, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027 đối với giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học. Tiến sĩ Lê Hoàng Dự, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, chủ trì hội nghị với sự tham dự của hơn 600 cán bộ quản lý, giáo viên trên địa bàn tỉnh.
Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 5-8-2026 về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027.
Ngày 5/8, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 với cấp trung học phổ thông (THPT). Dự và chỉ đạo hội nghị có đồng chí Trịnh Thế Truyền - Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở GD&ĐT.
Sau 1 năm hợp nhất, ngành GD&ĐT TP Cần Thơ từng bước ổn định tổ chức, đổi mới quản trị, duy trì và tiếp tục nâng cao chất lượng.
Đặt mục tiêu xây dựng hệ thống hạ tầng giáo dục đạt trình độ phát triển tiên tiến, đến năm 2030, đưa Bắc Ninh trở thành địa phương thuộc nhóm dẫn đầu cả nước về tiềm lực giáo dục và đạo tạo, sau sáp nhập tỉnh, thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, tỉnh Bắc Ninh ưu tiên bố trí nguồn lực đầu tư phát triển sự nghiệp giáo dục tại các xã miền núi, vùng khó khăn.
Năm học 2026-2027, cùng với việc triển khai đồng bộ các chủ trương của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, ngành Giáo dục Thái Nguyên tiếp tục thực hiện nhiều giải pháp hỗ trợ, tạo điều kiện để học sinh vùng khó khăn được học tập trong môi trường tốt hơn, từng bước chắp cánh cho những ước mơ vươn xa.
Ngành giáo dục bước vào năm học 2026-2027 với nhiệm vụ đưa nhiều quyết sách mới được ban hành vào cuộc sống. Mỗi lớp học, mỗi nhà trường sẽ là nơi kiểm chứng hiệu quả đổi mới, từ chất lượng dạy học đến cơ hội phát triển của người học.
Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đang tiếp tục được cụ thể hóa bằng những chương trình, kế hoạch và nhiệm vụ thiết thực từ Trung ương đến địa phương. Trọng tâm không chỉ là tăng đầu tư cho giáo dục, hoàn thiện cơ chế, chính sách mà còn hướng tới đổi mới mạnh mẽ tư duy quản trị, phát triển đồng bộ mạng lưới trường lớp, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và bảo đảm cơ hội tiếp cận giáo dục công bằng cho mọi người học. Trước thềm năm học 2026-2027, nhiều nhiệm vụ đang được triển khai với yêu cầu vừa bảo đảm tiến độ, vừa nâng cao chất lượng và hiệu quả.
Tại nhiều trường trung học ở Lâm Đồng, dạy học 2 buổi/ngày đang tạo thêm không gian để học sinh bù đắp kiến thức, phát triển năng lực, rèn luyện kỹ năng và nuôi dưỡng đam mê. Qua đó, góp phần thực hiện hiệu quả chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Chiều 30/7, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027 đối với khối giáo dục thường xuyên (GDTX). Đồng chí Đỗ Thanh - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) chủ trì hội nghị.
Sau sáp nhập, công tác lãnh đạo, chỉ đạo về giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp đã đạt được kết quả khá toàn diện. Quy mô mạng lưới trường, lớp được rà soát, sắp xếp ổn định; công tác đầu tư xây dựng cơ sở vật chất tiếp tục được quan tâm. Năm học 2025 - 2026 đánh dấu bước chuyển của ngành GD&ĐT khi chuyển đổi số được triển khai đồng bộ, toàn diện trên cả ba lĩnh vực quản trị, dạy học và phục vụ người học. Qua đó góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, tạo môi trường thuận lợi để phát hiện, bồi dưỡng nhân tài, xuất hiện nhiều điểm sáng về chất lượng giáo dục.
Năm học 2025-2026 khép lại với nhiều dấu ấn nổi bật, ngành Giáo dục và Đào tạo Sơn La đã nỗ lực vượt qua khó khăn, từng bước đổi mới phương thức quản lý, nâng cao chất lượng dạy và học, đẩy mạnh chuyển đổi số, góp phần hiện thực hóa mục tiêu xây dựng nền giáo dục hiện đại, công bằng và hội nhập.
Sau nhiều lần điều chỉnh địa giới hành chính, Vĩnh Tường vẫn là vùng đất giàu truyền thống văn hóa, hiếu học và luôn được xem là một trong những cái nôi đào tạo nhân tài của tỉnh. Phát huy truyền thống, sau khi triển khai mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, xã Vĩnh Tường xác định giáo dục là lĩnh vực ưu tiên, tập trung đầu tư với tầm nhìn mới nhằm tiếp tục giữ vững vị thế dẫn đầu về chất lượng giáo dục.
Sở GD&ĐT tỉnh Sơn La tổ chức lễ trao khen thưởng cấp Nhà nước và vinh danh hơn 300 giáo viên, học sinh có thành tích xuất sắc năm học 2025-2026.
Sáng 28/7, UBND phường Đông A tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.
Năm học 2025-2026 là một năm học đặc biệt đối với ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) khi diễn ra trong bối cảnh sáp nhập tỉnh và thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp cùng nhiều chủ trương, chính sách mới của Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trong bối cảnh đó, ngành Giáo dục tỉnh Quảng Trị đã chủ động thích ứng, giữ vững sự ổn định, từng bước đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng GD-ĐT tạo nền tảng cho giai đoạn phát triển mới.
Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh vừa có văn bản số 8034/UBND-KGVX yêu cầu các sở, ngành, địa phương tập trung triển khai đồng bộ các nhiệm vụ, giải pháp nhằm chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho năm học 2026 - 2027 và thực hiện hiệu quả công tác phát triển giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh.
Triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, ngành Giáo dục và Đào tạo đang bước vào giai đoạn cụ thể hóa các nhiệm vụ lớn bằng những giải pháp có tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Từ đánh giá kết quả, hạn chế của năm học 2025-2026, xác định nhiệm vụ năm học 2026-2027 đến việc các địa phương khẩn trương sắp xếp mạng lưới trường học, yêu cầu đặt ra là phải đổi mới phương thức quản lý, tinh gọn tổ chức, sử dụng hiệu quả nguồn lực nhưng không làm gián đoạn việc học tập, từng bước tạo chuyển biến thực chất trong giáo dục.
Sáng 24-7, UBND xã Thiên Lộc tổ chức Hội nghị tổng kết, tuyên dương các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc năm học 2025-2026.
Sự bứt phá đồng bộ về mạng lưới trường lớp, tỉ lệ chuẩn hóa và hạ tầng công nghệ tạo đà vững chắc cho Giáo dục Đồng Tháp giai đoạn 2026 - 2030.
Ngày 23/7, tại khách sạn Mường Thanh Luxury Phú Thọ (phường Việt Trì), Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị Giám đốc Sở GD&ĐT năm 2026 nhằm đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 - 2026 và đề ra phương hướng, nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Năm học 2025-2026, giáo dục phổ thông hoàn thành một chu trình quan trọng, tiếp tục duy trì, nâng cao các chỉ số và giữ vững chất lượng.
Các kết quả đạt được trong năm học 2025-2026 tạo nền tảng quan trọng để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới.
Duy trì nền nếp, đổi mới dạy học và chăm lo giáo dục mũi nhọn là một trong những giải pháp giúp Trường THCS Lũng Hòa đạt nhiều kết quả nổi bật.
Sáng 21/7, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với bậc giáo dục mầm non. Đồng chí Trịnh Thế Truyền - Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo dự chỉ đạo hội nghị.
Với 1.756 tỷ đồng trong năm học 2025 - 2026, Bắc Ninh triển khai 10 chính sách giáo dục đặc thù, tiêu biểu giai đoạn 2025 - 2030.
Sắp xếp lại mạng lưới trường lớp, miễn phí sách giáo khoa, thúc đẩy giáo viên tự học tiếng Anh, đưa năng lực số và trí tuệ nhân tạo vào chuẩn đầu ra đại học... Những hoạt động đang được ngành Giáo dục và các địa phương tích cực triển khai cho thấy, giáo dục đang đứng trước một quá trình đổi mới toàn diện. Các mục tiêu của Nghị quyết 71-NQ/TW đang được cụ thể hóa bằng những quyết sách tác động trực tiếp đến nhà trường, nhà giáo và người học.
Năm học đầu tiên sau hợp nhất, ngành Giáo dục Phú Thọ vừa ổn định hệ thống, vừa giữ vững chất lượng, tạo nền tảng cho năm học mới 2026 - 2027.
Giữ vững chất lượng giáo dục, đẩy mạnh đổi mới dạy học và phân luồng, Trường THCS Trung Hà (Phú Thọ) tạo nền tảng cho năm học mới 2026 - 2027.
Năm học 2025-2026 đánh dấu một cột mốc đặc biệt đối với ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) của tỉnh. Đây là năm học đầu tiên sau khi thực hiện hợp nhất đơn vị hành chính cấp tỉnh, đồng thời triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Với quy mô gần 2.000 cơ sở giáo dục, trên 1 triệu học sinh, sinh viên và hơn 60.000 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, ngành Giáo dục Phú Thọ đã nhanh chóng ổn định tổ chức, bảo đảm hoạt động dạy học thông suốt, tiếp tục giữ vững chất lượng giáo dục, khẳng định vị thế trong nhóm các địa phương dẫn đầu cả nước.
Năm học 2025-2026 khép lại với nhiều dấu ấn tích cực của Trường THPT Long Châu Sa. Trong bối cảnh ngành Giáo dục tiếp tục triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và đẩy mạnh chuyển đổi số, nhà trường không chỉ giữ vững nền nếp, kỷ cương mà còn khẳng định vị thế là một trong những đơn vị có chất lượng giáo dục hàng đầu trong khối các trường THPT không chuyên của tỉnh.
Năm học 2025 - 2026, ngành Giáo dục tỉnh Đồng Tháp ghi nhận nhiều kết quả khả quan trong việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông.
Năm học 2026-2027 là dấu mốc đặc biệt của giáo dục Thủ đô khi lần đầu tiên Hà Nội triển khai sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường công lập.
Sơn La đặt mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục chiều sâu, bổ sung đội ngũ giáo viên và đẩy mạnh chuyển đổi số trong 6 tháng cuối năm 2026.
Ngày 10/7, đồng chí Hà Trung Chiến, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh chủ trì Hội nghị sơ kết công tác 6 tháng đầu năm; triển khai nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2026 lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Dự hội nghị có lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo và một số sở, ngành của tỉnh; đại diện các trường học có cấp THPT trên địa bàn tỉnh.
Thời gian qua, bằng trách nhiệm, sự quyết liệt trong thực hiện nhiệm vụ, các trường học trên địa bàn xã Bố Trạch đã tập trung triển khai nhiều giải pháp trọng tâm, sát đúng với điều kiện thực tiễn, mục tiêu đề ra nhằm nâng cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi mới, phát triển của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT).
Bám sát tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), phường Bạch Mai (Hà Nội) đang triển khai đồng bộ các nhiệm vụ chuyên môn, với điểm nhấn rõ nét tại địa bàn đông dân này là sự song hành giữa nâng cao chất lượng dạy học, tăng cường chuyển đổi số và dồn lực đầu tư hạ tầng trường học đạt chuẩn.
Vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, giáo dục Đà Nẵng ghi nhận những chuyển động tích cực trong quản trị, chất lượng dạy học, đầu tư.
Đặc khu Kiên Hải có 23 hòn đảo lớn nhỏ với địa bàn chia cắt, dân cư phân bố rải rác trên nhiều đảo. Điều kiện tự nhiên đặc thù khiến công tác tổ chức dạy và học gặp không ít khó khăn. Tuy nhiên, với sự quan tâm đầu tư của Nhà nước cùng nỗ lực của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, ngành giáo dục địa phương vẫn duy trì ổn định hoạt động, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục.
Với những đổi mới mạnh mẽ trong ứng dụng công nghệ và xây dựng nhân cách học sinh, năm học 2025–2026, lĩnh vực giáo dục tại phường Hiệp Hòa (Quảng Ninh) đã ghi nhiều dấu ấn đáng tự hào.
Thành phố Hà Nội đang khẩn trương triển khai các nhiệm vụ đột phá về giáo dục, đồng thời tập trung chuẩn bị các điều kiện tốt nhất cho năm học 2026-2027.
Vượt qua những khó khăn, các trường học ở xã Xuân Lộc (Hà Tĩnh) đã từng bước vươn lên đạt được những kết quả đáng khích lệ trong việc nâng cao chất lượng dạy và học trên địa bàn.
Thời gian qua, xã Lệ Ninh đã chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, sắp xếp quy mô mạng lưới trường lớp và nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên. Đặc biệt, việc mạnh dạn đưa các mô hình mới vào giảng dạy đã tạo nên những bước chuyển biến mạnh mẽ, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.
Giáo dục và đào tạo luôn là quốc sách hàng đầu.
Trong quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, việc chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đang trở thành yêu cầu cấp thiết, đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Năm học 2025-2026, ngành giáo dục phường Xuân Đỉnh tiếp tục ghi dấu nhiều kết quả nổi bật, khẳng định chất lượng giáo dục toàn diện, đồng thời tạo chuyển biến mạnh mẽ trong chuyển đổi số, giáo dục STEM và hội nhập quốc tế.