Xem xét thực hiện miễn phí sách giáo khoa sớm hơn, ngay từ năm học 2026 - 2027, thay vì chờ hoàn thành lộ trình chung vào năm 2030. Đó là ý kiến phát biểu thảo luận tại Hội trường của đại biểu Hoàng Quốc Khánh - Tỉnh ủy viên, Phó Trưởng Đoàn chuyên trách Đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh Lai Châu.
Ngày 20/11, trong chương trình làm việc của kỳ họp thứ 10, dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, Quốc hội đã dành cả ngày thảo luận tại Hội trường về dự thảo các Luật và Nghị quyết liên quan đến giáo dục.
Chiều 20/11, tiếp tục chương trình kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, Quốc hội thảo luận tại hội trường, cho ý kiến vào các dự án luật, dự thảo nghị quyết về lĩnh vực giáo dục. Đại biểu Trần Văn Lâm (Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Bắc Ninh) tham gia phát biểu về cơ chế tài chính cho giáo dục.
Chiều nay, 20/11, phát biểu kết luận phiên thảo luận về các luật và nghị quyết trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo, Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh nhấn mạnh, những ý kiến tâm huyết, sâu sắc của các ĐBQH là cơ sở quan trọng để các cơ quan tiếp tục nghiên cứu, tiếp thu, hoàn thiện, bảo đảm cả về nội dung, chính sách và kỹ thuật lập pháp, tăng cường tính đồng bộ trong hệ thống pháp luật, nâng cao khả năng thực thi sau khi được Quốc hội xem xét thông qua.
Phiên thảo luận về ba dự án luật trong lĩnh vực giáo dục và dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, tại kỳ họp thứ 10 Quốc hội khóa XV, diễn ra ngày 20/11, đã thu hút sự quan tâm lớn của đội ngũ nhà giáo tại Thành phố Hồ Chí Minh.
Ngày 20/11, phát biểu thảo luận tại hội trường, ĐBQH Nguyễn Thị Lan (Hà Nội) đánh giá dự thảo Nghị quyết về những cơ chế, chính sách đặc thù thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị là bước mở đường quan trọng, thể hiện tư duy đổi mới, tiếp cận hiện đại, tạo nền tảng để giáo dục và đào tạo bứt phá mạnh mẽ trong giai đoạn mới.
Đại biểu Quốc hội Nguyễn Thị Lan đề nghị bổ sung chính sách ưu tiên để giải quyết tình trạng 'khát' nhân lực tại các ngành nông nghiệp thiết yếu.
Ngày 20/11, đúng dịp kỷ niệm 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2025), Quốc hội dành trọn ngày làm việc để thảo luận về cơ chế, chính sách phát triển giáo dục và đào tạo.
Thảo luận về các dự án luật và Nghị quyết về giáo dục tại nghị trường Quốc hội, đại biểu đề xuất giao Sở giáo dục và đào tạo tổ chức một kỳ thi tuyển giáo viên chung cho toàn tỉnh nhằm bảo đảm công bằng, minh bạch và tạo 'một sân chơi chung' cho mọi ứng viên.
Tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, sáng 20/11, dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, Quốc hội thảo luận tại Hội trường về Dự thảo Nghị quyết quy định cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Tiếp tục Kỳ họp thứ 10, sáng 20-11, dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, Quốc hội thảo luận tại Hội trường về Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22-8-2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, Quốc hội dành cả ngày để thảo luận về các dự án luật, nghị quyết của Quốc hội về lĩnh vực giáo dục. Phiên họp được được truyền hình, phát thanh trực tiếp để cử tri và nhân dân theo dõi.
Đại biểu Quốc hội đề nghị bổ sung chính sách đặc thù để xây dựng hệ giá trị con người Việt Nam, giáo dục đức, trí, thể, mỹ, giá trị cốt lõi nhất là việc xây dựng văn hóa học đường, kiểm soát tác động tiêu cực của truyền thông, mạng xã hội vào giáo dục, ngăn chặn, đẩy lùi, tiến tới chấm dứt bạo lực học đường, ma túy học đường.
Ngày 20/11, Quốc hội dành cả ngày để thảo luận ở hội trường về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Quy định về tuyển dụng, điều động giáo viên công lập và phụ cấp ưu đãi nghề đang được Quốc hội thảo luận, nhấn mạnh công bằng, minh bạch và quan tâm giáo viên vùng khó khăn.
Ngày 20/11, đúng kỉ niệm 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, Quốc hội dành trọn ngày làm việc để thảo luận tại Hội trường về ba dự án luật trong lĩnh vực giáo dục và dự thảo Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù vượt trội để thực hiện đột phát phát triển giáo dục và đào tạo.
Ngày 20-11, Ngày Nhà giáo Việt Nam, Quốc hội dành toàn bộ thời gian làm việc để thảo luận ba dự án luật trong lĩnh vực giáo dục và dự thảo Nghị quyết về các cơ chế, chính sách đặc thù nhằm tạo đột phá cho giáo dục và đào tạo, dưới sự chủ trì của Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn, sự điều hành của Phó chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh.
Quan điểm 'đầu tư cho trường học và bệnh viện càng nhiều càng tốt, không bao giờ thừa' được nhiều đại biểu Quốc hội thống nhất khi thảo luận về một số cơ chế đặc thù, vượt trội để phát triển đột phá giáo dục, đào tạo và chăm sóc sức khỏe nhân dân.
Thảo luận tại tổ về dự thảo Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, các ĐBQH đề nghị, bổ sung yêu cầu xây dựng, vận hành cơ sở dữ liệu nhân sự ngành giáo dục ở cấp tỉnh; có tiêu chí cụ thể xác định 'địa phương có điều kiện' dựa trên năng lực cân đối ngân sách, khả năng xã hội hóa và mức thu nhập bình quân đầu người, để việc triển khai miễn phí sách giáo khoa bảo đảm minh bạch, tránh tùy tiện.
Tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, sáng 17/11, Quốc hội tiến thảo luận tại Tổ đối với: Dự án Luật Dự trữ Quốc gia (sửa đổi); Dự thảo Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (GD&ĐT); Dự thảo Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đột phá cho công tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân.
Tiếp tục Kỳ họp thứ 10, ngày 17/11, Quốc hội nghe tờ trình và thảo luận về hai dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; tăng cường bảo vệ, chăm sóc, nâng cao sức khỏe nhân dân… và một số dự án luật quan trọng khác.
Quốc hội nghe tờ trình và thảo luận tại tổ về hai dự thảo Nghị quyết một số cơ chế, chính sách đặc thù, đột phá trên lĩnh vực giáo dục – đào tạo và y tế nhằm cụ thể hóa Nghị quyết số 71 và 72 của Bộ Chính trị vào sáng nay, 17/11.
Đại biểu Quốc hội Lê Thu Hà cho rằng, chính sách đãi ngộ nhà giáo phải đi liền với phương án nguồn lực. Về lộ trình, cần ưu tiên thực hiện trước cho đội ngũ nhà giáo ở vùng đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc thiểu số, biên giới, hải đảo, nơi đang thiếu nghiêm trọng giáo viên và có nguy cơ chảy máu nguồn lực...
Ngày 17/11, trong ngày làm việc thứ 21, Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, các đại biểu Quốc hội đoàn Nghệ An có nhiều ý kiến thảo luận về các cơ chế, chính sách đặc thù để tạo đột phá trong lĩnh vực giáo dục và y tế.
Dự thảo Nghị quyết cơ chế đặc thù về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo nhằm cụ thể hóa Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị đã đề xuất trao quyền tự chủ tuyển dụng cho ngành giáo dục.
Tại phiên thảo luận Tổ 7 (gồm Đoàn ĐBQH tỉnh Nghệ An và Lâm Đồng) về dự thảo hai nghị quyết quy định cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW và Nghị quyết số 72-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển giáo dục và y tế, các đại biểu đã tham gia ý kiến nhằm bảo đảm tính khả thi, đồng bộ và công bằng trong quá trình triển khai.
Sáng 17/11, tại Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, các đại biểu Quốc hội thảo luận tại tổ dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Trong đó, nội dung về phân cấp tuyển dụng, điều động nhà giáo được các đại biểu đánh giá là 'trái tim của nghị quyết' nhưng cũng gây nhiều băn khoăn.
Miễn phí sách giáo khoa phải được ưu tiên thực hiện ở vùng đặc biệt khó khăn, miền núi, hải đảo và vùng đồng bào dân tộc thiểu số – nơi học sinh cần hỗ trợ nhất. Đây là quan điểm nổi bật tại phiên thảo luận của Tổ 16, khi các đại biểu Quốc hội cho ý kiến về dự thảo Nghị quyết quy định một số cơ chế, chính sách đặc thù để đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, sáng 17/11.
Sáng 17/11, các đại biểu Quốc hội (ĐBQH) thảo luận tại tổ 7 (gồm đoàn ĐBQH các tỉnh Nghệ An, Lâm Đồng) liên quan dự thảo Nghị quyết của Quốc hội đối với những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Đột phá giáo dục không thể chỉ dừng lại ở các chính sách 'vượt trội' trên giấy, mà phải được bảo đảm bằng cơ chế đặc thù gắn với ưu tiên nguồn lực, tỷ lệ chi và phương thức đầu tư đủ mạnh – đây là ý kiến xuyên suốt của các ĐBQH Tổ 9 khi cho ý kiến về dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù phát triển giáo dục và đào tạo.
Cần có cơ chế thu hút và giữ chân giáo viên; nâng cao chất lượng đào tạo tiến sĩ, phát triển dược liệu; tăng cường chăm sóc sức khỏe ban đầu và thúc đẩy chuyển đổi số trong y tế... Đó là những vấn đề được các đại biểu Quốc hội kiến nghị khi thảo luận tại tổ 6 về dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về giáo dục, y tế cùng cơ chế, chính sách đặc thù vào sáng 17/11.
Trong khuôn khổ phiên thảo luận tại tổ ngày 17-11, đại biểu Lê Hoàng Hải (Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Đồng Nai) đã có những góp ý liên quan đến các dự thảo nghị quyết về các cơ chế, chính sách để thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 72-NQ/TW về một số giải pháp đột phá, tăng cường bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân.
Thảo luận tại tổ sáng 17/11 về dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, các ĐBQH Tổ 3 (Thanh Hóa, Tây Ninh) đề xuất giao cho Chủ tịch UBND cấp xã trách nhiệm tuyển dụng, bổ nhiệm, điều động cán bộ, giáo viên trong phạm vi cấp xã.
Nhiều đại biểu Quốc hội băn khoăn về nội dung phân cấp tuyển dụng, điều động nhà giáo cho Sở Giáo dục và Đào tạo. Vấn đề này cũng được Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội đề nghị cân nhắc quy định cụ thể cơ chế giám sát, kiểm tra, báo cáo định kỳ bảo đảm minh bạch, công bằng trong tuyển dụng, điều động, thuyên chuyển nhân sự giáo dục, tránh nguy cơ tiêu cực, cục bộ...
Yêu cầu bảo đảm công bằng trong lộ trình miễn phí sách giáo khoa là điểm nhấn được các đại biểu Đoàn ĐBQH TP. Hồ Chí Minh nêu tại phiên thảo luận tại Tổ 2 về dự thảo Nghị quyết quy định một số cơ chế, chính sách đặc thù triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Sáng 17/11, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, các đại biểu thảo luận ở Tổ về: Dự án Luật Dự trữ quốc gia (sửa đổi); Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về các cơ chế, chính sách để thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 72-NQ/TW ngày 09/9/2025 của Bộ Chính trị về một số giải pháp đột phá, tăng cường bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe Nhân dân.
Góp ý vào dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo sáng 17/11, các ĐBQH tại Tổ 8 (gồm Đoàn ĐBQH tỉnh Bắc Ninh và Cà Mau) đề nghị xem xét bổ sung hệ số lương đặc thù ngay trong nghị quyết và coi đây là công cụ pháp lý nền tảng để thực hiện yêu cầu lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bảng lương hành chính sự nghiệp.
Thảo luận Tổ sáng 17/11, các đại biểu nhấn mạnh việc ban hành các nghị quyết là hết sức cần thiết nhằm hiện thực hóa mục tiêu đột phá trong lĩnh vực giáo dục và chăm sóc sức khỏe Nhân dân; trong đó cần quy định rõ ràng, chặt chẽ, tránh chồng chéo và đặc biệt phải đặt ra lộ trình khả thi, nguồn lực bảo đảm để nghị quyết đi vào cuộc sống, tạo chuyển biến thực chất như yêu cầu của Bộ Chính trị.
Dự thảo nghị quyết giáo dục trình Quốc hội sáng 17/11 đưa ra loạt thay đổi lớn, từ thống nhất một bộ sách giáo khoa đến phân cấp tuyển dụng giáo viên.
Sáng 17/11, thảo luận tại Tổ 6 (Đoàn ĐBQH các tỉnh Lạng Sơn, Đồng Nai, TP. Huế) về dự thảo Luật Dự trữ quốc gia (sửa đổi) và các dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về giáo dục, y tế cùng cơ chế, chính sách đặc thù, các ĐBQH đề nghị: cần có cơ chế thu hút và giữ chân giáo viên; nâng cao chất lượng đào tạo tiến sĩ, phát triển dược liệu; tăng cường chăm sóc sức khỏe ban đầu và thúc đẩy chuyển đổi số trong y tế...
Sáng 17/11, tiếp tục chương trình làm việc của Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, Đoàn ĐBQH tỉnh Sơn La tham gia thảo luận tại Tổ đối với dự thảo Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đột phá cho công tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân.
Tiếp tục chương trình làm việc tại Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, sáng 17/11, Chính phủ đã trình dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Cho rằng việc thống nhất một bộ sách giáo khoa toàn quốc từ năm học 2026 - 2027 là bước đi đúng đắn, ĐBQH Chamaleá Thị Thủy (Khánh Hòa) đề nghị ưu tiên triển khai chính sách miễn phí sách giáo khoa tại các vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc ít người, nơi điều kiện kinh tế - xã hội còn hạn chế.
Sáng 17/11, các Đại biểu Quốc hội thảo luận tại tổ về Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Thảo luận tại Tổ 2 về dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, các đại biểu Đoàn ĐBQH TP. Hồ Chí Minh đề nghị, cần tiếp tục nghiên cứu, thể chế hóa Nghị quyết số 71 nhằm giúp tháo gỡ điểm nghẽn vướng mắc, tạo đà phát triển đột phá giáo dục và đào tạo.
Để quy định về việc bố trí, phân công, thay đổi vị trí việc làm đối với các nhân lực giáo dục bảo đảm khả thi trong thực tiễn, các đại biểu Quốc hội kiến nghị nên có quy định cụ thể cơ chế giám sát, kiểm tra, báo cáo định kỳ bảo đảm minh bạch, công bằng trong tuyển dụng, điều động, thuyên chuyển nhân sự giáo dục.
Sáng 17/11, Quốc hội thảo luận ở tổ về dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Cho ý kiến về dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, có ý kiến ĐBQH Tổ 9 (gồm Đoàn ĐBQH các tỉnh: Hưng Yên, Hải Phòng) cho rằng, muốn tạo cơ chế, chính sách vượt trội, đặc thù thì cần thiết phải kèm theo mức ưu tiên về nguồn lực, tỷ lệ chi hay cơ chế đầu tư khác biệt.
Sáng 17/11, đại biểu Trần Thị Thanh Hương, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh, Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh An Giang chủ trì Tổ thảo luận số 14 (gồm Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Quảng Ninh, Hà Tĩnh và An Giang).