Theo thông báo từ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, kỳ thi SPT năm 2027 không thay đổi về mục tiêu đo lường và đánh giá năng lực phục vụ xét tuyển đại học. Sự thay đổi duy nhất nằm ở hình thức tổ chức chuyển từ thi giấy sang thi trên máy tính.
Tuy phải di chuyển quãng đường 80km/2 chiều mỗi ngày nhưng chị Hương (Hà Nội) vẫn thấy hài lòng vì vừa được sống ở quê cùng gia đình, vừa có thể duy trì công việc ở trung tâm thành phố.
Năm 2027, kỳ thi đánh giá năng lực của trường Đại học Sư phạm Hà Nội chuyển phần thi trắc nghiệm từ trên giấy sang thi máy tính. Mỗi thí sinh chỉ được đăng ký tham dự một đợt thi.
Thí sinh dự thi đánh giá năng lực SPT 2027 sẽ làm phần trắc nghiệm trực tiếp trên phần mềm thi, thay vì tô đáp án trên phiếu trả lời như trước.
5/12 trường đại học thuộc nhóm Dẫn dắt - Phát triển chất lượng giáo dục Thủ đô do Thủ tướng công nhận sẽ dùng kết quả thi SPT năm 2027.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội sẽ tổ chức kỳ thi độc lập, đánh giá năng lực (SPT) năm 2027 trên máy tính, với 12 môn thi, thí sinh đăng ký tối thiểu là ba bài và tối đa sáu bài để dự thi.
Ngày 16/9, Trường đại học Sư phạm Hà Nội thông tin về phương án tổ chức kỳ thi Đánh giá năng lực SPT năm 2027 với một số điều chỉnh quan trọng về hình thức và quy trình tổ chức. Điểm mới nổi bật là phần thi trắc nghiệm từ hình thức làm bài trên phiếu trả lời được chuyển sang thực hiện trực tiếp trên máy tính.
Năm 2027, phần thi trắc nghiệm tại kỳ thi đánh giá năng lực (SPT) do Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức sẽ thực hiện trực tiếp trên máy tính.
Sáng 16/9, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thông tin về phương án tổ chức Kỳ thi đánh giá năng lực (SPT) năm 2027 với một số điều chỉnh quan trọng về hình thức và quy trình tổ chức.
Trường ĐH Sư phạm Hà Nội vừa thông tin về phương án tổ chức kỳ thi Đánh giá năng lực SPT năm 2027 với một số điều chỉnh quan trọng về hình thức và quy trình tổ chức.
Chấp nhận di chuyển quãng đường 50km/ngày từ Hưng Yên đến Hà Nội để “làm ở phố, sống ở ngoại ô”, anh Đức thừa nhận “được nhiều hơn mất”: Có nhà cửa rộng rãi, được quây quần mỗi tối bên gia đình và tận hưởng bầu không khí yên bình, thoáng đãng…
Thay vì thay thế giáo viên, công nghệ đang mở ra một cách thức khác để các thầy cô dành nhiều thời gian hơn cho những điều AI không thể làm: nuôi dưỡng sự tò mò, xây dựng sự tự tin và đồng hành với học sinh.
Bài dự thi "Viết và bình chọn Trường học Hạnh phúc 2026"Những yêu thương giản dị nơi mái trường đã dệt nên một hành trình tuổi học trò đầy ắp niềm vui. Mỗi ngày đến lớp của Minh Ngọc vì thế đã trở thành những kỷ niệm đáng nhớ.
Chỉ bằng những câu văn mộc mạc về hành trình đến trường và hình ảnh người cha, một bài văn của học sinh đã khiến giáo viên xúc động.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất lắp camera tại tất cả phòng thi, hành lang, nơi bảo quản đề và bài thi, ghi hình liên tục trong suốt kỳ thi học sinh giỏi quốc gia.
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang giúp con người làm được nhiều việc nhanh hơn và tốt hơn. Nhưng kết quả tốt hơn không nhất thiết đồng nghĩa với học được nhiều hơn. Khi AI tham gia ngày càng sâu vào quá trình tư duy, một câu hỏi mới xuất hiện: Đâu là năng lực thực sự thuộc về người học và con người vẫn cần tự mình học, ghi nhớ, suy nghĩ và rèn luyện những gì?
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất cho học sinh từ lớp 6 đến 12 làm bài kiểm tra định kỳ trên máy tính. Giáo viên cho rằng cách này có thể giảm áp lực, hạn chế tiêu cực, nhưng cần thí điểm và có thể học cách tổ chức thi IELTS.
Sáng 19/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố kết quả kỳ thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026 của 326 thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên tỉnh Tuyên Quang. Các môn thi lại đều không có điểm 10. Điểm cao nhất môn Toán và Ngữ văn là 9,5; môn Vật lý và Hóa học có điểm cao nhất 9,75. Nhưng, điều quan trọng nhất không nằm ở con số cao nhất là bao nhiêu mà là những học sinh nhận những điểm số ấy có thể bước tiếp vào đời với niềm tin rằng đây là kết quả của chính mình.
Chỉ với vài dòng ngắn ngủi, bài văn của một học sinh lớp 4 đã khiến cư dân mạng bật cười, còn lời phê của cô giáo cũng nhanh chóng trở thành điểm nhấn thú vị.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất cho phép các trường tổ chức kiểm tra định kỳ học sinh THCS, THPT trên máy tính.
Tưởng tượng tình huống gặp lại cô giáo sau 20 năm, nam sinh viết bài văn khiến cô nổi giận đùng đùng
Một đề văn tưởng chừng quen thuộc lại bất ngờ được học sinh xử lý theo cách khiến cả cô giáo lẫn cư dân mạng không khỏi ngỡ ngàng. Theo đó, mạng xã hội trước đây từng xuất hiện hình ảnh một bài văn với đề bài “Miêu tả lần gặp lại cô giáo sau 20 năm”, nhanh chóng thu hút sự chú ý của cộng đồng mạng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất trường THCS, THPT tổ chức kiểm tra đánh giá định kỳ bằng hình thức bài kiểm tra trên máy tính.
Câu trả lời của học sinh khiến người lớn phải suy nghĩ lại.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, hình thức kiểm tra định kì bằng máy tính được thực hiện khi nhà trường đáp ứng các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm kiểm tra, đánh giá và nhân lực vận hành.
Bộ GD-ĐT dự kiến lần đầu tiên cho phép các trường tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ học sinh THCS và THPT bằng bài kiểm tra trên máy tính.
Bộ GD&ĐT đề xuất chuyển từ học bạ giấy sang học bạ số, cho phép các cơ sở giáo dục tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ bằng bài thi trên máy tính...
Lần đầu tiên nhà trường được tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ trên máy tính, nếu đáp ứng các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa đưa ra dự thảo Thông tư sửa đổi quy định kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT, trong đó lần đầu đề xuất cho phép các trường tổ chức kiểm tra định kỳ trên máy tính.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định kiểm tra, đánh giá học sinh Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.
Bộ GD-ĐT vừa công bố Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học, trung học cơ sở (THCS), trung học phổ thông (THPT); lần đầu tiên cho phép nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá định kì bằng bài kiểm tra trên máy tính.
Những bài văn miêu tả của học sinh tiểu học đôi khi khiến người lớn bất ngờ bởi cách quan sát và diễn đạt rất riêng. Khi chưa quá chú trọng đến câu chữ, các em thường đưa thẳng những gì mình nhìn thấy, nghe thấy vào bài viết, tạo nên những câu văn vừa ngây thơ vừa hài hước. Bài văn dưới đây là một điển hình!
Trong bài kiểm tra môn Toán, nam sinh không những không làm bài mà còn viết những lời "trêu ghẹo" cô giáo.
Bài văn tả con vật của học sinh lớp 3 từng gây chú ý bởi cách viết hồn nhiên, chân thật đến mức khiến cô giáo phải chấm 1 điểm.
Chiều 15/8, Bộ GD&ĐT công bố đáp án chính thức các môn thi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 - lần 2 tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang. Thí sinh có thể đối chiếu kết quả bài làm sau khi hoàn thành kỳ thi diễn ra trong hai ngày 14-15/8.
Bộ GD&ĐT vừa công bố đáp án toàn bộ các môn thi tốt nghiệp THPT lần 2 tại trường THPT chuyên Tuyên Quang.
Bộ GD&ĐT vừa công bố đáp án các môn thi tốt nghiệp THPT lần 2, giúp thí sinh Chuyên Tuyên Quang chủ động đối chiếu bài làm.
Sau sự cố khiến kết quả kỳ thi trước bị hủy, hơn 300 thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang bước vào ngày thi lại đặc biệt với hai môn Ngữ văn và Toán. An ninh được siết chặt. Sau buổi thi, các thí sinh có những đánh giá khác nhau về độ khó của đề và kết quả bài làm.
Một bài tập với những câu trả lời đầy tính hài hước của học sinh đang khiến cư dân mạng thích thú. Dù các đáp án đều được xây dựng theo cách chơi chữ, em vẫn nhận điểm 0 từ giáo viên.
Một bài văn của học sinh đang khiến cư dân mạng bật cười bởi cách trả lời hồn nhiên, thật thà nhưng không kém phần bất ngờ.
Một bài kiểm tra Ngữ văn của nam sinh lớp 11 bất ngờ gây chú ý trên mạng xã hội bởi một chi tiết nằm ngoài phần nội dung bài làm. Chỉ một dòng chữ ngắn cũng đủ khiến nam sinh nhận về một phen “dở khóc dở cười”.
Người tham gia tổ chức thi đưa bài giải từ ngoài vào cho thí sinh trong giờ thi có thể bị phạt 30-50 triệu đồng nếu chưa đến mức truy cứu hình sự. Theo Bộ GD-ĐT, quy định nhằm tăng tính răn đe với hành vi gian lận nghiêm trọng trong tổ chức thi.