Suốt 65 năm, lớp học tại Thánh đường Jamiul Anwar (TPHCM) dạy trẻ em Chăm đọc kinh Koran, học chữ Chăm, văn hóa và phong tục, trở thành điểm hẹn gìn giữ bản sắc cộng đồng.
Không bảng hiệu, không học phí, chỉ có người thầy tận tụy và những học trò say sưa đánh vần, cứ thế những lớp học tiếng Chăm miễn phí đã tồn tại hơn chục năm qua tại TPHCM.
Khoảng 18h30 mỗi ngày, hàng chục trẻ em dân tộc Chăm với trang phục truyền thống lại háo hức mang sách vở đến thánh đường Hồi giáo Jamiul Anwar (phường Chánh Hưng, TPHCM) học tiếng mẹ đẻ, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
Về xã Đông Giang, nơi có đông đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) sinh sống ở khu vực Đông Nam tỉnh Lâm Đồng, dễ dàng nhận thấy những đổi thay không chỉ hiện hữu trên những con đường bê tông, mái nhà xây kiên cố, mà còn ánh lên trong ánh mắt tự tin, tinh thần chủ động vươn lên của người dân.
Với hành trình gần bảy thập kỷ không ngừng đổi mới và cống hiến, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) đã để lại nhiều dấu ấn sâu đậm trong sự nghiệp giáo dục quốc dân.
Phát triển giáo dục cho đồng bào dân tộc thiểu số vùng biên giới không chỉ góp phần nâng cao dân trí, đảm bảo an sinh xã hội mà còn góp phần thực hiện hiệu quả chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Thời gian qua, ngoài việc nỗ lực bảo tồn tiếng nói, chữ viết của đồng bào Chăm, tỉnh An Giang nói chung, trong đó có xã Vĩnh Hậu quan tâm, tạo điều kiện cho đồng bào được học tiếng Việt.
Thời gian qua, nhờ sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, các địa phương khu vực phía Đông Nam tỉnh Lâm Đồng, nơi có đông đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) sinh sống đã không ngừng đổi thay. Sự chuyển động ấy không chỉ đến từ các chủ trương, chính sách kịp thời, mà còn bắt rễ sâu rộng nhờ những mô hình 'Dân vận khéo' - nơi cán bộ gần dân, hiểu dân và cùng dân tháo gỡ khó khăn.
Tung lò mò – món lạp xưởng bò của người Chăm ở An Giang – hấp dẫn thực khách nhờ hương vị chua nhẹ, béo thơm và cách chế biến thủ công độc đáo.
Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh Đồng Nai luôn đồng hành, hỗ trợ đồng bào dân tộc và tôn giáo góp phần giữ vững an ninh, phát triển kinh tế và xây dựng khối đại đoàn kết vững bền.
Bia Chăm Pa cổ ở thôn Tư Lương xã Tân An, huyện Đắk Pơ, tỉnh Gia Lai, hay còn gọi là bia Tư Lương được xác định có niên đại năm 1438 thuộc thế kỷ 15, niên đại Saka, dưới thời vua Yura Bhadravarman De va.
Những năm qua, tỉnh An Giang luôn quan tâm chăm lo đời sống cho đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS), thông qua thực hiện hiệu quả các chương trình, chính sách dân tộc, đồng bào DTTS. Nhờ đó, đời sống vật chất, tinh thần của người dân vùng đồng bào dân tộc được nâng lên rõ rệt.
Ngày 16/4, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức tập huấn sử dụng, phát triển nội dung thư viện số miễn phí cho trẻ em Việt Nam tại Gia Lai.
Từ vùng đất Phũm Soài đặc thù của xã Châu Phong, câu chuyện về Chi Hội Luật gia xã Châu Phong không chỉ là hành trình mang pháp luật đến với đồng bào dân tộc Chăm mà còn là minh chứng cho tinh thần đại đoàn kết dân tộc.
Nằm giáp ranh với tỉnh Lâm Đồng, Phan Lâm là xã vùng sâu, vùng xa của huyện Bắc Bình, tỉnh Bình Thuận. Sự biệt lập địa lý cùng điều kiện kinh tế chưa phát triển khiến Phan Lâm khó khăn nhiều mặt; nguy cơ phức tạp về an ninh trật tự cũng luôn tiềm ẩn… Tình hình đã thực sự thay đổi kể từ khi có lực lượng công an chính quy về địa phương; càng đặc biệt hơn, khi chính một người con Phan Lâm khoác trên mình tấm áo người chiến sĩ Công an nhân dân đã đóng góp tích cực vào sự đổi thay ấy khi về với buôn làng…
Tré là một món ăn đặc trưng của miền Trung, đặc biệt là ở xứ Nẫu Bình Định, thường được dùng trong các dịp lễ Tết, cưới hỏi hoặc dùng để đãi khách quý.
Tỉnh biên giới Tây Ninh có 21 dân tộc thiểu số với 20.835 người, chiếm 1,77% số dân. Trong đó chủ yếu là các dân tộc: Khmer, Chăm, Hoa, Tà Mun… phần lớn người dân sinh sống chủ yếu bằng sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi nhỏ lẻ…
Lễ trưởng thành là nghi thức quan trọng đánh dấu bước phát triển trong đời người của thiếu nữ Chăm Hồi giáo Bàni. Đây là thời điểm các cháu chính thức được cộng đồng công nhận tín đồ Hồi giáo Bàni. Lễ trưởng thành đối với thiếu nữ gọi là Karơh, do Cả sư và các chức sắc thuộc thánh đường Hồi giáo Bà ni thôn Lương Tri đảm nhiệm thực hành nghi lễ.
Thực hiện Chương trình MTQG phát triển KT-XH vùng đồng bào DTTS&MN giai đoạn 2021-2025, công tác bảo tồn, phát huy tiếng nói, chữ viết của đồng bào dân tộc Chăm luôn được các Sở, ban ngành tỉnh Tây Ninh lưu tâm, thúc đẩy.
Tung lò mò, xíu páo, chí mà phù,... là những đặc sản nổi danh gây chú ý ngay từ tên gọi.
Việc giảng dạy tiếng dân tộc thiểu số Chăm cho học sinh là một phần quan trọng trong nỗ lực bảo tồn ngôn ngữ, văn hóa của cộng đồng. Trường Tiểu học 'D' Châu Phong (TX. Tân Châu) và Tiểu học 'A' Khánh Hòa (huyện Châu Phú) đang tổ chức lớp học này, dành cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 5.
Vì lợi ích quốc gia, vị công chúa này đành đồng ý lấy một vị vua đã ngoài 80 tuổi. Sau khi chồng mất, bà được vua cha bí mật mang về nước để tránh phải lên giàn hỏa thiêu để chết theo.
Đến tham quan các làng Chăm ở An Giang, ẩm thực là một trong những khía cạnh mà khách du lịch không thể bỏ qua. Người Chăm có văn hóa ẩm thực phong phú và độc đáo, vừa khác biệt so với những món ăn quen thuộc hằng ngày, vừa mang đậm sắc thái đặc trưng của cộng đồng cư dân nơi đây. Trong đó, tung lò mò và lò mò pđăm là hai đặc sản mà du khách có thể mua về làm quà tặng cho người thân sau chuyến đi.
Tại tỉnh Ninh Thuận, chữ viết Raglai được người dân đón nhận, đưa vào biên soạn sách dạy và học thí điểm trong phổ thông từ lớp 1.
Tốc độ phát triển kinh tế - xã hội nhanh là một trong những nguyên nhân làm đa số người dân tộc thiểu số Chăm lãng quên đọc, viết, chỉ nghe và nói.
Mặc dù mang trong mình hai căn bệnh ung thư nhưng cô Linh vẫn khát khao mãnh liệt trong việc dạy và học tiếng Chăm để bảo tồn văn hóa dân tộc mình.
Đoàn công tác của Bộ GD&ĐT khảo sát tại 2 trường tiểu học ở tỉnh Bình Thuận, tỷ lệ học sinh học tiếng Chăm đạt 100%.
Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số là điều kiện góp phần bảo tồn, phát huy giá trị, bản sắc văn hóa truyền thống.
Đoàn kiểm tra, khảo sát của Vụ Giáo dục Dân tộc (Bộ GD&ĐT) đánh giá cao công tác bảo tồn văn hóa dân tộc thông qua giáo dục.