Hiện nay, nhiều trường mầm non, tiểu học đã và đang tổ chức cho trẻ mẫu giáo, học sinh lớp 1, 2 làm quen với tiếng Anh. Đây là tiền đề thuận lợi để học sinh học môn tiếng Anh chính thức từ lớp 3.
Những năm qua, ngành giáo dục và đào tạo huyện Bát Xát đã tập trung các nguồn lực, thực hiện nhiều giải pháp để xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn, trường học đạt chuẩn quốc gia, góp phần xây dựng nông thôn mới.
Thời gian qua, ngành Giáo dục huyện Cam Lâm (Khánh Hòa) đã có nhiều chuyển biến trong chất lượng dạy học. Huyện đang nỗ lực khắc phục việc thiếu giáo viên cục bộ.
'Em cho kiểm tra phần nói kiểu gì mà con người ta có 4,5 điểm, giáo viên lớp khác kiểm tra nói sao điểm cao hơn em? Em vi phạm đạo đức nhà giáo là không được đứng lớp dạy nữa'...
Những năm qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tăng cường chỉ đạo giao quyền tự chủ trong việc thực hiện chương trình, xây dựng và thực hiện kế hoạch nhà trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Việc giao quyền chủ động đã tạo thuận lợi cho các nhà trường áp dụng các hình thức tổ chức và phương pháp giáo dục, dạy học tiên tiến; khắc phục tư duy truyền thống là áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc.
Hòa chung với xu thế đổi mới giáo dục trên thế giới, ở nước ta từ tháng 12-2018, chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đã được Bộ GD-ĐT ban hành, thể hiện rõ nhu cầu cấp thiết cải thiện chất lượng giáo dục để đối phó với những thách thức từ sự hội nhập và cạnh tranh.
Hiện nay, các trường tiểu học triển khai mô hình tiên tiến đang gặp khó trong vấn đề tuyển dụng giáo viên tiếng Anh, cơ sở vật chất qua nhiều năm sử dụng đã bắt đầu xuống cấp nhưng chưa được thay thế và cải tạo, sĩ số học sinh/lớp ở một số đơn vị còn cao, vượt chuẩn so với quy định chung của trường tiên tiến là không quá 30 học sinh/lớp đối với bậc tiểu học.
Tích cực đổi mới phương pháp, tạo môi trường học tập đa dạng, linh hoạt… là những giải pháp hay, hiệu quả của ngành giáo dục thị xã Hương Trà trong việc giúp học sinh bậc tiểu học (TH) làm quen và yêu thích học ngoại ngữ thời gian qua.
Thực hiện Đề án số 6 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh khóa XV về 'Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực, trọng tâm là nguồn nhân lực chất lượng cao giai đoạn 2016 - 2020', giáo dục Lào Cai ngày càng phát triển toàn diện, nền nếp, kỷ cương trường học được giữ vững và nâng cao.
Với mục tiêu nâng cao năng lực quản lý và năng lực chuyên môn cho công chức, viên chức quản lý trường mầm non, phổ thông và giáo viên cốt cán THPT, sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội phối hợp với trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (British University Vietnam-BUV) đã tổ chức chương trình đào tạo bồi dưỡng kiến thức và kĩ năng cho gần 500 cán bộ quản lý và giáo viên THPT của thành phố Hà Nội.
Ngày 20/9, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức lớp Bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý, quản trị trường tiểu học và triển khai một số nội dung cơ bản Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 cho cán bộ quản lý và giáo viên cốt cán cấp Tiểu học trong toàn tỉnh.
Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh ở các cấp học và trình độ đào tạo được ngành Giáo dục và Đào tạo xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm năm học 2019 - 2020.
Không yêu cầu ngoại ngữ với giám đốc, phó giám đốc, trưởng phòng GD-ĐT nhưng bắt buộc với giáo viên, hiệu trưởng liệu có thỏa đáng?
Nhận thức được tầm quan trọng của tiếng Anh trong giao tiếp và ứng dụng vào cuộc sống, các trường trên địa bàn TP. Huế đã và đang triển khai nhiều biện pháp để nâng cao hiệu quả môn học này.
Thành tích dẫn đầu cả nước về phổ điểm môn Tiếng Anh trong Kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 của TP Hồ Chí Minh đã khẳng định rõ nét chủ trương đúng đắn, kịp thời trong đổi mới dạy và học tiếng Anh theo hướng thực chất, hiệu quả.
Theo chia sẻ của ông Hoàng Đức Minh, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GDĐT), số giáo viên thiếu ở bậc mầm non vẫn nhiều với trên 45.000 người. Đồng thời, có Khoảng 400.000 đến 500.000 giáo viên cần phải đào tạo lại.
Năm học 2019 - 2020, bậc giáo dục tiểu học triển khai áp dụng bộ sách giáo khoa lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông mới và thực hiện đào tạo đội ngũ giáo viên đáp ứng được thực hiện chương trình này. Ông Thái Văn Tài, Phó Vụ trưởng phụ trách Vụ Tiểu học, Bộ GD&ĐT đã trao đổi với phóng viên báo Tin tức xung quanh vấn đề này.
Ngày 30-8-2019, UBND tỉnh đã ban hành Chỉ thị số 13/CT-UBND về nhiệm vụ và giải pháp năm học 2019 - 2020 của ngành Giáo dục. Báo Thái Nguyên điện tử đăng tải nội dung Chỉ thị này:
Đó là chia sẻ của đại diện Bộ GD-ĐT trong qua trình chuẩn bị triển khai chương trình phổ thông mới sẽ bắt đầu từ năm 2020-2021 từ lớp 1.
.VN - Sáng 24/8, kiểm tra công tác chuẩn bị năm học mới 2019 - 2020, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh, Trưởng đoàn ĐBQH tỉnh Phan Ngọc Thọ yếu cầu ngành giáo dục cần chú trọng đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng dạy và học gắn với trang bị kỹ năng sống và tăng bồi dưỡng kiến thức ngoại ngữ, công nghệ thông tin cho học sinh.
ĐBP - Bằng sự nỗ lực, quyết tâm, năm học 2018 - 2019, ngành Giáo dục và Ðào tạo (GD&ÐT) tỉnh ta đã đạt được những kết quả đáng khích lệ. Mạng lưới cơ sở trường, lớp học tiếp tục được quan tâm đầu tư; trình độ của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên được nâng cao; hầu hết chỉ tiêu giáo dục đều thực hiện đạt và vượt so với kế hoạch được giao... Triển khai năm học 2019 - 2020, ngành GD&ÐT tỉnh đề ra các nhiệm vụ trọng tâm và giải pháp cơ bản nhằm thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục.
Năm học 2018-2019 là năm sơ kết 5 năm thực hiện Nghị quyết số 29 của Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Đây cũng là năm bản lề tích cực chuẩn bị các điều kiện để đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông, trọng tâm là lớp 1.
Với sự nỗ lực, quyết tâm cao của cả hệ thống chính trị và nhân dân, chất lượng giáo dục, đào tạo (GD&ĐT) của huyện Thọ Xuân từng bước được cải thiện và chuyển biến rõ rệt. Hệ thống trường, lớp học phát triển đa dạng, đội ngũ giáo viên ngày càng được quan tâm đầu tư, từng bước đáp ứng tốt nhu cầu học tập của các em học sinh trên địa bàn, góp phần đưa sự nghiệp giáo dục của huyện phát triển.
Hôm qua 6.8, Bộ GD&ĐT đã tổ chức Hội nghị trực tuyến tổng kết năm học 2018-2019 và triển khai nhiệm vụ năm học 2019-2020 tại 63 điểm cầu của 63 tỉnh, thành phố.
Ngành giáo dục quyết tâm khắc phục và tạo sự chuyển biến căn bản các vấn đề về giáo dục và đào tạo mà xã hội quan tâm, dư luận bức xúc.
Sáng 6/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị trực tuyến toàn quốc tổng kết năm học 2018 - 2019, triển khai nhiệm vụ năm học 2019 - 2020.
Cùng với việc chú trọng phát triển cơ sở giáo dục công lập, những năm qua, tỉnh ta đã quan tâm, tạo điều kiện khuyến khích các nhà đầu tư phát triển hệ thống giáo dục ngoài công lập ở các cấp học. Hệ thống giáo dục này đang từng bước phát triển cả về số lượng, chất lượng, góp phần đa dạng hóa loại hình đào tạo, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) của tỉnh.
'Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh phổ thông' là chủ đề được Bộ GD&ĐT lựa chọn trình Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực nhiệm kỳ 20162021 xem xét, tư vấn cho Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo về nội dung này.
Điểm thi tiếng Anh trong kỳ thi THPT quốc gia những năm gần đây đều thấp. Điểm thi vào lớp 10 ở nhiều tỉnh thành có thi môn này cũng thấp với điểm trung bình dưới 5. Thực trạng dạy và học tiếng Anh trong trường phổ thông những năm gần đây ở các khu vực khó khăn như miền núi phía Bắc, đồng bằng sông Cửu Long... gần như không thay đổi.
Trong nhiều năm học qua, ngành giáo dục và đào tạo (GD và ÐT) TP Hồ Chí Minh không ngừng chủ động đổi mới, nâng cao phương pháp dạy và học. Ðây là một trong những giải pháp quan trọng để ngành GD và ÐT thành phố từng bước hội nhập với khu vực và thế giới…
Ngoại ngữ là môn đặc thù, bồi dưỡng giáo viên cho môn học này cần chú trọng hình thức trực tuyến để giáo viên học mọi lúc mọi nơi, đặc biệt chú trọng khâu đánh giá, giám sát chất lượng bồi dưỡng để tăng cường hiệu quả sau bồi dưỡng.