Hướng nghiệp, phân luồng được xác định là khâu then chốt của đổi mới giáo dục, nhưng tư duy nặng bằng cấp vẫn khiến chủ trương này khó đi vào thực chất.
Hội thảo khoa học thường niên với chủ đề 'Giáo dục phổ thông trong bối cảnh mới: Thực trạng và định hướng phát triển' diễn ra ngày 30/12, tại Hà Nội.
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhấn mạnh đổi mới dạy học theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học, trong đó hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp giữ vai trò then chốt. Tại Đà Nẵng, các tiết học trải nghiệm ngoài lớp học, gắn giáo dục phổ thông với môi trường đại học, đang phát huy hiệu quả rõ nét trong nâng cao chất lượng dạy học và định hướng nghề nghiệp cho học sinh.
Cổng thông tin hướng nghiệp quốc gia nhằm cung cấp cho học sinh dữ liệu về ngành nghề, thị trường lao động, lộ trình học tập và học liệu phục vụ hướng nghiệp, phân luồng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sẽ xây dựng, vận hành Cổng thông tin hướng nghiệp quốc gia.
Phân luồng không còn là 'áp đặt từ trên xuống' mà phải bảo đảm quyền được định hướng và quyền lựa chọn lộ trình học tập, nghề nghiệp của mỗi học sinh, gắn chặt với nhu cầu nhân lực từng vùng, miền.
Dự thảo quy định về phân luồng học sinh yêu cầu cơ sở giáo dục bố trí phòng hoặc không gian tư vấn hướng nghiệp bảo đảm học sinh đủ điều kiện tiếp cận thông tin, hỗ trợ hướng nghiệp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) lấy ý kiến góp ý đối với Thông tư quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục.
Lần đầu tiên tại khu vực miền Trung, 200 Bí thư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh các trường THPT tổ chức diễn đàn chuyên sâu, thảo luận về vai trò của công tác Đoàn trong định hướng nghề nghiệp và phát triển học sinh trước yêu cầu mới của giáo dục và thị trường lao động thời đại số.
Chiều 20/12, tại Đà Nẵng, Trường Đại học FPT tổ chức hội thảo 'Công tác Đoàn và hướng nghiệp trong kỷ nguyên phát triển mới của đất nước'.