Theo các chuyên gia thì khi xây dựng chương trình mầm non mới cần lưu tâm đến yếu tố triết lý giáo dục cũng như tính liên thông của chương trình.
Chiều 17/10, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo 'Kinh nghiệm quốc tế và quốc gia xây dựng chương trình giáo dục mầm non'...
'Theo nghiên cứu của chúng tôi, những quốc gia có sự đầu tư vào giáo dục mầm non, khi trưởng thành người dân có thu nhập cao hơn 30% so với thông thường', ông Christophe Lemiere, Giám đốc điều hành Ngân hàng Thế giới tại Việt Nam chia sẻ.
Kinhtedothi – Nhằm chuẩn bị cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc xây dựng Chương trình giáo dục mầm non mới, Bộ GD&ĐT đã tổ chức Hội thảo 'Kinh nghiệm quốc tế và quốc gia xây dựng chương trình giáo dục mầm non' để lắng nghe kinh nghiệm, khuyến cáo của các chuyên gia.
GS.TS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho biết, chương trình giáo dục mầm non mới được xây dựng theo hướng tiếp cận năng lực, tiếp cận Quyền trẻ em được khắc họa rõ nét hơn và có tính mở.
Chiều 17-10, tại Hà Nội, Bộ GD-ĐT tổ chức hội thảo 'Kinh nghiệm quốc tế và quốc gia xây dựng chương trình giáo dục mầm non'.
Xây dựng chương trình giáo dục mầm non cần lưu ý tính đặc thù của lứa tuổi và bảo đảm phù hợp với điều kiện triển khai tại Việt Nam.