Phát triển kỹ năng nghề cho người lao động nhằm mục đích nâng cao năng suất lao động, năng lực cạnh tranh của nền kinh tế. Trong đó, chuẩn hóa trình độ kỹ năng nghề và phát triển kỹ năng của người lao động, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nhân lực trình độ cao; giúp người sử dụng lao động tuyển, sử dụng nguồn lao động chất lượng, hiệu quả... Tuy nhiên, tại Việt Nam trên 70% lực lượng lao động có trình độ kỹ năng nghề ở các bậc khác nhau nhưng chưa được công nhận.
Việc trang bị cho học sinh, sinh viên kỹ năng giúp các em chủ động gia nhập thị trường lao động, lập nghiệp và phát triển sự nghiệp...
Đẩy mạnh hình thức vừa làm, vừa học cho lao động nông thôn là một trong những nội dung được Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp (Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội) phát động nhân Ngày Kỹ năng thanh niên thế giới 2024, nhằm nâng cao tỷ lệ lao động qua đào tạo còn thấp tại Việt Nam.
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đề nghị các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đơn vị đánh giá kỹ năng nghề xây dựng kế hoạch đào tạo, phát triển kỹ năng nghề cho lao động trẻ theo nhu cầu doanh nghiệp. Đồng thời, phối hợp với doanh nghiệp thực hiện công nhận, tuyển dụng, trả lương cho sinh viên tốt nghiệp dựa vào kỹ năng và năng lực hành nghề của họ...
Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) bồi dưỡng, đánh giá, phát triển kỹ năng nghề cho lao động trẻ theo nhu cầu DN; phối hợp với DN công nhận, tuyển dụng, sử dụng, trả tiền công, tiền lương cho học sinh, sinh viên tốt nghiệp dựa vào kỹ năng và năng lực hành nghề.
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội) vừa có văn bản hướng dẫn các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, các tổ chức đánh giá kỹ năng nghề hướng ứng Ngày Kỹ năng thanh niên thế giới năm 2024.
Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội) Trương Anh Dũng vừa ban hành văn bản yêu cầu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, các tổ chức đánh giá kỹ năng nghề thực hiện 5 nhóm nội dung nhằm thực hiện chủ đề của Ngày Kỹ năng thanh niên thế giới năm 2024.