Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, việc điều chỉnh mô hình đại học vùng cần thận trọng, phát huy vai trò đầu tàu trong đào tạo, nghiên cứu, đồng thời tinh gọn bộ máy, tránh thêm đầu mối hay phân tán nguồn lực.
Thảo luận về dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi), một số đại biểu đề nghị cân nhắc, xem xét kỹ mô hình đại học vùng và tái cấu trúc lại các trường đại học thành viên để phù hợp xu hướng và Nghị quyết số 71 NQ/TW.
Nghiên cứu nên bỏ quy định đại học vùng hoặc tái cấu trúc mô hình đại học vùng trong hệ thống cơ sở giáo dục đại học là kiến nghị của một số đại biểu Quốc hội trong phiên thảo luận hôm nay, 20/11.
Các đại biểu Quốc hội đánh giá thay vì tinh gọn bộ máy, mô hình đại học vùng hiện nay đang làm tăng tầng nấc quản lý giữa bộ và các trường, xuất hiện đầu mối phụ kéo dài thủ tục, phân tán trách nhiệm. Vì thế, kiến nghị Ban soạn thảo nghiên cứu bỏ mô hình này hoặc tái cấu trúc lại trong hệ thống cơ sở giáo dục đại học…
Mô hình đại học vùng ra đời từ đầu thập niên 90 với mục tiêu liên kết nguồn lực, nhưng nay đã bộc lộ nhiều hạn chế.
Theo đại biểu Quốc hội, bãi bỏ mô hình này không phải từ bỏ các đại học đóng vai trò quan trọng trong phát triển vùng, mà là xóa bỏ cấp trung gian, tinh gọn bộ máy và tăng quyền tự chủ thực chất cho các cơ sở giáo dục đại học.
Sáng 20/11, Đại biểu Quốc hội thảo luận về dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi). Một số đại biểu băn khoăn về việc triển khai sáp nhập các trường đại học cũng như cơ chế hoạt động của đại học vùng hiện nay.
Việc tái cấu trúc và sáp nhập hệ thống, nếu thực hiện bài bản, có đánh giá tác động và đảm bảo quyền lợi người học, người làm, sẽ tạo điều kiện tập trung nguồn lực, tinh giản bộ máy và nâng cao hiệu quả đầu tư công, từ đó thúc đẩy sự ra đời của những trung tâm đại học đa ngành, lan tỏa học thuật và công nghệ.
Theo đại biểu Nguyễn Tuấn Anh, Trưởng đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Cần Thơ, Dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) không nên đề cập cụ thể tới 'đại học vùng' (tại Điều 11, Điều 12). Bởi hiện nay sau khi tinh gọn bộ máy, sáp nhập tỉnh thì tính chất 'vùng' của các đại học vùng hiện tại không còn phù hợp, nhất là khi chúng ta đang thực hiện chuyển đổi số trong quản lý quốc gia.