Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.
Bên cạnh việc phải đáp ứng các tiêu chuẩn giáo dục đại học chung, các cơ sở giáo dục đại học đào tạo lĩnh vực pháp luật và sức khỏe sẽ phải đáp ứng thêm các chỉ số đặc thù.
Dự thảo Thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học mới (thay thế Thông tư 01/2024/TT-BGD&ĐT) đang thu hút sự quan tâm lớn khi tập trung vào việc giám sát kết quả đầu ra thay vì kiểm soát các điều kiện đầu vào.
Dự thảo Chuẩn cơ sở giáo dục đại học mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất đánh giá các trường dựa trên chất lượng đào tạo và kết quả đầu ra, thay vì tập trung vào điều kiện đầu vào và quy trình hoạt động.
Tại dự thảo Thông tư ban hành chuẩn cơ sở giáo dục đại học (thay thế Thông tư số 01/2024/TT-BGDĐT), Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy chuyển đổi số là một trong những động lực nâng cao chất lượng giáo dục đại học.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học (thay thế Thông tư 01/2024/TT-BGD&ĐT) lấy ý kiến góp ý rộng rãi.
Giữa làn sóng chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) và yêu cầu học tập suốt đời ngày càng trở nên cấp thiết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với Dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học với nhiều nội dung được đánh giá là mang tính đột phá, đáp ứng đòi hỏi thực tiễn.
Toàn văn Dự thảo Thông tư Ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học.
Việc biên soạn, thẩm định và cập nhật giáo trình các học phần bắt buộc sẽ theo một quy trình thống nhất, nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo và giúp các trường dễ dàng công nhận điểm của nhau.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học, học phần bắt buộc sử dụng chung trong giáo dục đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định quy trình biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình dạy và học các môn học, học phần bắt buộc sử dụng chung trong chương trình đào tạo các trình độ giáo dục đại học.
Quy trình biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình dạy và học các môn học bắt buộc của giáo dục đại học sẽ được chuẩn hóa.
Ngày 6/4/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) công bố dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học trên Cổng thông tin điện tử của Bộ để lấy ý kiến từ các bên liên quan.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học để lấy ý kiến rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, chuyên gia, nhà khoa học, cơ sở giáo dục đại học và các đối tượng có liên quan.
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học để lấy ý kiến rộng rãi các cơ quan, tổ chức, chuyên gia, nhà khoa học, cơ sở giáo dục đại học và các đối tượng có liên quan.
Tại dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học vừa công bố, lần đầu tiên Bộ Giáo dục và Đào tạo bổ sung quy định về chứng chỉ giáo dục đại học - loại chứng chỉ xác nhận kết quả hoàn thành học phần hoặc một phần chương trình đào tạo.
Một trong những điểm mới đáng chú ý là dự thảo lần đầu tiên bổ sung quy định về chứng chỉ giáo dục đại học - loại chứng chỉ xác nhận kết quả hoàn thành học phần hoặc một phần chương trình đào tạo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa đăng tải dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học trên Cổng thông tin điện tử của Bộ để lấy ý kiến rộng rãi các cơ quan, tổ chức, chuyên gia, nhà khoa học, cơ sở giáo dục đại học và các đối tượng có liên quan.
Tài nguyên giáo dục mở là nền tảng của giáo dục đại học số, giúp mở rộng tiếp cận tri thức, chia sẻ dữ liệu, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.
Các công nghệ số, đặc biệt là AI, đang giúp hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học trong các trường đại học trở nên thuận lợi hơn.
Bộ GD&ĐT đang dần chuyển từ việc kiểm soát quá trình hoạt động sang quản trị chất lượng đầu ra đối với giáo dục đại học.
Dự thảo Thông tư của Bộ GD&ĐT yêu cầu ứng dụng AI trong giáo dục đại học phải minh bạch, có kiểm soát và bảo đảm liêm chính học thuật.
Các trường đại học cần xây dựng văn hóa sử dụng công nghệ minh bạch, có trách nhiệm và gắn với liêm chính học thuật.
Chuyên gia đề xuất làm rõ đạo đức AI, cơ chế giám sát và phát triển năng lực số cho giảng viên trong giáo dục đại học.
Dự thảo Quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học do Bộ GD&ĐT vừa công bố đã dành nội dung đáng chú ý cho vấn đề liêm chính học thuật trong môi trường số.
Lần đầu tiên, khái niệm tài nguyên giáo dục mở và Cổng truy cập học liệu quốc gia được đề xuất đưa vào quy định, tạo nền tảng chia sẻ học liệu số trong giáo dục đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học để lấy ý kiến rộng rãi theo quy định.
Bộ GD&ĐT đề xuất xây dựng cổng truy cập tài nguyên giáo dục mở quốc gia, giúp sinh viên dễ tiếp cận giáo trình, bài giảng và nguồn tri thức số.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa đăng tải dự thảo Thông tư quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học trên Cổng thông tin điện tử của Bộ để lấy ý kiến rộng rãi theo quy định.
Liêm chính học thuật trong kỷ nguyên số không chỉ là khái niệm đạo đức, mà là lời khẳng định vị thế cốt lõi trong dự thảo quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trước sự bùng nổ của AI, giáo dục đại học đứng trước phép thử lớn: Chọn sự tiện lợi nhất thời hay giá trị thực chất của tri thức?
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư Quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, nhằm tạo hành lang pháp lý cho việc triển khai công nghệ số, trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ liên quan trong giáo dục đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo 'gọi tên' hàng loạt hành vi vi phạm liêm chính học thuật trong môi trường số, trong đó có việc sử dụng AI để gian lận, đạo văn, giả mạo dữ liệu hoặc không công bố việc sử dụng công nghệ khi được yêu cầu.
Dự thảo Thông tư quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học nhưng siết chặt liêm chính học thuật.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học. Điểm đáng chú ý nhất trong dự thảo lần này là các quy định chi tiết nhằm kiểm soát việc sử dụng trí tuệ nhân tạo, bảo đảm liêm chính học thuật và thúc đẩy chuyển đổi số toàn diện hỗ trợ sinh viên.
Liêm chính học thuật là một trong những nội dung tại dự thảo quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, do Bộ GD&ĐT vừa ban hành.
Dự thảo Thông tư về ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học của bộ GD&ĐT nhấn mạnh AI chỉ là công cụ hỗ trợ, đồng thời siết chặt yêu cầu về liêm chính học thuật, minh bạch trong kiểm tra, đánh giá và quản trị dựa trên dữ liệu.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, nhấn mạnh việc sử dụng AI phải bảo đảm hỗ trợ, không thay thế vai trò của giảng viên.
Theo dự thảo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), các cơ sở giáo dục đại học linh hoạt ứng dụng công nghệ số và AI trong giảng dạy, quản lý học tập và phân tích dữ liệu người học, trên nguyên tắc minh bạch, kiểm soát và không làm sai lệch kết quả đào tạo.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học (GDĐH) lấy ý kiến góp ý theo quy định.