Giáo dục đại học cần chuyển trọng tâm từ mở rộng quy mô, chạy đua thứ hạng sang tạo ra giá trị thực chất cho người học, xã hội và đất nước.
Trung Quốc vừa công bố kế hoạch cải tổ toàn diện hệ thống giáo dục đại học, yêu cầu các trường phát triển theo những hướng khác nhau để đáp ứng nhu cầu nhân lực mới trong bối cảnh dân số giảm và thị trường lao động thay đổi nhanh chóng.
Từ giảng viên “ảo”, điểm số bị “lạm phát” đến những con số đẹp về tuyển sinh, kiểm định, nghiên cứu và việc làm sau tốt nghiệp, nhiều chỉ số trong giáo dục đại học đang được đặt trước yêu cầu đánh giá lại về tính thực chất. Khi những con số trên giấy không phản ánh đúng chất lượng, người học và xã hội là bên chịu hệ quả cuối cùng.
Chính phủ quan tâm đến vị thế, năng lực thực sự của giáo dục đại học Việt Nam trong 10-20 năm tới và xa hơn. Thước đo cuối cùng phải là chất lượng và đóng góp thực.
AI, tự động hóa và chuyển đổi số đang làm thay đổi nhanh yêu cầu việc làm, buộc đại học phải đổi mới đào tạo để chuẩn bị nhân lực thích ứng với tương lai.
"Nhiều nước có quy mô dân số nhỏ hơn Việt Nam rất nhiều nhưng đã xây dựng được những trường đại học thuộc nhóm hàng đầu thế giới. Vấn đề không chỉ là thứ hạng, mà là: Vì sao chúng ta chưa hình thành được những đại học có năng lực đào tạo, nghiên cứu, thu hút nhân tài và tạo ra tri thức hàng đầu thế giới?", Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu đặt câu hỏi để Bộ Giáo dục và Đào tạo và từng cơ sở giáo dục đại học nghiêm túc suy nghĩ và trả lời bằng kết quả thực tế.
Đại học tinh hoa không chỉ được đo bằng điểm tuyển sinh, số công bố khoa học hay vị trí trên bảng xếp hạng quốc tế.
Trung Quốc đang yêu cầu các trường phát triển theo những định hướng khác nhau nhằm thích ứng với dân số trong độ tuổi đi học giảm, thị trường việc làm khó khăn và nhu cầu nhân lực thay đổi.
TRUNG QUỐC - Trung Quốc vừa công bố kế hoạch cải tổ hệ thống giáo dục đại học, yêu cầu các trường phát triển theo hướng khác biệt trong bối cảnh dân số thay đổi, thị trường việc làm ngày càng khó khăn và nhu cầu nhân lực chuyển dịch.
Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045 vừa được Chính phủ phê duyệt đặt ra những mục tiêu rất cao.
Chiến lược định hướng lựa chọn khoảng 30 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm, trong đó phát triển từ 3-5 cơ sở thành đại học tinh hoa; ưu tiên các ngành then chốt, công nghệ chiến lược và nhiệm vụ phát triển quốc gia.
Việt Nam đặt mục tiêu lựa chọn khoảng 30 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm, trong đó phát triển 3-5 cơ sở thành đại học tinh hoa theo mô hình đại học nghiên cứu đẳng cấp thế giới.
Chính phủ định hướng giảm 1/5 số cơ sở giáo dục đại học, tập trung nguồn lực cho khoảng 30 cơ sở trọng điểm, phát triển 3-5 đại học tinh hoa giai đoạn 2025-2035.
Mục tiêu lớn nhất của Chiến lược là đưa giáo dục đại học trở thành “hạ tầng tri thức chiến lược quốc gia”, giữ vai trò nòng cốt trong phát triển nhân lực trình độ cao, bồi dưỡng nhân tài, nghiên cứu khoa học và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước.
Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045 đặt mục tiêu 100% cơ sở giáo dục đại học đạt chuẩn vào năm 2035, tỷ lệ học đại học trong nhóm dân số 18-22 tuổi đạt 45%.
Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035 đặt mục tiêu đến năm 2035, toàn bộ cơ sở giáo dục đại học đạt chuẩn.
Chính phủ đặt mục tiêu đến năm 2035, Việt Nam có 10 cơ sở giáo dục đại học thuộc nhóm 200 trường hàng đầu châu Á và 2 cơ sở thuộc nhóm 100 trường hàng đầu thế giới theo lĩnh vực đào tạo.
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu vừa ký Quyết định số 1810 ban hành Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045. Chiến lược xác định bước chuyển dịch căn bản từ phát triển theo quy mô sang tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả thực chất...
Đây là một trong những nội dung đáng chú ý trong Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045 do Thủ tướng Chính phủ vừa ký ban hành.
Chính phủ đã phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045. Trong đào tạo, trường đại học phải chuyển từ “đào tạo những gì mình đang có” sang “đào tạo những gì đất nước và xã hội cần”.
Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045.
Một trong những nhiệm vụ trọng tâm năm học mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo là tái cấu trúc giáo dục đại học, đầu tư phát triển 3 đến 5 đại học tinh hoa theo mô hình đại học nghiên cứu đẳng cấp quốc tế.
Hàng trăm nghìn người Việt lựa chọn học tập ở nước ngoài trong khi Việt Nam đặt mục tiêu xây dựng những đại học tinh hoa, xuất sắc, đủ sức cạnh tranh quốc tế. Vì sao người học vẫn phải "xuất khẩu" nhu cầu giáo dục? Và điều gì cần thay đổi để đại học Việt Nam trở thành lựa chọn hàng đầu ngay trên sân nhà?
Từ chỗ mở rộng quy mô để đáp ứng nhu cầu nhân lực, giáo dục đại học (ĐH) Việt Nam đang đứng trước yêu cầu mới, đủ sức đào tạo nhân tài, dẫn dắt nghiên cứu, sáng tạo công nghệ và cạnh tranh trên bản đồ tri thức toàn cầu. ĐH tinh hoa không chỉ bằng những bảng xếp hạng hay chương trình đào tạo đắt tiền. Đó phải là một cuộc tái cấu trúc thực sự về nguồn lực, con người, quản trị và sứ mệnh.
Việt Nam đã xác định hướng đi: hình thành 3-5 đại học tinh hoa, nhưng kinh nghiệm quốc tế cho thấy để biến một trường đại học thành “đầu tàu” không thể chỉ dựa vào việc lựa chọn một vài cái tên và tăng cường đầu tư.
Ba mô hình ở ba quốc gia cho thấy: dù cùng hướng tới đẳng cấp quốc tế, cách “tạo” ra những đại học đầu tàu có thể sẽ rất khác nhau.
Đại học tinh hoa không đơn thuần là cuộc đua thứ hạng, mà là bài toán tập trung nhân tài, nguồn lực, quản trị và tạo sức lan tỏa cho cả hệ thống.
Chiều 21/8, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp với các bộ, ngành, cơ quan liên quan về việc triển khai xây dựng và hoàn thiện Đề án Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội trở thành tổ hợp chiến lược quốc gia về tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo (Đề án).
Chính phủ đặt mục tiêu đến năm 2030 có ít nhất 2 cơ sở đại học thuộc nhóm 150 đại học hàng đầu châu Á, ít nhất 6 cơ sở có 1 ngành, lĩnh vực trở lên thuộc nhóm 200 châu Á.
Ngày 19/8, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân chủ trì cuộc họp triển khai xây dựng Đề án phát triển một số trung tâm chuyên sâu về trí tuệ nhân tạo (AI).
Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đang từng bước được cụ thể hóa bằng những nhiệm vụ, giải pháp ngày càng rõ nét, hướng tới tạo chuyển biến thực chất về chất lượng giáo dục.
Ba cơ sở giáo dục đại học đầu tiên của Việt Nam vừa đăng ký phát triển theo mô hình đại học tinh hoa gồm: ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Quốc gia TP.HCM, Trường Đại học VinUni. Tuy nhiên, tinh hoa không phải một danh hiệu được trao sẵn, mà phải được chứng minh bằng chất lượng đào tạo, năng lực nghiên cứu và những đóng góp thực chất. Vậy đâu là nền tảng để các trường đại học Việt Nam tiến tới mục tiêu này?
Sau nhiều năm phát triển dựa trên lợi thế lao động, vốn đầu tư và khả năng tiếp nhận công nghệ, Việt Nam đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi căn bản: Từ người sử dụng tri thức trở thành người tạo ra tri thức.
Đại học (ĐH) tinh hoa không thể được tạo nên chỉ bằng việc chạy theo bảng xếp hạng hay sao chép mô hình của các trường danh tiếng trên thế giới, Việt Nam cần một mô hình phù hợp với điều kiện, nguồn lực và mục tiêu phát triển.
Nghị quyết số 71-NQ/TW đặt ra yêu cầu phát triển 3-5 đại học tinh hoa. Bài toán đặt ra là xây dựng đại học tinh hoa như thế nào để nguồn lực đầu tư không chỉ tạo ra những trường đại học có thứ hạng cao, mà còn thực sự góp phần giải quyết các nhiệm vụ khoa học, công nghệ chiến lược của quốc gia.
Phát triển các đại học tinh hoa không chỉ là câu chuyện nâng cao hình ảnh hay vị thế trên bảng xếp hạng. Giữa cuộc đua công nghệ toàn cầu, việc hình thành những "đầu tàu" tri thức thực chất đã trở thành bài toán chiến lược cấp thiết của quốc gia.
Việt Nam định hướng hình thành một số đại học tinh hoa, đại học xuất sắc làm hạt nhân nâng chất lượng và sức cạnh tranh của cả hệ thống giáo dục đại học.
Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Lê Quân, một nhiệm vụ quan trọng của đại học tinh hoa là đào tạo nhân tài, trước hết phải hình thành được đội ngũ nhà khoa học, giảng viên đại học chất lượng cao.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Lê Quân cho hay, Bộ sẽ dự thảo bộ tiêu chí để sàng lọc, lựa chọn những cơ sở giáo dục vào các nhóm trọng điểm, tinh hoa. "Gốc của tinh hoa là chúng ta có những đại học dẫn dắt", ông Quân nói.
Bộ GD-ĐT cho biết, Việt Nam định hướng hình thành 3-5 cơ sở giáo dục đại học tinh hoa, khoảng 25-30 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm chiến lược phục vụ theo lĩnh vực, vùng, ngành, địa phương và giữ vai trò dẫn dắt.
Sự xuất hiện của các đại học tinh hoa được kỳ vọng tạo nguồn lực dẫn dắt, thúc đẩy bứt phá chất lượng đào tạo và nghiên cứu cho toàn bộ hệ thống giáo dục đại học.
Ngày 10/8, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo “Phát triển mô hình đại học tinh hoa, đại học xuất sắc tại Việt Nam trong bối cảnh thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW, Chiến lược phát triển giáo dục đại học và Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học”.
Phát triển đại học tinh hoa, đại học trọng điểm, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Lê Quân cho rằng không thể “đi dàn hàng ngang” mà cần xác định những cơ sở, lĩnh vực có tiềm năng để tập trung nguồn lực phát triển. Đại học tinh hoa không nhất thiết phải xuất sắc ở tất cả các lĩnh vực mà cần xác định được những thế mạnh có khả năng dẫn dắt, tạo ra các “vùng sáng” và lan tỏa trong toàn hệ thống.
ĐH Quốc gia Hà Nội được định hướng xây dựng theo mô hình đại học nghiên cứu tinh hoa, đa ngành, đa lĩnh vực, thuộc nhóm cơ sở giáo dục đại học hàng đầu châu Á.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân cho biết, hiện có 3 đại học đầu tiên đăng kí trở thành đại học tinh hoa là 2 Đại học Quốc gia và Đại học VinUni.