Đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường tiểu học không chỉ là xu hướng, mà còn là yêu cầu để trang bị cho thế hệ trẻ những năng lực công dân toàn cầu. Song, để 'đi nhanh mà chắc', Bộ Khoa học và Công nghệ nhấn mạnh cần kế hoạch hành động 5 bước rõ ràng, vừa thực tế, vừa phù hợp với đặc thù giáo dục.
Trong bối cảnh Việt Nam đang khẩn trương xây dựng Luật Trí tuệ nhân tạo (AI), vấn đề ứng dụng công nghệ này vào hệ thống giáo dục, đặc biệt từ cấp tiểu học, đã được Bộ Khoa học và Công nghệ (Bộ KH&CN) thảo luận chi tiết tại buổi họp báo thường kỳ tháng 9 diễn ra vào ngày 26/9.
Không để học sinh bậc tiểu học tự do sử dụng ChatGPT. Sẽ có một danh mục công cụ AI riêng, được kiểm duyệt kỹ càng về an toàn và đạo đức trước khi đưa vào giảng dạy...
Ông Hồ Đức Thắng, Viện trưởng Viện Công nghệ số và Chuyển đổi số quốc gia chia sẻ, đưa AI vào tiểu học hiện nay là đúng thời điểm, nhưng phải 'đúng cách' trên tinh thần lấy giáo viên làm trung tâm, công cụ phải an toàn, và đi từng bước vững chắc.
Chia sẻ quan điểm về việc đưa AI vào cấp tiểu học, ông Hồ Đức Thắng - Viện trưởng Viện Công nghệ số và Chuyển đổi số Quốc gia, Bộ KH&CN cho rằng, AI là một công nghệ chiến lược, nhưng việc đưa vào giảng dạy cho học sinh tiểu học cần được tiến hành một cách chọn lọc và có mục tiêu rõ ràng, tránh tạo ra sự bất bình đẳng trong giáo dục.
Tại Việt Nam, Bộ Khoa học và Công nghệ cũng đang chủ động xây dựng định hướng chiến lược để phát triển và ứng dụng AI một cách toàn diện, an toàn...
Tại buổi họp báo thường kỳ tháng 9 của Bộ KH&CN, ông Hồ Đức Thắng, Viện trưởng Viện Công nghệ số và Chuyển đổi số Quốc gia nhấn mạnh việc phổ cập AI trong giáo dục, bắt đầu từ bậc tiểu học cần được thực hiện với lộ trình thận trọng, mục tiêu rõ ràng và đặt yếu tố an toàn lên hàng đầu.
Theo ông Hồ Đức Thắng, đưa AI vào giảng dạy ở bậc tiểu học không phải để tạo ra những 'kỹ sư nhí' mà để nuôi dưỡng thế hệ công dân số hiểu biết, an toàn và sáng tạo. Chúng ta khuyến khích sáng tạo nhưng sáng tạo phải cùng trách nhiệm.
Ông Hồ Đức Thắng cho rằng việc đưa AI vào giáo dục tiểu học là cần thiết, nhưng cần phải có chọn lọc, có mục tiêu rõ ràng và cần triển khai thí điểm sau đó mới nhân rộng.
Đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy từ bậc tiểu học là chủ trương được Thủ tướng chỉ đạo nghiên cứu. Tại cuộc họp báo thường kỳ ngày 26-9 của Bộ Khoa học và Công nghệ, nhiều giải pháp đã được đưa ra nhằm bảo đảm việc triển khai vừa khả thi, vừa an toàn, đồng thời phù hợp với kinh nghiệm quốc tế.