Những năm gần đây, nhà nước đã ban hành những chính sách khuyến khích cơ sở dạy nghề xây dựng mô hình đào tạo theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp.
Xác định đội ngũ giáo viên đóng vai trò quan trọng giúp nâng cao chất lượng đào tạo nghề, vì vậy, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong tỉnh Bắc Ninh luôn quan tâm, tạo điều kiện để các nhà giáo được bồi dưỡng năng lực chuyên môn, kỹ năng nghề và nghiệp vụ sư phạm, nhất là trong bối cảnh khoa học kỹ thuật phát triển mạnh mẽ hiện nay.
Dự thảo quy chế đào tạo giáo dục nghề nghiệp mở rộng quyền lợi người học thông qua công nhận kết quả học tập đã tích lũy, tăng cơ hội liên thông và minh bạch thông tin đào tạo, việc làm sau tốt nghiệp.
Dự thảo Thông tư Quy chế đào tạo trình độ đại học cho phép sinh viên xuất sắc rút ngắn thời gian học, chuyển từ cách tiếp cận dựa trên thời gian sang dựa trên năng lực.
Trong bối cảnh đất nước đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, việc xây dựng và phát triển mô hình giáo dục trung học nghề được xem là một bước đi chiến lược nhằm đổi mới tư duy phân luồng, hướng nghiệp, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động hiện đại.
Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng đòi hỏi nguồn nhân lực có kỹ năng thực hành và khả năng thích ứng cao, mô hình đào tạo gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp đang trở thành hướng đi hiệu quả của giáo dục nghề nghiệp. Chương trình hợp tác giữa Trường Cao đẳng Bách khoa Tây Nguyên và GreenFeed Việt Nam không chỉ mang đến cơ hội học tập với học phí 0 đồng cho sinh viên ngành Chăn nuôi - Thú y, mà còn mở ra con đường tiếp cận việc làm ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
Không còn đứng ngoài giảng đường, doanh nghiệp đang tham gia sâu vào đào tạo, cùng nhà trường chuẩn bị nguồn nhân lực cho thị trường lao động tương lai.
Từ những dây chuyền sản xuất hiện đại ở Ninh Bình, Bắc Ninh đến các trang trại, nhà máy quy mô lớn, nhiều sinh viên Trường Cao đẳng Lào Cai đã nhanh chóng thích nghi với môi trường làm việc thực tế ngay trong thời gian thực tập tốt nghiệp. Những đánh giá từ chính đơn vị sử dụng lao động đang trở thành thước đo rõ nét cho chất lượng đào tạo nghề gắn với thực tiễn của nhà trường.
Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo ban hành ngày 22-8-2025 tiếp tục khẳng định vai trò của giáo dục nghề nghiệp trong phát triển lực lượng lao động kỹ năng cao. Trong đó đề ra giải pháp chú trọng giáo dục hướng nghiệp ngay từ bậc phổ thông để chuẩn bị lực lượng lao động cho giai đoạn phát triển mới của đất nước.
Trong quá trình học tập tại các trường cao đẳng, đại học trên địa bàn tỉnh Sơn La, nhiều sinh viên đã lựa chọn làm thêm các công việc đúng chuyên ngành đang theo học, xem đó như bước đệm quan trọng nhằm rèn luyện kỹ năng, tích lũy kinh nghiệm và nâng cao khả năng cạnh tranh trong tìm kiếm cơ hội việc làm sau khi ra trường.
Mô hình liên kết 'ba nhà' (nhà nước - nhà trường - doanh nghiệp) đang trở thành chìa khóa chiến lược để xây dựng hệ sinh thái nhân lực đổi mới sáng tạo chất lượng cao. Tại Đà Nẵng, các trường đại học đang quyết liệt thực hiện chủ trương này thông qua việc hợp tác sâu rộng với doanh nghiệp.
Từng có thời gian, nhiều phụ huynh quan niệm đại học là con đường ngắn nhất dẫn tới thành công, có lẽ vì thế mà các cơ sở giáo dục nghề nghiệp gặp không ít khó khăn trong tuyển sinh.
Trong bối cảnh kinh tế số, kinh tế xanh, kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ, nhu cầu về nhân lực chất lượng cao đang trở thành đòi hỏi cấp thiết.
Nguồn nhân lực chất lượng cao là yếu tố then chốt để tỉnh Bắc Ninh tăng cường thu hút đầu tư vào các ngành công nghiệp trọng điểm, trở thành cực tăng trưởng năng động của quốc gia. Trong bối cảnh đó, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh chủ động đổi mới chương trình đào tạo hướng đến chuẩn quốc tế.
Những năm gần đây, cùng với sự phát triển của công nghiệp, dịch vụ và du lịch, nhu cầu tuyển dụng lao động tại Ninh Bình tăng nhanh, tập trung ở các lĩnh vực sản xuất, lắp ráp ô tô, điện tử, cơ khí, điện công nghiệp, du lịch, khách sạn và dịch vụ. Đây cũng là những lĩnh vực có nhu cầu nhân lực lớn, gắn với định hướng phát triển công nghiệp, du lịch và dịch vụ của tỉnh trong giai đoạn mới. Xuất phát từ thực tiễn đó, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn tỉnh đã chủ động rà soát, điều chỉnh cơ cấu ngành nghề đào tạo, đầu tư trang thiết bị thực hành để thu hút người học, đáp ứng yêu cầu thực tiễn địa phương.
Thực tập tại nước ngoài đang trở thành hướng đi chiến lược giúp sinh viên nâng cao tay nghề, rèn ngoại ngữ và tiệm cận chuẩn nhân lực chất lượng cao.
Các trường trung cấp, cao đẳng trên địa bàn thành phố đang đào tạo nhiều ngành nghề sát với nhu cầu xã hội. Để thu hút học sinh, nhiều trường tập trung nâng cao chất lượng đào tạo, tạo điều kiện phát triển nghề nghiệp cho người học.
Theo các chuyên gia về giáo dục nghề nghiệp, để tuyển sinh gắn với tuyển dụng cần nhiều giải pháp đồng bộ từ thể chế tới sự chủ động của chính cơ sở đào tạo nghề.
Tỉnh Lai Châu tập trung nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, gắn đào tạo với nhu cầu lao động để tạo cơ hội việc làm cho học sinh, sinh viên.
Giai cấp công nhân Việt Nam đang đứng trước nhiều cơ hội lớn nhưng cũng phải đối mặt với không ít thách thức, chính vì vậy, phát triển nguồn nhân lực trở thành chìa khóa quan trọng để khẳng định vị thế, nâng cao năng lực cạnh tranh và hướng tới mục tiêu phát triển bền vững.
Trong kỷ nguyên hội nhập và chuyển đổi số, ngoại ngữ trở thành năng lực cốt lõi giúp thế hệ trẻ khẳng định vị thế.
Bám sát xu thế thị trường lao động, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở Hà Tĩnh chủ động đổi mới, tập trung đào tạo các ngành nghề thiết thực, mở rộng cơ hội việc làm cho học sinh.
Kết luận số 18-KL/TW Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV đề ra nhiệm vụ, giải pháp phát triển kinh tế-xã hội 5 năm 2026-2030, trong đó nhấn mạnh yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực.
Có việc làm bền vững, chất lượng sống của người lao động nâng cao, đó cũng là 'chiếc chìa khóa' ổn định xã hội. Để 'chiếc chìa khóa' ấy phát huy hiệu quả, mở rộng 'cánh cửa' xã hội hạnh phúc, phồn thịnh, tỉnh Thái Nguyên luôn coi trọng, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thông qua hoạt động đào tạo nghề.
Trong nhịp chuyển tăng tốc của công nghiệp hóa và làn sóng dịch chuyển đầu tư, nhân lực không còn là yếu tố 'đi sau', mà trở thành biến số quyết định năng lực cạnh tranh của mỗi địa phương.
Trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập sâu rộng, yêu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng trở nên cấp thiết. Không chỉ cần kiến thức chuyên môn, người lao động hôm nay còn phải thành thạo kỹ năng số, kỹ năng mềm và khả năng thích ứng linh hoạt với thị trường. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Miền Đông, phường Bình Phước đang từng bước đổi mới toàn diện chương trình đào tạo, hướng đến mục tiêu cung cấp nguồn lao động đáp ứng tốt nhu cầu của doanh nghiệp và xã hội.
Nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp của Thủ đô đang chuyển mình với những hành động thực chất, trong đó, ưu tiên liên kết với doanh nghiệp để đào tạo theo nhu cầu, thu hẹp khoảng cách cung-cầu lao động.
Xác định mục tiêu đào tạo nghề gắn với nhu cầu thực tiễn và giải quyết việc làm bền vững cho học viên, các trường nghề trên địa bàn tỉnh đang nỗ lực nâng cao chất lượng giảng dạy, chú trọng kết nối công tác đào tạo với thị trường lao động giúp người học nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, đáp ứng nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng cạnh tranh.
Đào tạo gắn với nhu cầu thị trường lao động không chỉ giúp giải quyết việc làm mà còn góp phần nâng cao năng suất, thúc đẩy phát triển kinh tế-xã hội bền vững. Do đó, việc đào tạo lao động là yêu cầu cấp thiết và được lãnh đạo tỉnh Đồng Tháp đề nghị các cơ sở giáo dục cần đổi mới liên tục để nâng cao chất lượng.
Nhu cầu lao động kỹ thuật ngày càng gia tăng trong bối cảnh chuyển dịch cơ cấu kinh tế và thu hút đầu tư, đặt ra yêu cầu cấp thiết về đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp. Đào tạo gắn với nhu cầu thị trường lao động không chỉ giúp giải quyết việc làm mà còn góp phần nâng cao năng suất, năng lực cạnh tranh và thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội bền vững.
Thực tế lâu nay vẫn tồn tại những bất cập đáng kể trong mối quan hệ giữa đào tạo và sử dụng lao động. Để xóa nhòa khoảng cách này, 3 'nhà': Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp tăng cường bắt tay để tạo ra các 'điểm chạm' quan trọng cho học sinh sớm được định hướng và trải nghiệm nghề nghiệp tương lai.
Ngày hội gắn kết giáo dục nghề nghiệp với thị trường lao động tại Hà Nội thu hút 71 đơn vị, tạo cơ hội học tập và việc làm cho hơn 300 ngành nghề.
Được tổ chức thường niên từ năm 2019, Ngày hội tiếp tục khẳng định vai trò là cầu nối quan trọng giữa người học với nhà trường và thị trường lao động.
Ngày hội gắn kết giáo dục nghề nghiệp Thủ đô với thị trường lao động năm 2026 mang đến cơ hội học tập, trải nghiệm nghề nghiệp và kết nối việc làm cho hàng nghìn học sinh, góp phần phát triển thị trường lao động Thủ đô hiện đại, bền vững.
Ngày 19/4, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức Ngày hội gắn kết giáo dục nghề nghiệp Thủ đô với thị trường lao động năm 2026. Đây sự kiện lớn thường niên của thành phố Hà Nội được tổ chức liên tục từ năm 2019 với quy mô và hiệu quả ngày càng tăng. Với sự tham gia của 71 đơn vị, gồm 41 trường cao đẳng, 26 trường trung cấp và các doanh nghiệp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp…, ngày hội mang đến cơ hội học tập lớn với khoảng 110.000 chỉ tiêu cho hơn 300 ngành, nghề đào tạo.
Lo ngại về một bộ phận thanh niên 'mất phương hướng' đặt ra thách thức đối với chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng khắt khe.
Dù thị trường vẫn đang thiếu lao động có tay nghề nhưng các trường giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên vẫn khó tuyển sinh do người học không mặn mà.
Để xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao cho Hà Nội, Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng, cần đổi mới chương trình, cơ chế quỹ, thành lập Trung tâm Hỗ trợ đào tạo và cung ứng nhân lực gắn kết nhà trường với doanh nghiệp.
Các trường đại học, cao đẳng tại Đồng Nai đang tiếp tục cuộc chạy đua mở thêm ngành đào tạo mới để đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao.
Với phương châm 'học đi đôi với hành', Trường cao đẳng Nghề Quảng Trị luôn tập trung đẩy mạnh việc thực tiễn hóa và hiện đại hóa công tác đào tạo. Nhà trường thường xuyên cập nhật chương trình mới theo hướng chú trọng thực hành, giúp học sinh, sinh viên (HSSV) sớm làm chủ các công nghệ tiên tiến. Trường còn có đội ngũ giảng viên, giáo viên đạt chuẩn, giàu kinh nghiệm, trong đó, nhiều người là giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, thợ bậc cao, cùng hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị đồng bộ, hiện đại, góp phần xây dựng một môi trường giáo dục năng động, hiệu quả.
Chiều 09/4, tại Trường Cao đẳng Lào Cai (phường Cam Đường), Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thảo Tăng cường gắn kết giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp.
Những năm gần đây, thị trường lao động và yêu cầu về kỹ năng nghề nghiệp ngày càng cao, việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề gắn với nhu cầu xã hội đang trở thành yêu cầu cấp thiết đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Tại tỉnh Lai Châu, do còn nhiều khó khăn về kinh tế - xã hội, bài toán đào tạo nguồn nhân lực càng quan trọng. Trước thực tế đó, Trường Cao đẳng Lai Châu từng bước đổi mới hoạt động đào tạo, chú trọng gắn kết giữa nhà trường, doanh nghiệp và thị trường lao động nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp và đại học tại Đà Nẵng đồng loạt công bố chỉ tiêu, mở ngành mới, triển khai chính sách hỗ trợ nhằm thu hút người học.
Dự thảo Thông tư về tiêu chuẩn người dạy nghề được đánh giá là bước chuyển quan trọng khi thay đổi cách tiếp cận từ văn bằng,
Trong bối cảnh giáo dục nghề nghiệp chuyển mạnh theo hướng gắn với thị trường lao động, nhu cầu huy động chuyên gia, kỹ sư, nghệ nhân từ doanh nghiệp tham gia đào tạo ngày càng gia tăng; đặc biệt ở các mô hình đào tạo gắn với sản xuất, nơi thời lượng thực hành chiếm tới 55-75% chương trình đào tạo.
Thực tiễn tại Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Quy Nhơn cho thấy, khi doanh nghiệp trở thành một 'mắt xích' trong quá trình đào tạo, câu chuyện việc làm của sinh viên không chỉ dừng ở cơ hội, mà dần được định hình rõ ràng ngay từ khi còn đang học.