AI đang hiện diện ngày một rõ nét trong trường học. Vấn đề không còn dừng ở việc 'cấm hay cho', mà là quản trị thế nào để công nghệ không làm xói mòn năng lực tư duy của học sinh.
Hơn 1.300 giáo viên, cán bộ quản lý và trên 2.300 học sinh hưởng lợi từ các sáng kiến giáo dục do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam và UNICEF phối hợp.
Các chuyên gia cho rằng, cần thiết lồng ghép giáo dục về di cư an toàn và phòng, chống mua bán người trong nhà trường.
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang đi vào lớp học nhanh hơn nhiều dự báo trước đây. Ở đó, nó vừa mở ra khả năng cá nhân hóa, hỗ trợ phản hồi tức thì, vừa đặt ra những câu hỏi chưa từng có về cách dạy, cách học và cách đánh giá. Tuy nhiên, giữa kỳ vọng và thực tế vẫn còn khoảng cách: nếu không được định hướng rõ ràng, AI có thể làm xô lệch mục tiêu giáo dục thay vì thúc đẩy đổi mới.
Trước đây, nhiều trường học từng cấm học sinh sử dụng AI. Tuy nhiên, theo các chuyên gia, việc ngăn cản học sinh tiếp cận công nghệ này là không khả thi vì đây là xu thế tất yếu.
Theo GS.TS Lê Anh Vinh, trí tuệ nhân tạo (AI) phải là một phần của môi trường sư phạm, chứ không chỉ là công cụ thay thế công việc nào đó.