Các trường mầm non ở Phú Thọ đẩy mạnh giáo dục STEAM, tạo sân chơi trí tuệ, giúp trẻ phát triển tư duy và kỹ năng từ sớm.
HNN.VN - Ngày 9-10/4, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức kiểm tra công tác chuyển đổi số, thực hiện học bạ số và triển khai giáo dục STEAM cấp tiểu học.
Phương pháp giáo dục STEAM – sự kết hợp giữa khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học đang trở thành 'chìa khóa vàng' mở ra cánh cửa tư duy cho thế hệ trẻ. Đây không chỉ là một xu hướng nhất thời mà là nhịp cầu nối liền giữa lý thuyết và thực tiễn, giúp trẻ em dùng kiến thức để giải quyết những vấn đề nảy sinh trong cuộc sống hàng ngày.
Theo số liệu từ UNESCO, phụ nữ hiện chỉ chiếm khoảng 37% lực lượng lao động trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEAM). Con số này không đơn thuần là một thống kê, mà phản ánh những rào cản còn đang tồn tại, từ định kiến xã hội, sự khác biệt trong cơ hội tiếp cận giáo dục hay đến những giới hạn vô hình được hình thành từ rất sớm trong nhận thức.
Không chỉ kiến thức trong sách vở, những trải nghiệm thực tế sẽ giúp các em thêm hiểu và yêu khoa học từ những điều gần gũi hằng ngày.
Sáng 3/4, Trường THCS Bế Văn Đàn (Đống Đa, Hà Nội) tổ chức chương trình 'Ngày hội sáng tạo STEAM' năm học 2025-2026.
Ngày hội STEAM – AI – Robotics không chỉ là sân chơi trí tuệ mà còn là nơi học sinh rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp và thuyết trình.
Hội nghị tập huấn STEAM tại Phú Thọ giúp giáo viên mầm non nâng cao năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng tới phát triển toàn diện cho trẻ.
Ngày 25/3, tại Trường Tiểu học An Thịnh và Trường Tiểu học Xuân Ái, Cụm chuyên môn số 26 đã tổ chức sinh hoạt chuyên đề với chủ đề 'Nâng cao hiệu quả dạy học giáo dục STEAM; tích hợp giáo dục kỹ năng công dân số và chiến lược 6C'. Đây là hoạt động chuyên môn thiết thực nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Sáng 26/3, tại Trường Mầm non Đồng Thịnh (xã Sông Lô), Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tập huấn ứng dụng STEAM trong giáo dục mầm non. Dự chương trình có đại diện lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo; cán bộ quản lý phụ trách cụm chuyên môn số 1 và cán bộ quản lý, giáo viên mầm non cốt cán các đơn vị trong tỉnh.
Theo đại diện Bộ GD&ĐT, nhiệm vụ của người thầy trong giáo dục STEAM không phải là bắt học sinh làm theo mẫu có sẵn, mà là dẫn dắt để các em phát huy khả năng sáng tạo.
Giai đoạn 3 của dự án kéo dài 3 năm (2026-2029) nhằm tăng cường giáo dục STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật/Thiết kế và Toán học) gắn với bình đẳng giới tại Việt Nam, trao quyền cho trẻ em gái và học sinh dân tộc thiểu số trở thành lực lượng tiên phong trong nền kinh tế đổi mới sáng tạo.
Sáng 24/3, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp cùng Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên Hợp Quốc (UNESCO) đã tiến hành lễ tổng kết giai đoạn 2 và khởi động giai đoạn 3 của dự án 'Chúng tôi CÓ THỂ', nhằm thúc đẩy các cơ hội học tập bao trùm cho trẻ em gái tại Việt Nam.
Sáng 24/3, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO) phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tập đoàn CJ tổ chức sự kiện 'Chúng tôi có thể vì một tương lai kết nối!' nhằm tổng kết giai đoạn 2 và chính thức khởi động giai đoạn 3 của dự án về thúc đẩy giáo dục STEAM - phương pháp giáo dục hiện đại tích hợp khoa học (Science), công nghệ (Technology), kỹ thuật (Engineering), nghệ thuật/thiết kế (Art) và toán học (Math) gắn với bình đẳng giới.
Giáo dục STEAM cho trẻ em gái tại Việt Nam tiếp tục được đẩy mạnh thông qua việc khởi động giai đoạn 3 của dự án 'Chúng tôi CÓ THỂ'. Sự kiện do UNESCO, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp cùng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức vào ngày 24/3, đồng thời đánh dấu mốc kết thúc thành công giai đoạn 2 của dự án.
Những năm gần đây, việc đưa mô hình giáo dục STEM/STEAM vào trường học đang trở thành xu hướng tất yếu, góp phần đổi mới căn bản hoạt động giáo dục theo hướng phát triển toàn diện năng lực học sinh.
Sáng 19-3, tại Trường Tiểu học Dương Minh Châu (phường Diên Hồng, TPHCM), Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức chuyên đề 'Tích hợp giáo dục STEAM trong dạy học âm nhạc dân tộc cấp tiểu học'. Hoạt động có sự tham gia của hiệu trưởng các trường tiểu học nhằm cùng nhau chia sẻ kinh nghiệm về dạy học tích hợp giáo dục STEAM.
Hơn 1.600 học sinh Trường THPT Đào Duy Từ (Quảng Trị) trực tiếp trải nghiệm khoa học, khám phá công nghệ tại Ngày hội STEAM.
HNN - Những năm gần đây, việc ứng dụng phương pháp tiếp cận STEAM trong giáo dục lứa tuổi mầm non đang dần trở thành một xu hướng tích cực, góp phần đổi mới cách tổ chức hoạt động học tập, giúp trẻ hứng thú hơn khi được trực tiếp khám phá và trải nghiệm.
Chiều 12/3, tại Trường THCS Mậu A, cụm chuyên môn THCS số 26, tỉnh Lào Cai đã tổ chức hội thảo sinh hoạt chuyên môn lần 2, năm học 2025 - 2026, với chuyên đề 'Ứng dụng giáo dục STEAM trong dạy học ở trường trung học cơ sở'.
Ngày 6-3, tại Trường Tiểu học Hồng Thái và Tiểu học Bình Thuận, phường Minh Xuân, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức 2 Hội thảo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Âm nhạc và Mỹ thuật cấp tiểu học gắn với giáo dục STEAM và khai thác nhạc cụ dân tộc. Đây là hoạt động trọng tâm nhằm cụ thể hóa mục tiêu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong việc phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh.