Trong 17 phương thức xét tuyển vào đại học (ĐH), cao đẳng năm nay, tỉ lệ thí sinh sử dụng phương thức xét học bạ chiếm vị trí cao nhất với 42,4% trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) cũng lần đầu công bố chênh lệch điểm số giữa kết quả học bạ và điểm thi tốt nghiệp THPT, có môn cao hơn tới 2,26 điểm.
PGS.TS Chu Cẩm Thơ nói rằng đừng tự tin là tất cả các giáo viên đã biết cách giáo dục tích cực và ứng phó với bạo lực học đường. Lời nhắc của PGS Thơ không chỉ hướng đến phụ huynh mà còn cho bản thân giáo viên, những người luôn được coi là ' làm chủ' trong môi trường lớp học.
Viện Nghiên cứu và Phát triển Quản lý Giáo dục (ELRD) vừa tổ chức lễ khai giảng Chương trình huấn luyện 'Thực tập sinh Lãnh đạo Giáo dục Trẻ - Khóa 1' - chương trình học bổng toàn phần nhằm đồng hành và bồi dưỡng thế hệ lãnh đạo giáo dục trẻ có tâm huyết, năng lực, khát vọng đóng góp cho sự nghiệp đổi mới giáo dục quốc gia.
Viện Nghiên cứu và Phát triển Quản lý Giáo dục (ELRD) vừa tổ chức khai giảng Chương trình huấn luyện 'Thực tập sinh lãnh đạo giáo dục trẻ'.
Ngày thi đầu tiên của Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2025 diễn ra với sự tham gia của hơn 1,14 triệu thí sinh. Đây không chỉ là mốc đánh dấu lần đầu tiên toàn quốc tổ chức thi theo Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 mà còn là 'phép thử kép' đối với hệ thống quản lý giáo dục, khi diễn ra trong bối cảnh cả nước đang thực hiện sắp xếp lại đơn vị hành chính.
Theo chuyên gia, buổi 2 cần được xem là một phần quan trọng trong chương trình giáo dục toàn diện, tạo điều kiện cho học sinh phát triển cân bằng về kiến thức, kỹ năng, phẩm chất.
Lợi thế hạ tầng, nhân lực cùng cơ chế đặc thù chính là động lực quan trọng để phát triển Đà Nẵng thành trung tâm về trí tuệ nhân tạo của khu vực. Thông tin được nhiều chuyên gia, đại diện các doanh nghiệp hàng đầu về khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo chia sẻ tại Hội thảo 'Trí tuệ nhân tạo - Động lực mới phát triển Đà Nẵng' diễn ra ngày 9-5.
Ngày 9/5, UBND thành phố Đà Nẵng tổ chức Hội thảo 'Trí tuệ nhân tạo - Động lực mới phát triển Đà Nẵng'.
Ngày 9-5, gần 400 chuyên gia, doanh nghiệp trong lĩnh vực khoa học công nghệ, trí tuệ nhân tạo đã tham dự hội thảo 'Trí tuệ nhân tạo - Động lực mới phát triển Đà Nẵng'.
Trước khi Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực từ ngày 14/2/2025, hàng loạt trường học đã chấm dứt hoạt động này và gây ra không ít lo lắng đối với phụ huynh, học sinh.
Việc siết chặt quy định về việc học thêm, dạy thêm trong trường học là một biện pháp cần thiết nhằm hướng tới một môi trường giáo dục minh bạch, công bằng.
Theo PGS. TS Chu Cẩm Thơ, Trưởng Ban Nghiên cứu- Đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Bộ GD&ĐT nhiều người ấm ức vì sao, họ dạy tốt, học sinh khắp nơi đua nhau xin học (sự thật là phải nhờ ghê lắm mới vào được lớp học thêm) thế mà phải 'xin phép'. Dạy thêm chân chính, phải lao động toàn phần, thế mà lại phải 'mấy % cho trung tâm'.
Việc Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) ban hành Thông tư số 29/2024/TT quy định về dạy thêm, học thêm đã và đang nhận được sự đồng thuận từ dư luận xã hội khi đưa dạy thêm là loại hình kinh doanh có điều kiện, bỏ tư duy 'không quản được thì cấm' khi đây là nhu cầu có thật, chính đáng của cả người dạy và người học.
Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT quy định về dạy thêm, học thêm vừa ban hành sẽ giúp phân biệt giữa dạy thêm và hoạt động bổ trợ kiến thức tại trường học. Điều này quan trọng trong thực tế hiện nay, khi ranh giới giữa hai hoạt động này mập mờ, khiến không ít nhà trường, tổ chức giáo dục không thực sự làm tốt vai trò, sứ mệnh giáo dục của mình, khiến việc lạm dụng dạy thêm xảy ra.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư số 29 quy định về dạy thêm, học thêm. Theo chuyên gia, các quy định tại thông tư này đã bỏ được tư duy không quản được thì cấm.
Phẩm chất của học sinh chỉ phát triển toàn diện nếu được giáo dục toàn diện trong cả môi trường gia đình và nhà trường.
Phân tích điểm mạnh, điểm yếu; xác định niềm đam mê, xu hướng chọn lựa ngành nghề, các chuyên gia giúp học sinh có định hướng tương lai rõ ràng.
Bạo lực học đường từ lâu đã trở thành một vấn đề nhức nhối trong xã hội. Mặc dù đã có nhiều nỗ lực để giảm thiểu và ngăn chặn, nhưng thực tế, bạo lực học đường vẫn luôn tồn tại dưới nhiều hình thức, từ bạo lực thể chất đến bạo lực tinh thần và không ngừng để lại những vết thương sâu sắc trong tâm lý của học sinh.
Thanh tra Sở GD&ĐT Hà Nội đã ban hành quyết định xử phạt vi phạm hành chính đối với Hiệu trưởng Trường THPT Tô Hiến Thành vì vi phạm quy định về tổ chức hoạt động giáo dục khi chưa được phép.
Học thêm, nếu được thực hiện đúng cách, có thể khuyến khích tư duy phản biện, sáng tạo và hợp tác của học sinh.
Ngày 27/11, Sở GD&ĐT Thái Nguyên tổ chức Hội thảo Nâng cao vai trò của cán bộ quản lý trong việc xây dựng trường mầm non hạnh phúc.
Định hướng nghề nghiệp cho HS được các nhà trường triển khai dưới nhiều hình thức, giải pháp để các em có cái nhìn toàn diện...
174 học sinh bị Trường THPT Tô Hiến Thành tuyển sinh 'chui' đã có tên trên hệ thống thông tin của Sở GD&ĐT, là học sinh chính thức của Trường THPT Văn Lang và được cấp mã học sinh.
Những sáng tạo để đem lại những giờ giảng chất lượng xuất phát từ lòng yêu nghề của các nhà giáo sẽ không được biết đến và lan tỏa nếu không có sự tôn vinh của giải thưởng 'Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo' đã bước sang mùa thứ tám do ngành giáo dục và đào tạo Thủ đô phát động trên toàn thành phố.
Không chỉ đưa học sinh (HS) đến các không gian trải nghiệm, việc khai thác di sản văn hóa, áp dụng khoa học công nghệ mới vào dạy học cần được triển khai sáng tạo, đổi mới cả về hình thức và phương pháp khai thác, vận dụng tri thức, hình ảnh nhằm nâng cao hiệu quả đạt được.
Ngày 8/11, trong khuôn khổ Hội thảo khoa học quốc gia Diễn đàn văn hóa và giáo dục mùa Thu lần thứ nhất, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội tổ chức 3 phiên chuyên đề về văn hóa, giáo dục và lịch sử của Thủ đô Hà Nội gắn với chặng đường 70 năm qua.
Nhiều phụ huynh học sinh đang trong tâm trạng rối bời với những thay đổi của Bộ GD&ĐT trong quy định về môn thi thứ 3 khi bỏ yêu cầu bốc thăm nhưng vẫn phải thay đổi môn thi thứ 3 trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 hằng năm.
Mặc dù mới vào giữa học kỳ I năm học 2024-2025, một số trường tốp đầu ở Hà Nội đã bắt đầu công bố tuyển sinh lớp đầu cấp lớp 6, năm học 2025-2026.
Ngày 31.10, Mạng lưới Quản lý Giáo dục Không Biên Giới (EdulightenUp) tổ chức Hội thảo 'Hướng nghiệp qua trải nghiệm STEM: Case study từ lĩnh vực Kỹ thuật hàng không', hướng đến việc gắn kết chặt chẽ giữa giáo dục STEM và hướng nghiệp, với trọng tâm là ngành Kỹ thuật Hàng không - một trong những ngành công nghệ cao đầy triển vọng.
Việc gắn kết chặt chẽ giữa giáo dục STEM và hướng nghiệp phần nào giúp các thầy cô có thêm định hướng đúng đắn cho học sinh khi chọn nghề sau này.
Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu trường THPT Tô Hiến Thành chuyển trường cho 174 học sinh lớp 10 đã tuyển sinh sai quy định và xin lỗi phụ huynh.
Áp lực thi vào lớp 10 của học sinh mỗi địa phương là khác nhau, vì vậy, việc mỗi nơi có cách chọn môn thi khác nhau sẽ đáp ứng đúng yêu cầu thực tế.
Liên quan đến sự việc Trường THPT Tô Hiến Thành tuyển sinh 'chui' 174 học sinh, Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết sẽ phối hợp tìm phương án giải quyết, đảm bảo quyền lợi cho học sinh.
Hàng trăm phụ huynh Trường THPT Tô Hiến Thành, quận Hà Đông, Hà Nội 'đứng ngồi không yên' khi bất ngờ phát hiện con em đã đi học hơn 2 tháng nhưng không có mã số học sinh.
Đồng tình với việc trao quyền chủ động chọn môn thi thứ 3 vào lớp 10 THPT cho các địa phương, song PGS.TS Chu Cẩm Thơ - Trưởng ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho rằng, vấn đề không nằm ở việc công bố môn thi thứ 3 sớm hay muộn. Các bậc phụ huynh và học sinh cần vạch ra đường đi sắp tới của con em mình như thế nào.
Như Báo CAND đã thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố Dự thảo quy chế tuyển sinh bậc THCS và THPT. Điểm đáng chú ý trong Dự thảo quy chế là Bộ GD&ĐT đã bỏ đề xuất 'bốc thăm' môn thi thứ 3 vào lớp 10, cho phép địa phương tự quyết định song 'việc lựa chọn môn thi thứ 3 phải có sự thay đổi hằng năm và công bố trước ngày 31/3'.
Môi trường giáo dục không chỉ dạy chữ, dạy kiến thức mà còn dạy cho các em về nhân cách, đạo đức của con người. Giáo viên cần hành xử chuẩn mực để nêu gương cho học trò.
Không ít phụ huynh thắc mắc mức tiền học thêm và việc thu tiền học thêm như thế nào là đảm bảo đúng quy định của Bộ GD-ĐT.
Chiều 12-9, Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học (Bộ GD-ĐT) Nguyễn Xuân Thành cùng đại diện Sở GD-ĐT các tỉnh Bình Dương, Đồng Nai, Bình Phước, Bà Rịa - Vũng Tàu, Tây Ninh, Cần Thơ và TP Đà Nẵng tham dự Hội thảo khoa học 'Xây dựng giải pháp định danh đơn vị kiến thức và thống kê học liệu số cho Chương trình Giáo dục phổ thông 2018', do Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức.
Cuốn sách 'Học tập siêu hiệu quả' là đúc kết hơn 40 năm nghiên cứu của Giáo sư Deborah Eyre trong lĩnh vực giáo dục.
Hầu hết gia đình có con ở độ tuổi đến trường, ngoài học chính trên lớp còn tham gia học thêm ở trường, ở trung tâm hay ở nhà thầy cô giáo.