Mô hình bồi dưỡng, tập huấn với nguồn học liệu 'mở' thông qua chương trình ETEP đã tạo điều kiện thuận lợi cho nhiều giáo viên vùng khó chủ động nâng cao năng lực để tự tin 'nhập cuộc' Chương trình GDPT 2018.
Đó là thực trạng được Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm nêu lên tại hội nghị tổng kết chương trình ETEP của nhà trường diễn ra ngày 23/4.
Tình trạng thiếu giáo viên xảy ra ở tất cả cấp học, tỉnh/thành phố trong cả nước, trong đó có giáo viên Ngoại ngữ, Tin học, Công nghệ, Nghệ thuật...
Vừa qua, Ban Quản lý Chương trình Phát triển các trường sư phạm để nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông (ETEP), Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội thảo 'Phát triển năng lực nghề nghiệp đội ngũ nhà giáo - thành quả và thách thức'.
Ngày 28/3, tại Hà Nội, Ban Quản lý Chương trình Phát triển các trường sư phạm để nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông (ETEP) thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức hội thảo 'Phát triển năng lực nghề nghiệp đội ngũ nhà giáo – thành quả và thách thức'.
Chiều 10/3, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ chủ trì cuộc họp tổng kết hoạt động bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ giáo viên tiếng Anh các cấp học phổ thông năm 2021 và triển khai hoạt động bồi dưỡng năm 2022.
Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ ra nhiều sai phạm trong công tác tuyển sinh, đào tạo bậc đại học, thạc sĩ, tiến sĩ tại Học viện Quản lý giáo dục.
Mô hình cộng đồng học tập trong đội ngũ nhà giáo trên môi trường số lần đầu tiên được hình thành. Việc tạo ra các cộng đồng có sự gắn kết chặt chẽ giữa giảng viên sư phạm và giáo viên phổ thông, giáo viên dạy cùng môn học trên cả nước tạo nên sự hỗ trợ nhau hiệu quả, hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục.Gắn kết đội ngũ nhà giáo Nâng cao chất lượng giáo dục tại Trường THCS Nhật Tân, quận Tây Hồ, TP Hà Nội (ảnh chụp trước tháng 4-2021).
Sáng 10/1, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ chủ trì cuộc họp khởi động và tổng kết đoàn hỗ trợ kỹ thuật của Ngân hàng thế giới (WB) đối với Chương trình ETEP.
Cục Quản lý Chất lượng, Ban Quản lý Chương trình ETEP (Bộ Giáo dục và Đào tạo) công bố báo cáo tự đánh giá theo bộ chỉ số TEIDI năm 2021 (lần 1) của các trường sư phạm tham gia ETEP.
Mô hình mới trong bồi dưỡng giáo viên được thầy cô nhận định là thuận tiện, hiệu quả; đặc biệt là có thể thúc đẩy được tinh thần tự học, tự bồi dưỡng với tài liệu tập huấn chất lượng và sự hỗ trợ của đội ngũ giảng viên cốt cán, giáo viên cốt cán.
Đại diện lãnh đạo Học viện Quản lý giáo dục cho biết, hơn 4000 cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán đã hoàn thành tập huấn, bồi dưỡng mô-đun 4.
Sáng 9/12, Trường đại học (ĐH) Sư phạm, ĐH Huế khai mạc khóa tập huấn, bồi dưỡng mô đun 9 về 'Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học, THCS/THPT' - chương trình giáo dục phổ thông mới (GDPT 2018) cho gần 4.000 giáo viên phổ thông cốt cán của 10 tỉnh miền Trung.
Hiện nay, giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục được học các mô đun trên Hệ thống LMS trực tuyến nên thầy cô có thể tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên, liên tục mà không bị hạn chế.
Để triển khai thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông mới (Chương trình GDPT 2018), trước hết phải nâng cao công tác bồi dưỡng, phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên và nhà quản lý.Cô và trò Trường Tiểu học Trần Quốc Toản, quận Hoàn Kiếm, TP Hà Nội (ảnh chụp trước thời điểm dịch Covid-19)
Việc bồi dưỡng thường xuyên, liên tục, tại chỗ; kết hợp trực tiếp với trực tuyến đã biến quá trình bồi dưỡng thành tự bồi dưỡng có hỗ trợ của đội ngũ giáo viên sư phạm chủ chốt...
Sáng 24/11, Trường đại học (ĐH) Sư phạm, ĐH Huế khai mạc khóa tập huấn, bồi dưỡng mô đun 5 về 'Tư vấn và hỗ trợ học sinh Tiểu học/THCS/THPT trong hoạt động giáo dục và dạy học' - chương trình giáo dục phổ thông mới (GDPT 2018) cho gần 4.000 giáo viên phổ thông cốt cán của 10 tỉnh miền Trung.
Hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đang được Bộ GD&ĐT áp dụng CNTT, thành tựu của chuyển đổi số để thực hiện, mang lại hiệu quả và tiết kiệm được chi phí cũng như thời gian bồi dưỡng.