Nhiều ý kiến cho rằng, việc thí điểm tuyển GV có trình độ cao đẳng dạy một số môn theo CT GDPT mới là cần thiết nhưng phải đảm bảo chất lượng.
Tỉnh Quảng Nam đào tạo, nâng trình độ chuẩn cho 204 giáo viên mầm non, tiểu học, THCS với tổng kinh phí dự toán hơn 1,8 tỷ đồng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải, lấy ý kiến góp ý Dự thảo Nghị quyết trình Quốc hội về việc thí điểm tuyển dụng người có trình độ cao đẳng để dạy một số môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Theo đó, giáo viên có bằng tốt nghiệp cao đẳng có thể được giảng dạy 4 môn trong chương trình mới.
Các trường tiểu học, trung học cơ sở công lập có thể sẽ được phép tuyển dụng giáo viên có trình độ cao đẳng để dạy một số môn học.
Dự kiến các trường tiểu học, THCS công lập có thể được tuyển người tốt nghiệp cao đẳng để dạy các môn Tiếng Anh, Tin học và Công nghệ, Nghệ thuật (Mỹ thuật, Âm nhạc) thay vì phải có bằng đại học.
Theo Thông báo số 13/TB-UBND ngày 17/2/2025, của UBND tỉnh Phú Thọ về việc tuyển dụng giáo viên Tiểu học, THCS, THPT; nhân viên các cấp học tỉnh Phú Thọ, sẽ có 258 chỉ tiêu tuyển dụng, trong đó có 233 chỉ tiêu cho giáo viên và 25 chỉ tiêu cho nhân viên.
Bộ GD&ĐT công bố Dự thảo Nghị quyết về việc thí điểm tuyển dụng người có trình độ cao đẳng để dạy một số môn học theo Chương trình GDPT 2018.
Ngành giáo dục đề xuất tuyển sinh giáo viên trình độ cao đẳng dạy một số môn học, tuy nhiên, thầy cô phải hoàn thành việc nâng chuẩn trình độ đào tạo trước ngày 31/12/2030.
Các môn học được tuyển giáo viên trình độ cao đẳng gồm Tiếng Anh, Tin học, Nghệ thuật, Âm nhạc. Việc cho phép tuyển giáo viên dưới chuẩn nhằm góp phần khắc phục tình trạng thiếu giáo viên.
Dự kiến trong 4 năm (từ 2026-2029), có khoảng 7.200 giáo viên có trình độ cao đẳng sau khi được tuyển dụng sẽ tham gia đào tạo nâng trình độ chuẩn với tổng kinh phí dự tính cần khoảng 145 tỷ đồng…
Độc giả hỏi về điều kiện thi tuyển giáo viên biên chế và quy định chuẩn trình độ được đào tạo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về việc thí điểm tuyển dụng người có trình độ cao đẳng để dạy một số môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Ông Nguyễn Hữu Hoàng (Hà Nội) học chuyên ngành Toán, ra trường năm 2018, và học thêm chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm do trường Đại học sư phạm 2 cấp năm 2018 theo Thông tư số 10/2013/TT-BGDĐT.
Chính phủ vừa ban hành Nghị quyết số 16 về đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội thí điểm tuyển dụng người có trình độ cao đẳng (CĐ) để dạy một số môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
Đào tạo giáo viên cần thời gian để bù đắp chỗ thiếu, tuy nhiên, vẫn cần có sự phối hợp nhịp nhàng giữa chỉ tiêu phân bổ và nhu cầu thực tế tại địa phương.
Nhằm giải quyết tình trạng thiếu giáo viên, Chính phủ đề nghị Quốc hội quyết định việc thí điểm tuyển giáo viên trình độ cao đẳng thay vì đại học để dạy một số môn ở Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Chính phủ đã ban hành Nghị quyết số 16/NQ-CP về đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội thí điểm tuyển dụng người có trình độ cao đẳng để dạy một số môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Tuy vậy, nếu chính sách này không được thực hiện một cách đồng bộ thì vẫn còn đó những nỗi lo.
Chính phủ đề nghị Quốc hội quyết định việc thí điểm tuyển giáo viên trình độ cao đẳng thay vì đại học, để dạy một số môn ở chương trình giáo dục phổ thông 2018.
UBND tỉnh ban hành kế hoạch số 402 /KH-UBND ngày 23/1/2025 về việc tuyển dụng giáo viên Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông; nhân viên các cấp học tỉnh Phú Thọ.Theo đó, tỉnh Phú Thọ thực hiện tuyển dụng, bổ sung nguồn nhân lực cho các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập với 258 chỉ tiêu (Giáo viên: 233 chỉ tiêu; nhân viên: 25 chỉ tiêu).
Chính phủ đề nghị Quốc hội quyết định việc thí điểm tuyển giáo viên trình độ cao đẳng, thay vì đại học, để dạy một số môn ở chương trình mới.
Đề nghị xây dựng Nghị quyết mới của Quốc hội cho phép giáo viên trình độ cao đẳng có thể dạy một số môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Việc thí điểm nhằm khắc phục tình trạng thiếu giáo viên các môn Nghệ thuật hiện nay, đáp ứng yêu cầu đổi mới của Chương trình GDPT 2018.
Chính phủ vừa ban hành Nghị quyết số 16/NQ-CP về đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội thí điểm tuyển dụng người có trình độ cao đẳng để dạy một số môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
Chính phủ vừa ban hành Nghị quyết số 16/NQ-CP về đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội thí điểm tuyển dụng người có trình độ cao đẳng để dạy một số môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Độc giả hỏi về tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng để giảng dạy ở cấp THCS.
Bà Đỗ Huyền Trang (Hà Nội) tốt nghiệp ngành sư phạm Địa lý trường Đại học Sư phạm Hà Nội, đang giảng dạy ở cấp THCS và THPT. Hiện bà đang học văn bằng 2 Ngôn ngữ Anh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa trả lời câu hỏi về việc 'Chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm trung cấp chuyên nghiệp có dùng để dạy cấp Trung học cơ sở được không?'.
Bà Nguyễn Thị Ngọc Mai (Bình Định) học chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm trung cấp chuyên nghiệp do Đại học Sư phạm Hà Nội 2 cấp năm 2016. Bà Mai hỏi, chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm trung cấp chuyên nghiệp của bà có dùng để dạy cấp THCS được không?
Thanh Hóa có 42.900 cán bộ quản lý và giáo viên mầm non, Tiểu học và THCS, trong đó gần 42.000 người trình độ chuẩn trở lên, chiếm 97,7%.
TRUNG QUỐC - Việc một trường THCS yêu cầu tuyển dụng các sinh viên tốt nghiệp tiến sĩ từ đại học danh tiếng nhưng không cần bằng sư phạm đã gây ra tranh luận trong công chúng quốc gia tỷ dân.
Độc giả hỏi về quy định trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên THCS.
Bà Triệu Hằng (Kiên Giang) có bằng cử nhân Luật và chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm môn Giáo dục công dân THCS, vậy bà có thể làm giáo viên dạy môn Giáo dục công dân THCS được không?
Để đảm bảo lộ trình nâng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên (GV) theo kế hoạch của tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, hiệu trưởng nhà trường sẽ chủ động đưa vào kế hoạch hàng năm việc phân công GV tham dự các khóa học nâng cao trình độ để đáp ứng quy định của Luật Giáo dục năm 2019.
Bà Hoàng Vân Anh (Hà Nội) tốt nghiệp ngành Quản trị kinh doanh, vậy nếu bà tốt nghiệp thạc sĩ TESOL tại Đài Loan cùng với chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm thì bà có thể dạy môn Tiếng Anh tại các trường cấp 2, cấp 3 công lập hoặc tư nhân được không?
Điện Biên thiếu hơn 2.000 giáo viên, đặc biệt ở vùng khó khăn. Ngành giáo dục đang nỗ lực khắc phục để đảm bảo chất lượng giảng dạy.
Đến đầu năm học 2024-2025, TP. Hồ Chí Minh có tổng cộng 90 cán bộ quản lý, giáo viên đạt trình độ tiến sĩ ở các bậc học từ mầm non đến trung cấp.
Từ nhiều năm nay, tỉnh Đồng Tháp có thế mạnh đào tạo nhân lực ngành sư phạm cho nhiều trường học vùng Tây Nam Bộ cũng như cả nước.
Độc giả hỏi về quy định trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên.
Nhiều giáo viên đồng tình với dự thảo, thí sinh đăng ký xét tuyển vào ngành y và sư phạm phải có điểm học bạ lớp 10-12 đạt loại tốt trở lên.
Thành phố Hà Nội đặt mục tiêu 100% giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định vào năm 2026.
Thí sinh đăng ký vào các ngành đào tạo giáo viên và ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe phải đảm bảo kết quả học tập cả 3 năm THPT, thay vì chỉ năm lớp 12 như hiện nay.
Chủ tịch UBND tỉnh vừa ban hành kế hoạch tuyển dụng giáo viên Trường THPT chuyên Quốc Học - Huế năm học 2024 - 2025.
Bà Nguyễn Thị Bích Duyên (Kiên Giang) đã có bằng cử nhân ngôn ngữ Anh, hệ chính quy, nhưng muốn dạy tiếng Trung Quốc tại trường THCS. Bà Duyên hỏi, bà học văn bằng 2 ngôn ngữ Trung Quốc, hệ học từ xa và học nghiệp vụ sư phạm tiếng Trung Quốc thì có đủ điều kiện giảng dạy không?