Hàng loạt vụ bạo lực học đường xảy ra vào đầu năm học, hội nhóm “Con ghét bố mẹ” với hơn 200.000 thành viên tham gia, trào lưu xem phim ngắn tạo ra từ công nghệ trí tuệ nhân tạo… đã và đang ảnh hưởng rất lớn đến nhận thức, hành vi cũng như thói quen học tập của học sinh. Làm thế nào trường học tạo “lá chắn” bảo vệ học sinh trước ảnh hưởng của môi trường mạng là vấn đề cấp thiết được đặt ra.
Khoảng 1/5 trẻ em, thanh thiếu niên Việt Nam đang đối mặt với các vấn đề về sức khỏe tâm thần, trong khi khả năng tiếp cận dịch vụ hỗ trợ còn hạn chế. Một khảo sát mới tại TPHCM cho thấy hơn 75% học sinh chưa từng đến phòng tư vấn tâm lý ở trường. Khoảng trống vì thế không chỉ nằm ở số lượng phòng tư vấn, mà còn ở cách học sinh nhìn nhận và tiếp cận những dịch vụ này.
Có phòng tư vấn, có giáo viên chủ nhiệm, có nhân sự phụ trách hỗ trợ nhưng nhiều học sinh vẫn chưa biết tìm đến ai khi gặp khó khăn về tâm lý.
Tại Hội thảo “Chăm sóc sức khỏe tâm thần cho trẻ em trong bối cảnh mới”, các chuyên gia đều cho rằng, trong bối cảnh môi trường gia đình, nhà trường đang biến đổi nhanh chóng, trẻ em và vị thành niên phải đối mặt với nhiều áp lực đa chiều nhưng ngại đến phòng tư vấn tâm lý học đường
Để hiện thực hóa mục tiêu đến năm 2045 đặt mục tiêu giáo dục TPHCM đạt trình độ tiên tiến của khu vực châu Á vào năm 2030 và trình độ tiên tiến của thế giới vào năm 2045, bên cạnh yêu cầu về chuyên môn, đội ngũ giáo viên cần xây dựng hình ảnh chuyên nghiệp, hiện đại
Để những áp lực, xung đột tuổi học trò không biến thành bạo lực, nhà trường cần những giải pháp lắng nghe thay vì áp đặt. Cuộc thi “Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng, chống bạo lực học đường” là một trong số đó, ra đời kịp thời, như một diễn đàn lan tỏa tiếng nói của học sinh.
Gọi một ly nước, chọn góc ngồi quen, mở laptop làm việc hoặc chỉ ngồi lướt điện thoại. Không ít người trẻ đang biến quán cà phê thành 'ngôi nhà' hay 'văn phòng thứ hai', là nơi 'trú ẩn' khỏi nhiều áp lực trong cuộc sống.
Việc dự thảo Thông tư đưa những người chịu áp lực kéo dài về học tập, công việc, kinh tế vào nhóm giám sát rối loạn tâm thần đang thu hút nhiều ý kiến. Trong khi một số người cho rằng đây là bước tiến để quan tâm sớm hơn tới sức khỏe tinh thần, nhiều chuyên gia cảnh báo cần tiêu chí rõ ràng để tránh biến những áp lực tâm lý phổ biến thành vấn đề bệnh lý.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng thâm nhập sâu vào mọi lĩnh vực của đời sống, câu hỏi về vai trò của con người trong xã hội hiện đại được đặt ra rõ nét hơn bao giờ hết.
Trong bối cảnh nhiều ngành nghề chịu tác động mạnh từ trí tuệ nhân tạo (AI), khối ngành Sư phạm, Khoa học xã hội và Nhân văn (KHXH&NV) vẫn duy trì nhu cầu nhân lực ổn định.
Giữa làn sóng chuyển đổi số, AI, cải cách, giáo dục đại học đứng trước áp lực thay đổi chưa từng có. Tuy nhiên, theo GS.TS Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TPHCM, điều quan trọng nhất không phải là chạy nhanh đến đâu, mà là giữ vững chân lý khoa học, giá trị nhân văn và trách nhiệm xã hội bởi nếu đánh mất những nền tảng ấy, đại học sẽ không còn là đại học.
Những chiếc điện thoại, máy tính bảng, mạng xã hội và trò chơi trực tuyến đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống hiện đại. Tuy nhiên, làn sóng công nghệ đang âm thầm tạo ra những 'khoảng trống cảm xúc' ngay trong chính các gia đình việt - nơi lẽ ra phải là chốn gắn bó và sẻ chia.
Trong bối cảnh trẻ em ngày càng tiếp xúc sớm với môi trường số, nhiều cha mẹ bày tỏ lo lắng về những rủi ro tiềm ẩn từ Internet. Tuy nhiên, theo TS. Giang Thiên Vũ, việc 'cách ly' hoàn toàn trẻ khỏi môi trường mạng không phải là giải pháp, mà thay vào đó, phụ huynh nên giúp con xây dựng 'kháng thể tinh thần', phát triển trí tuệ cảm xúc và năng lực tự bảo vệ bản thân.
Một nhóm sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM kết hợp điện não đồ và hành vi để đánh giá hiệu quả can thiệp trầm cảm bằng bài tập chánh niệm.
LTS: Ngày 12-5, Báo SGGP đăng bài 'Dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng, kỷ luật học sinh: Cần toàn diện, tránh một chiều!', viết về đề xuất bỏ hình thức 'đuổi học' học sinh vi phạm nêu tại Dự thảo Thông tư thay thế Thông tư số 08/TT ngày 22-3-1988 hướng dẫn về việc khen thưởng và thi hành kỷ luật học sinh các trường phổ thông. Sau khi báo đăng, các nhà nghiên cứu, chuyên gia đã có ý kiến góp ý Dự thảo Thông tư trên của Bộ GD-ĐT.
Từ màn 'check var' sao kê đến lối sống phông bạt, phát ngôn 'vạ miệng' của Negav, check-in bằng camera giám sát... là những vấn đề gây xôn xao cộng đồng mạng năm qua.
Chiều 24/11, Quỹ Tài năng trẻ Tâm lý học - Giáo dục học tổ chức Lễ trao thưởng tại Hà Nội, tôn vinh các cá nhân xuất sắc, sự kiện thu hút đông đảo của các chuyên gia, nhà nghiên cứu, các bạn trẻ, tạo không gian giao lưu, học hỏi phong phú.
Chiều 24/11, Quỹ Tài năng trẻ Tâm lý học - Giáo dục học tổ chức Lễ trao thưởng tại Hà Nội, tôn vinh các cá nhân xuất sắc trong lĩnh vực này.
Ngày 9/11, tại TPHCM diễn ra lễ tổng kết và trao thưởng Giải thưởng Khoa học và Công nghệ (KHCN) dành cho giảng viên trẻ và sinh viên trong các cơ sở giáo dục đại học năm 2024.
Theo TS. Tâm lý học Giang Thiên Vũ (Đại học Sư phạm TPHCM), người trẻ đang phải gánh trên vai nhiều áp lực và ngày nay thường có xu hướng lập nghiệp trước rồi mới lập thân, thế nhưng, đôi khi lập nghiệp xong lại để lỡ cơ hội lập thân.
Trước sự việc cộng đồng mạng đang xôn xao từ hơn 12 nghìn trang sao kê của Ủy ban T.Ư Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, các chuyên gia tâm lý, tâm lý giáo dục, luật đã đưa ra một số phân tích, quan điểm, đánh giá về lối sống 'phông bạt, sống ảo' của một bộ phận giới trẻ hiện nay.
Theo TS. Giang Thiên Vũ, sức bền tâm lý của nhiều trẻ nhỏ suy giảm, dễ bị tổn thương và dẫn tới những hành vi dại dột khi cảm thấy không đủ tự tin để đương đầu với thử thách trong cuộc sống, đặc biệt là áp lực học tập và thi cử.
'Tựa' vào chính mình để tự chữa lành là thông điệp của fashionista Châu Bùi trong bài chia sẻ trạng thái mới đây về hành trình 'tự ngã' với phương châm 'tự làm tự chịu'. Những chia sẻ của cô được nhiều bạn trẻ 'thả tim', đồng cảm và cho rằng đó là 'chữa lành' đúng cách, thay vì coi đây là câu cửa miệng theo trào lưu.
Năm học 2024-2025 là năm đầu tiên TPHCM điều chỉnh chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 công lập ngay trong đợt đầu tiên thí sinh đăng ký nguyện vọng. Thống kê 3 năm trở lại đây cho thấy, tỷ lệ phân luồng học sinh (HS) sau tốt nghiệp THCS không biến động, tuy nhiên vẫn tạo tranh luận kéo dài trong dư luận xã hội.
Đề xuất cấp chứng nhận nghề nghiệp cho nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo là một trong những điểm mới đáng ghi nhận, song cũng tạo ra nhiều băn khoăn, trăn trở cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý ở các trường học. Báo SGGP ghi nhận ý kiến của những người đang công tác trong ngành giáo dục để có cái nhìn rõ hơn về vấn đề này.
Năm học 2023-2024, ngành giáo dục và đào tạo TPHCM đẩy mạnh mô hình 'Trường học hạnh phúc'. Để thực hiện mục tiêu này, các trường phổ thông đã nỗ lực triển khai nhiều giải pháp nhằm xây dựng môi trường học tập tích cực, hạn chế tối đa bạo lực học đường.
Dịch vụ 'chữa lành' đang nở rộ trong thời gian qua. Tuy nhiên, giữa lúc 'vàng thau lẫn lộn', có những trường hợp 'chữa' nhưng không 'lành', thậm chí còn bị trầm trọng thêm vấn đề sức khỏe tinh thần; một số người trẻ rơi vào cảnh 'tiền mất tật mang' khi theo học các lớp đào tạo, khóa học chữa lành đang nở rộ.
Thời gian qua, ngành giáo dục liên tiếp xảy ra nhiều vụ việc đáng buồn, như phụ huynh vào trường đánh giáo viên; học sinh vô lễ, xúc phạm thầy, cô giáo… Trong bối cảnh các mối quan hệ trong nhà trường thay đổi, người thầy cần làm gì để giữ môi trường học đường lành mạnh, không để xảy ra những chuyện đau lòng?
Những ngày qua, liên tiếp các vụ việc học sinh bị bạo lực về tinh thần xảy ra trên cả nước khiến dư luận đặt câu hỏi về trách nhiệm của nhà trường trong việc đồng hành cùng các em.
Chuyên gia khẳng định, không có biện pháp cụ thể nào để can thiệp hành vi tự sát ở trẻ vị thành niên vì động cơ thực hiện ở mỗi cá nhân là khác nhau và phụ thuộc vào bối cảnh, sự kiện kích hoạt...