Tình trạng thiếu sách giáo khoa (SGK) đầu năm học 2026-2027 đặt ra yêu cầu làm rõ nguyên nhân, trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân liên quan. Bộ Chính trị đã thành lập đoàn kiểm tra toàn diện ngành giáo dục, trong đó có nội dung về SGK.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hoàn thiện các nội dung rà soát, cập nhật, bổ sung, điều chỉnh chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018. Việc hoàn thiện sách giáo khoa được thực hiện trên cơ sở bộ sách đã được quyết định sử dụng thống nhất trên toàn quốc theo lộ trình bắt đầu từ năm học 2028-2029.
Bộ GD&ĐT xác định 4 tập thể liên quan đến tình trạng thiếu sách giáo khoa (SGK) đầu năm học 2026-2027. Trong đó, 47 người tại NXB Giáo dục Việt Nam có trách nhiệm liên quan, nhiều cán bộ thuộc các đơn vị khác cũng phải kiểm điểm.
Ngày 11-10, Trường THPT Thái Nguyên thuộc Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên tổ chức chương trình kỷ niệm 30 năm thành lập (1996–2026), ôn lại truyền thống, tri ân các thế hệ cán bộ, giáo viên và học sinh.
Mỗi khi một bài thơ trong sách giáo khoa cũ được chia sẻ trên mạng, nhiều người lại bày tỏ mong muốn đưa những tác phẩm quen thuộc trở lại trường học. Theo các chuyên gia, hoài niệm có thể khiến quá khứ được nhìn nhận đẹp hơn, nhưng những băn khoăn về chất lượng sách giáo khoa hiện nay cũng cần được xem xét nghiêm túc.
Bộ GD&ĐT vừa có báo cáo kết quả rà soát, kiểm điểm và việc xem xét trách nhiệm của tập thể, cá nhân liên quan đến tình trạng thiếu sách giáo khoa đầu năm học 2026 - 2027 gửi Thủ tướng.
Trong thời gian chờ các đơn vị cung ứng bổ sung sách giáo khoa (SGK), các trường học trên địa bàn tỉnh Cà Mau chủ động điều chỉnh phương pháp giảng dạy, tăng cường khai thác học liệu điện tử và tổ chức chia sẻ sách giữa học sinh. Những giải pháp linh hoạt này góp phần duy trì nền nếp dạy và học, hạn chế ảnh hưởng đến quá trình tiếp thu kiến thức của học sinh.
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Đào Ngọc Tiến cho rằng, giám sát Nghị quyết số 71-NQ/TW cần đánh giá chuyển biến từ lớp học, điều kiện dạy học và chất lượng đầu ra giáo dục.
Sáng 9-10, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Thái Nguyên tổ chức Hội nghị giao ban cộng tác viên dư luận xã hội cấp tỉnh quý III/2026; đánh giá tình hình dư luận, hoạt động của đội ngũ cộng tác viên và triển khai nhiệm vụ trọng tâm quý IV.
Nghị quyết số 312/NQ-CP ngày 05.10.2026 của Chính phủ (Phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 9.2026) đã đưa ra những chỉ đạo cụ thể để ngành Giáo dục và Đào tạo cùng các địa phương bảo đảm quyền học tập cho học sinh sau tốt nghiệp THCS.
Không trúng tuyển vào trường THPT công lập không đồng nghĩa với việc học sinh phải dừng việc học. Chính phủ yêu cầu Bộ GD&ĐT hướng dẫn các địa phương có giải pháp bảo đảm mọi học sinh trong độ tuổi đi học đều có cơ hội tiếp tục đến trường.
Nhiều học sinh, sinh viên đầu tư công sức, tiền của trong thời gian dài để học tiếng Anh nhưng khi bước vào tình huống giao tiếp thực tế lại gặp khó khăn.
Chính phủ yêu cầu các địa phương bảo đảm mọi học sinh trong độ tuổi đi học đều được đến trường, kể cả học sinh trượt lớp 10 THPT công lập.
Chính phủ yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo, hướng dẫn các địa phương thực hiện các biện pháp bảo đảm mọi học sinh trong độ tuổi đi học đều được đến trường, kể cả học sinh học hết trung học cơ sở không trúng tuyển vào trường trung học phổ thông công lập.
Chính phủ yêu cầu các địa phương bảo đảm mọi học sinh trong độ tuổi đi học đều được đến trường, kể cả học sinh trượt lớp 10 công lập vẫn được theo học ở các loại hình trường phù hợp.
Chính phủ yêu cầu Bộ GD&ĐT bảo đảm học sinh không trúng tuyển lớp 10 công lập vẫn được học tập tại các loại hình trường, chương trình giáo dục phù hợp.
Các tỉnh, thành phải đảm bảo học sinh trượt lớp 10 trường THPT công lập được học tập ở các loại hình trường và chương trình giáo dục phù hợp, theo quy định.
Chính phủ giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các cơ quan, địa phương rà soát, điều chỉnh quy định về chế độ làm việc, định mức giáo viên, người làm việc trong các cơ sở giáo dục.
Chính phủ đặt ra kịch bản tăng trưởng quý IV cho từng địa phương, trong đó 9 tỉnh, thành phố cần đạt trên 15%, cao nhất là Lạng Sơn với 18,41%.
Các trường trung học phổ thông trên cả nước đang bước vào giai đoạn xây dựng ma trận và biên soạn đề kiểm tra giữa học kỳ I. Một trong những trăn trở lớn nhất của đội ngũ nhà giáo Ngữ văn là khâu chọn ngữ liệu để thiết kế đề kiểm tra Ngữ văn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) cho biết, bộ sách giáo khoa (SGK) sử dụng thống nhất trên cả nước sẽ không được xây dựng lại từ đầu, mà kế thừa, rà soát, cập nhật và điều chỉnh trên nền tảng hiện hành. Trong quá trình này, yêu cầu giảm tải chương trình, xử lý những nội dung trùng lặp, quá chuyên sâu, cùng vấn đề bản quyền và cơ chế quản lý SGK đang được đặt ra nhằm hướng tới một bộ sách có chất lượng, ổn định lâu dài và tiến tới miễn phí cho học sinh.
Sở GD&ĐT cùng địa phương rà soát, tháo gỡ khó khăn về đội ngũ, cơ sở vật chất và chuyên môn, từng bước nâng cao chất lượng quản trị, dạy và học.
Lãnh đạo tỉnh Thái Nguyên vừa yêu cầu đến ngày 10/10 phải cơ bản cung ứng đủ sách giáo khoa cho học sinh. Bên cạnh đó, các xã phường xem xét, bố trí trụ sở dôi dư làm phòng học, từng bước giải quyết tình trạng thiếu lớp học.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), việc hoàn thiện sách giáo khoa sẽ kế thừa và cập nhật, bổ sung những yêu cầu mới của Chương trình giáo dục phổ thông như: chú trọng các nội dung nhằm tăng cường giáo dục đạo đức, nhân cách, lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm, khát vọng cống hiến; bổ sung các nội dung về lịch sử, văn hóa, truyền thống dân tộc và các nhân vật lịch sử phù hợp với yêu cầu của Chương trình và lứa tuổi học sinh.
Trước những bất cập liên quan bữa ăn bán trú, Bộ GD&ĐT đặt yêu cầu kiểm soát chặt toàn bộ chuỗi bữa ăn, từ đầu vào đến chất lượng suất ăn và trách nhiệm của từng bên.
Khi năm học khép lại, những cuốn sách giáo khoa còn nguyên vẹn được học sinh giữ gìn, quyên góp, phân loại để bổ sung vào thư viện, tủ sách dùng chung, tiếp tục đến với những học sinh khác trong năm học mới.
Việc hoàn thiện bộ sách giáo khoa sử dụng thống nhất trên toàn quốc từ năm học 2028-2029 sẽ theo hướng kế thừa, rà soát, cập nhật và bổ sung nhằm đáp ứng yêu cầu mới của chương trình. Chuyên gia cho rằng, bộ sách mới cần được thực nghiệm trước khi áp dụng thống nhất.
Tại Hội nghị tiếp xúc cử tri trước Kỳ họp thứ hai, Quốc hội khóa XVI (ngày 02/10), cử tri thuộc Đơn vị bầu cử số 3, Đoàn Đại biểu Quốc hội (ĐBQH) TPHCM đã thẳng thắn phản ánh nhiều vấn đề thiết thực từ cơ sở. Bên cạnh công tác bảo đảm an ninh, trật tự (ANTT), cử tri đặc biệt quan tâm đến tình trạng 'rác mạng', lừa đảo trên không gian mạng, tác động của nội dung độc hại đến thanh thiếu niên, cùng những bất cập về sách giáo khoa, đất đai, nhà ở và chính sách đối với lực lượng cán bộ cấp cơ sở.
Theo PGS.TS Bùi Ngọc Quý, sử dụng phép chiếu Equal Earth giúp thầy – trò nhìn bản đồ chính xác hơn về tương quan diện tích.
"Nếu không có sự phân định rõ ràng trách nhiệm giữa Bộ GD&ĐT, chính quyền các địa phương và Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam - với tư cách là doanh nghiệp cung ứng - thì chắc chắn năm sau vẫn sẽ vướng mắc và có thể tiếp tục xảy ra tình trạng thiếu sách cục bộ", Chủ tịch Hội đồng thành viên kiêm Tổng Giám đốc Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam nói.
Thủ tướng yêu cầu tổng rà soát chương trình giáo dục phổ thông theo hướng giảm áp lực học tập, thi cử; đồng thời hoàn thiện sách giáo khoa sử dụng thống nhất trên toàn quốc từ năm học 2028-2029.
Một tháng sau lễ khai giảng năm học 2026-2027, toàn thành phố Hải Phòng còn thiếu khoảng 85.000 cuốn sách. Trong đó, riêng Trường THPT chuyên Trần Phú thiếu hơn 3.100 cuốn sách.
Việc triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo tiếp tục được cụ thể hóa bằng nhiều nhiệm vụ ở cả giáo dục phổ thông và giáo dục đại học.
Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo hoàn thành bộ sách giáo khoa mới, miễn phí sách giáo khoa từ năm học 2028-2029.
Công an tỉnh Đồng Tháp vừa phát hiện một cơ sở photocopy đã tự ý in, sao chép 48 tài liệu là sách giáo khoa, giáo trình của các Nhà xuất bản sai quy định.
Sau gần 1 tháng bước vào năm học 2026 - 2027, tình trạng thiếu sách giáo khoa vẫn xảy ra tại nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai. Theo thống kê của ngành giáo dục, hàng chục nghìn học sinh chưa có đủ sách để phục vụ việc học.