Chuyên gia cho rằng việc giảm môn thi vào lớp 10 cần đi kèm cơ chế đánh giá toàn diện ở bậc THCS để ngăn chặn triệt để tình trạng "thi gì học nấy".
Chỉ trong hai tháng, Hàn Quốc phát hiện 5 thí sinh sử dụng kính thông minh để gian lận trong các kỳ thi chứng chỉ kỹ thuật quốc gia, buộc cơ quan chức năng phải nhanh chóng sửa quy định để theo kịp công nghệ mới.
Từ năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến đổi mới kiểm tra, đánh giá, tạo cơ sở nghiên cứu phương thức tuyển sinh lớp 10 theo hướng giảm áp lực cho học sinh.
Năm học 2026-2027, TPHCM tăng thêm 96.258 học sinh, nâng tổng số lên hơn 2,62 triệu em. Trong bối cảnh một số nơi còn thiếu trường lớp, giáo viên, ngành giáo dục thành phố chuyển từ “chạy theo” quy mô sang tăng cường quản trị để giữ chất lượng.
Sáng 19/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố kết quả kỳ thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026 của 326 thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên tỉnh Tuyên Quang. Các môn thi lại đều không có điểm 10. Điểm cao nhất môn Toán và Ngữ văn là 9,5; môn Vật lý và Hóa học có điểm cao nhất 9,75. Nhưng, điều quan trọng nhất không nằm ở con số cao nhất là bao nhiêu mà là những học sinh nhận những điểm số ấy có thể bước tiếp vào đời với niềm tin rằng đây là kết quả của chính mình.
Tại Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ quản lý chất lượng năm học 2026-2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết sẽ tổ chức thử nghiệm thi tốt nghiệp trung học phổ thông trên máy tính, chuẩn bị điều kiện cần thiết cho tổ chức thí điểm thi trên máy tính từ năm 2027.
Ngành giáo dục - đào tạo sắp bước vào năm học 2026-2027. Trao đổi với Báo SGGP, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đề cập những vấn đề lớn của ngành và các nhiệm vụ trọng tâm sẽ được triển khai trong thời gian tới.
ẤN ĐỘ - Cơ quan Khảo thí Quốc gia Ấn Độ (NTA) áp dụng quy trình thẩm định 4 vòng đối với các chuyên gia biên soạn đề thi, gồm kiểm tra bằng cấp, chuyên môn, lý lịch và xung đột lợi ích trước khi đưa vào danh sách chuyên gia.
Vụ việc tiêu cực tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang đang đặt ra một câu hỏi lớn hơn trách nhiệm của những cá nhân trực tiếp vi phạm: Quy chế thi đã tạo ra những khoảng trống nào để hành vi gian lận có thể hình thành và triển khai?
Trao đổi với PV Tiền Phong, TS Đặng Tự Ân, Giám đốc Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam cho rằng, giảm môn thi tuyển sinh lớp 10 là cần thiết nhưng chúng ta không thể đơn thuần thay thế hoàn toàn kỳ thi tập trung bằng học bạ.
Đề xuất giảm số môn thi vào lớp 10 được kỳ vọng giúp học sinh giảm thời gian ôn tập, học thêm và áp lực thi cử. Tuy nhiên, nếu chỉ tiêu trường công không tăng, việc giảm môn thi chưa chắc làm giảm cạnh tranh.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội cho hay, với cấp THCS, ngành giáo dục đang tính toán đổi mới kiểm tra, đánh giá, tiến đến trong giai đoạn tới có thể tiến hành xét tốt nghiệp và xét vào lớp 10.
Hà Nội sẽ đánh giá, xác thực kết quả học tập thường xuyên của học sinh THCS, tiến đến có thể tiến hành xét tốt nghiệp và xét vào lớp 10 trong giai đoạn tới.
Theo các chuyên gia, giảm số lượng môn thi có thể giúp học sinh bớt khối lượng ôn tập, nhưng chưa chắc làm giảm áp lực khi mức độ cạnh tranh vào lớp 10 vẫn rất cao, đặc biệt ở các thành phố lớn.
Bài dự thi "Viết và bình chọn Trường học Hạnh phúc 2026"Nhìn các anh chị bỗng chốc rơi vào vòng xoáy khủng hoảng, con tự hỏi: Phải chăng trường học hạnh phúc đôi khi chỉ là một giấc mơ quá xa vời khi điểm số cứ đè nặng lên vai tuổi trẻ?
Kiểm tra, đánh giá chỉ thực sự có ý nghĩa khi điểm số phản ánh đúng năng lực, đồng thời giúp người học nhận ra điểm mạnh, hạn chế để tiến bộ.
Theo Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ quản lý chất lượng giáo dục năm học 2026 - 2027 vừa được Bộ GD-ĐT ban hành, Bộ GD-ĐT yêu cầu các địa phương chuẩn bị điều kiện để từng bước thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính từ năm 2027.
Các giáo viên cho rằng bỏ môn thi thứ ba vào lớp 10 phần nào giúp giảm áp lực thi cử, song đòi hỏi các nhà trường phải đổi mới cách dạy để đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện.
Trong hành trình nhiều năm được phân công theo dõi lĩnh vực giáo dục tại Báo An ninh Thủ đô, việc trực tiếp tiếp cận đưa tin những sự vụ tiêu cực gây “bão” dư luận xã hội giúp tôi cảm nhận rõ về vai trò cầu nối thông tin, tham gia chống tiêu cực, góp phần dành lại quyền lợi chính đáng cho người dân.
Tranh luận bỏ môn thi thứ 3 trong kỳ thi lớp 10 đặt ra bài toán lớn: Học ngoại ngữ để hội nhập hay ứng thí? Nhìn từ tinh thần học tập suốt đời, Tiếng Anh cần là động cơ tự thân thay vì gánh nặng áp đặt.
Đề xuất rút gọn kì thi tuyển sinh lớp 10 về hai môn Toán và Ngữ văn đang nhận được sự quan tâm lớn từ dư luận. Đây là kì thi chuyển cấp vốn mang tính định hướng hành vi rất cao. Nếu chỉ nhìn vào số lượng môn thi sẽ dễ bỏ qua những hệ lụy dài hạn đối với nền giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý vào dự thảo thông tư thay thế quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông (THPT) công lập. Theo đó, một nội dung được dư luận quan tâm, có nhiều ý kiến khác nhau là đề xuất giảm số môn thi vào THPT từ 3 môn xuống còn 2 môn là Toán và Ngữ văn.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến về việc tổ chức thi tuyển lớp 10 chỉ còn hai môn Văn và Toán thay bằng 3 môn như hiện nay, đã lập tức gây tranh cãi.
Việc Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến về phương án thi lớp 10 công lập chỉ còn toán và ngữ văn tiếp tục tạo nhiều tranh luận. Đằng sau câu chuyện chọn 2 hay 3 môn là bài toán lớn hơn: Làm thế nào để giảm áp lực thi cử, bảo đảm chất lượng giáo dục và quan trọng hơn là tạo sự ổn định để học sinh chủ động chuẩn bị cho kỳ thi?
Vừa qua, một "lò luyện" tiếng Anh bất ngờ có mặt trên khắp các trang MXH được hàng nghìn sĩ tử chuẩn bị thi chuyển cấp năm sau truyền tai nhau. “Lò luyện” này có gì mà “hot” tới vậy?
Từ Ấn Độ, Bồ Đào Nha đến Mexico, những bất ổn liên quan đến thi cử diễn ra trong bối cảnh AI làm thay đổi cách gian lận và điểm số ngày càng có ý nghĩa quyết định đối với cơ hội học tập, việc làm.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư thay thế Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT, trong đó có đề xuất thi tuyển sinh lớp 6 và lớp 10 theo hướng chỉ còn 2 môn.
Với nhiều phụ huynh và học sinh, bên cạnh chuyện trường lớp, sách vở, thì áp lực từ quá nhiều kỳ thi, cuộc thi cũng là điều được quan tâm. Hà Nội vừa yêu cầu ngành Giáo dục rà soát, giảm những kỳ thi, cuộc thi không thực sự cần thiết, để việc học trở về đúng mục tiêu: học sinh được học hiệu quả hơn, nhẹ áp lực hơn và có thêm thời gian phát triển toàn diện.
Đề xuất thi vào lớp 10 với 2 môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn đang nhận được nhiều sự quan tâm. Bên cạnh ý kiến cho rằng phương án này có thể giúp giảm áp lực thi cử, một số giáo viên lại băn khoăn về khả năng đánh giá toàn diện năng lực học sinh nếu chỉ dựa vào 2 môn học.
Thi lớp 10 với hai môn Toán, Ngữ văn đặt ra câu hỏi về hiệu quả giảm áp lực thi cử và định hướng học tập toàn diện.
Sáng 14.8, 326 thí sinh tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang bước vào môn Ngữ văn, mở đầu kỳ thi tốt nghiệp THPT lần hai.
Đợt thi lại kì thi tốt nghiệp THPT tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang diễn ra từ ngày 13-15/8. Đây là kì thi chưa từng có tiền lệ, được tổ chức nhằm bảo đảm quyền lợi chính đáng cho các thí sinh trong thời gian cơ quan an ninh tiếp tục điều tra, làm rõ các đối tượng vi phạm quy chế để gian lận thi cử.
Liên quan đến vụ gian lận thi tại trường THPT chuyên Tuyên Quang, bị can Nguyễn Hà Duy (giáo viên Toán) – Thư ký điểm thi tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang khai chỉ vào mỗi phòng từ 2-3 phút để hướng dẫn thí sinh cách làm; còn một nữ giáo viên khác hướng dẫn học sinh làm bài môn Văn.
Liên quan đến vụ sai phạm tại Điểm thi Trường Trung học phổ thông chuyên Tuyên Quang, Cơ quan An ninh điều tra Bộ Công an vừa khởi tố thêm 4 bị can về tội Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ.
Chiều nay (13/8), 323 thí sinh đến làm thủ tục thi lại tốt nghiệp THPT tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, đạt 98,48%; 5 em vắng mặt.
Bộ GD&ĐT đề xuất tăng mạnh mức phạt hành chính để răn đe các hành vi gian lận, làm lộ đề và mua bán đề thi trong kỳ thi quốc gia.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Nghị định quy định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục với đề xuất tăng mức phạt tiền nhằm tăng tính răn đe đối với các hành vi gian lận nghiêm trọng trong tổ chức thi.
Nhằm nâng cao tính răn đe đối với nhóm vi phạm quy chế thi nghiêm trọng, trong đó có gian lận thi cử, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất tăng mạnh mức phạt tiền.
Hành vi làm lộ đề, mua bán đề thi hoặc gian lận kết quả tại các kỳ thi quốc gia đối mặt mức xử phạt hành chính tăng vọt, tối đa lên tới 75 triệu đồng cùng hàng loạt biện pháp kỷ luật nghiêm khắc.