Trước thông tin trí tuệ nhân tạo (AI) từng bước được đưa vào giáo dục phổ thông, không ít phụ huynh đặt câu hỏi: Có quá sớm khi trẻ tiểu học đã phải học AI? Liệu học sinh lớp 1 có phải học lập trình, thuật toán và những kiến thức công nghệ phức tạp? Xin giới thiệu ý kiến của chuyên gia Sang Đỗ về cách hiểu Giáo dục AI - AI Education và những thay đổi mà gia đình, nhà trường cần chuẩn bị.
Sáng nay, gần 5.600 học sinh từ 205 trường THPT Hà Nội bước vào kỳ thi học sinh giỏi thành phố và chọn đội tuyển dự thi quốc gia.
Năm học 2026 - 2027, trí tuệ nhân tạo (AI) bước sâu hơn vào trường học Lâm Đồng, từ những giờ học chính khóa đến các hoạt động trải nghiệm, sáng tạo. Nhưng đích đến không chỉ là để học sinh biết dùng AI, mà quan trọng hơn là biết đặt câu hỏi, kiểm chứng thông tin và làm chủ công nghệ một cách an toàn, có trách nhiệm.
Nam sinh điển trai, giỏi tin học, đàn hay, vừa giành vòng nguyệt quế với tổng điểm cao gần 400.
Đỗ Phú Quang, thủ khoa đầu vào Trường Đại học Công nghệ thông tin (UIT), ĐH Quốc gia TPHCM, gây chú ý khi theo đuổi ngành Trí tuệ nhân tạo (AI). Tại lễ khai giảng năm học 2026-2027, em chia sẻ, trong thời đại AI, điều quan trọng không phải để công nghệ “giải quyết hộ”, mà là hiểu bản chất vấn đề và biết cách làm chủ nó.
Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia đặt yêu cầu mới đối với nhiều lĩnh vực, trong đó có thư viện.
Từ một cậu bé trải qua gần 20 lần phẫu thuật mắt, mất hoàn toàn thị lực ở tuổi 13, Nguyễn Xuân Quảng đã tự mở cho mình một cánh cửa khác để bước vào thế giới. Cánh cửa ấy mang tên công nghệ.
10 máy vi tính cho Trường Tiểu học Châu Lăng góp phần bổ sung cơ sở vật chất, tạo điều kiện để nhà trường nâng cao chất lượng giảng dạy môn Tin học, giúp học sinh vùng núi có thêm cơ hội tiếp cận công nghệ, rèn luyện kỹ năng số và đáp ứng yêu cầu học tập trong thời đại chuyển đổi số.
Sáng 12-9, Viện Công nghệ thông tin và Truyền thông, Học viện Kỹ thuật Quân sự tổ chức lễ kỷ niệm 30 năm Ngày truyền thống (15-8-1996/15-8-2026) và đón nhận Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ.
Gần thập kỷ qua, lớp học Tiếng Anh, Tin học miễn phí tại thôn Tiên Tiến xã Đan Hải (Hà Tĩnh) vẫn bền bỉ tạo cơ hội học tập, rèn luyện kỹ năng cho nhiều thế hệ học sinh địa phương.
Ngày 11/9, Báo Tiền Phong phối hợp cùng Tập đoàn Keppel (Việt Nam) và Công ty Cổ phần Đầu tư & Phát triển Công nghệ Quốc gia ADG trao tặng 55 máy tính, 90 tai nghe và 2 tivi thông minh cho trường tiểu học Sơn Đồng và trường tiểu học THCS Vân Canh (Hà Nội), góp phần bổ sung trang thiết bị phục vụ dạy và học trong năm học mới.
Nghệ An sẽ thi chọn học sinh giỏi theo hình thức chia bảng, động thái nhằm phù hợp với mặt bằng học sinh đồng bằng và miền núi.
Sáng 10-9, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp (Hội Người mù thành phố Hà Nội) tổ chức Lễ khai giảng các lớp đào tạo nghề mới cho người khiếm thị.
Với điểm trung bình các môn học (GPA) và khóa luận tốt nghiệp đạt điểm tuyệt đối, anh Trần Duy Việt, cựu học sinh Trường THPT Nam Lý, tỉnh Ninh Bình, đã trở thành thủ khoa tốt nghiệp đại học chính quy ngành Công nghệ Thông tin của Đại học Kinh tế Quốc dân năm 2026, ghi dấu ấn bằng thành tích học tập và nghiên cứu nổi bật.
Không còn đợi đến những năm cuối đại học mới quan tâm điều kiện tốt nghiệp, nhiều tân sinh viên đã chủ động tìm hiểu chuẩn ngoại ngữ ngay trước khi bước vào giảng đường. Dữ liệu tìm kiếm mùa tựu trường 2026 cho thấy lượng quan tâm tới “học tiếng Anh” tăng 100%, trong khi tìm kiếm về “chuẩn đầu ra đại học” tăng 40% so với cùng kỳ.
Việc đưa tiếng Anh vào giảng dạy một số môn học trong trường phổ thông đang được chú trọng nhằm tăng cường khả năng sử dụng ngoại ngữ và tiếp cận tri thức quốc tế cho học sinh.
Ngày 8/9, công ty an ninh mạng Calif của Mỹ cảnh báo trí tuệ nhân tạo (AI) có thể bị lợi dụng để khai thác các lỗ hổng an ninh mạng, làm gia tăng nguy cơ những đối tượng có trình độ tin học hạn chế tiếp cận các công cụ tấn công mạng tinh vi.
Theo báo cáo của ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, năm học 2026-2027, toàn tỉnh dự kiến còn thiếu 3.859 giáo viên ở các cấp học.
Hội thi Tin học trẻ toàn quốc lần thứ XXXII, năm 2026 diễn ra tại tỉnh Lâm Đồng, tỉnh Bắc Ninh có 7 học sinh đạt giải.
Theo Nghị định số 222/2025/NĐ-CP của Chính phủ, các trường phổ thông có thể tổ chức dạy một số môn học hoặc nội dung môn học bằng tiếng nước ngoài, ưu tiên các lĩnh vực toán học, khoa học tự nhiên, công nghệ và tin học.
Sớm được tiếp cận với máy tính và lập trình, hai anh em Phạm Gia Bảo (sinh năm 2012) và Phạm Gia Phong (sinh năm 2016) ở xã Vạn Linh đã vun đắp niềm đam mê công nghệ qua từng ngày. Niềm đam mê ấy giúp hai em ghi dấu ấn tại vòng khu vực miền Bắc "Hội thi Tin học trẻ toàn quốc" lần thứ 32 năm 2026, khi xuất sắc giành giải nhì ở bảng thi dành cho lứa tuổi của mình.
Không có đất, không có nhà, hai mẹ con Phạm Hoàng Như Quỳnh sống trong căn phòng khoảng 16m² nép bên tường nhà người cậu ruột ở tỉnh Quảng Trị. Sau 12 năm học tập, Quỳnh đỗ ngành Sư phạm Tin học nhưng phía trước vẫn là nỗi lo việc học có thể dang dở.
Sáng 8/9, Hội đồng Thẩm định cuộc thi Sáng tạo dành cho thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh Lâm Đồng lần thứ nhất năm 2026 tổ chức họp, triển khai đánh giá các giải pháp dự thi.
Theo Bộ GD&ĐT, giáo viên có thể dạy thêm môn mà mình không dạy trên trường, miễn không thu tiền đối với học sinh mà mình được phân công giảng dạy trên trường.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh vừa thông tin về kỳ thi chọn đội tuyển tham dự kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia năm học 2026 - 2027. Một điểm đáng chú ý là học sinh lớp 12 được lựa chọn vào đội tuyển chính thức của thành phố tham dự kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia sẽ được công nhận đoạt giải Nhất học sinh giỏi cấp Thành phố trong năm học này.
Sở GD&ĐT TPHCM vừa công bố quy định tổ chức kỳ thi chọn đội tuyển học sinh giỏi thành phố tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia.
Đây là trường hợp được nêu lên và đề nghị Bộ GD-ĐT xem xét, có hướng dẫn cụ thể khái niệm "phân công dạy" tính theo môn học hay tính theo học sinh/lớp học trong việc dạy thêm, học thêm.
Về nơi khởi nguồn của nền tin học Việt Nam - Bài 2: Chờ đợi sự ghi nhận xứng đáng (Tiếp theo và hết)
Dấu tích Núi Cung và hầm máy tính ODRA-1304 (ngõ 189 Hoàng Hoa Thám, phường Ngọc Hà, TP Hà Nội) ngày nay vẫn tồn tại dưới biến động của đô thị hóa, giữa những căn nhà tạm, xưởng vật liệu và hàng quán chen chúc. Chẳng ai biết tới khi nào dấu tích ấy mới được gọi tên đúng với giá trị lịch sử của mình.
Chiều 7-9, Sở GD-ĐT TPHCM công bố kế hoạch tổ chức kỳ thi chọn đội tuyển tham dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2026-2027.
Ngày 7/9, Công an tỉnh Đồng Tháp phối hợp Trung tâm Giáo dục thường xuyên Cao Lãnh, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp; Trung tâm Ngoại ngữ, Tin học, Trường đại học Trà Vinh tổ chức Lễ khai giảng lớp bồi dưỡng tiếng Khmer năm 2026 cho 40 học viên thuộc Công an các đơn vị, địa phương tỉnh Đồng Tháp.
Vượt qua hàng trăm thí sinh đến từ các tỉnh, thành phố trong cả nước, em Nguyễn Tiến Anh (lớp 8A6, Trường THCS Đề Gi, xã Đề Gi, tỉnh Gia Lai) đã giành giải nhất bảng M2 tại Hội thi Tin học trẻ toàn quốc lần thứ XXXII diễn ra tại tỉnh Lâm Đồng từ ngày 27 đến 28-8.
Sau khi thu gọn mạng lưới, Hà Nội dành hàng nghìn tỷ đồng nâng cấp cơ sở vật chất, ứng dụng camera AI quản lý bán trú và thí điểm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai từ năm học 2026-2027.
Ngày 15/9, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng sẽ tổ chức Kỳ thi chọn học sinh vào đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2026 - 2027.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, giáo viên không được tổ chức dạy thêm có thu tiền đối với học sinh mà mình được phân công giảng dạy theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.
Giáo viên được phân công dạy chính khóa môn Tin học nhưng có bằng cấp phù hợp để dạy Toán có được tổ chức dạy thêm và thu tiền của chính những học sinh mình đang dạy Tin học? Bộ GD&ĐT vừa có hướng dẫn làm rõ vấn đề này.
Giáo viên không được tổ chức dạy thêm có thu tiền đối với học sinh mà mình được phân công giảng dạy theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.
Nhiều giáo viên cho rằng dạy "chéo môn" không vi phạm. Liệu cách hiểu này có đúng theo giải thích của Bộ GD&ĐT?
Những ngày hè vừa qua, Đoàn Kinh tế-Quốc phòng 959 (Quân khu 9) phối hợp với UBND xã Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp và nhà trường mở lớp bồi dưỡng tiếng Anh, tin học cho 33 em học sinh Trường Tiểu học Tân Công Chí 2.
Ít ai biết, buổi bình minh của tin học Việt Nam đã bắt đầu từ hơn nửa thế kỷ trước tại một khu hầm kín đặt máy tính trong lòng Núi Cung (nằm sâu trong ngõ 189 Hoàng Hoa Thám, phường Ngọc Hà, TP Hà Nội hiện nay). Trong bối cảnh đất nước vừa bước ra khỏi chiến tranh, thiếu thốn và bị bao vây cấm vận, các nhà khoa học của Viện Khoa học Tính toán và Điều khiển (nay là Viện Công nghệ thông tin, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam) đã nghiên cứu, lắp ráp thành công và đưa vào vận hành chiếc máy vi tính đầu tiên của Việt Nam mang tên VT80.
Chính phủ yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo hoàn thiện trong tháng 9 quy định về quản lý, khai thác, sử dụng học bạ số thay bản giấy; tiếp tục số hóa văn bằng, chứng chỉ và tích hợp xác thực trên VNeID.
Đỗ Phú Quang, thủ khoa đầu vào Trường Đại học Công nghệ Thông tin với 108,33 điểm, bắt đầu làm quen với lập trình từ lớp 8. Từ niềm say mê những dòng code, nam sinh chọn Trí tuệ nhân tạo học mỗi ngày, biến việc học thành niềm vui.
“Hành trình tìm kiếm con chữ” của các em nhỏ vùng cao xã La Dạ, tỉnh Lâm Đồng chưa bao giờ là dễ dàng. Nhưng vẫn luôn có những đóa hoa nỗ lực vươn lên, tỏa ngát hương thơm của tinh thần hiếu học. Để tiếp sức các em, chương trình “Thắp sáng niềm tin - Vượt khó đến trường” đã mang đến Trường Tiểu học & THCS La Dạ một phòng tin học khang trang, cùng nhiều món quà ý nghĩa.