Sau một học kỳ triển khai chương trình phổ thông mới, nhiều giáo viên đánh giá học sinh đọc trơn và tính toán nhanh hơn. Còn giáo viên thì 'ít ngồi ở ghế hơn', thay vào đó là sự tương tác liên tục với học trò.
Sau một học kỳ triển khai chương trình phổ thông mới, nhiều giáo viên đánh giá học sinh đọc trơn và tính toán nhanh hơn. Còn giáo viên thì 'ít ngồi ở ghế hơn', thay vào đó là sự tương tác liên tục với học trò.