Giữa tranh cãi quanh dự án đạt giải Nhất cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, GS.TS Lê Anh Vinh cho rằng điều đáng suy ngẫm không nằm ở một vụ việc riêng lẻ, mà ở cách giáo dục phổ thông đang tiếp cận nghiên cứu khoa học: Xây nền cho số đông học sinh hay chỉ tập trung vào những thành tích mang tính biểu tượng.
Khảo sát đầu năm 2024 cho thấy gần 90% học sinh đã biết đến AI nhưng chủ yếu tự mày mò, thiếu sự định hướng từ giáo viên, trong khi cách dạy học nặng ghi nhớ vẫn khiến nhiều em lúng túng khi áp dụng vào thực tế.