Từ những tiết học có hình ảnh, video, trò chơi tương tác đến bước đầu ứng dụng trí tuệ nhân tạo, chuyển đổi số đang từng bước thay đổi cách dạy và học tại Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở Yên Khương, xã biên giới Yên Khương, tỉnh Thanh Hóa. Trong điều kiện còn nhiều khó khăn về hạ tầng, thiết bị, công nghệ đang mở thêm cơ hội để học sinh dân tộc thiểu số tiếp cận tri thức trực quan, chủ động hơn...
Những năm gần đây, Trường THPT Mộc Lỵ, phường Mộc Sơn, có nhiều đổi mới trong công tác dạy và học thông qua việc đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin. Từ quản lý giáo dục đến phương pháp giảng dạy, nhà trường đang từng bước hiện đại hóa các hoạt động, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phù hợp với xu thế phát triển trong thời đại số.
Trong bối cảnh chuyển đổi số (CĐS) đang trở thành xu thế tất yếu, tỉnh Lai Châu đã ban hành Đề án “Phát triển và nâng cấp hạ tầng số trong giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026-2030, định hướng đến 2035”. Đề án dự kiến đầu tư khoảng 307.289 triệu đồng, tập trung nâng cấp hạ tầng, thiết bị dạy học số, phòng tin học và kết nối internet; phấn đấu đến năm 2030 có 100% cơ sở giáo dục (CSGD) có hạ tầng mạng ổn định, ít nhất 70% CSGD phổ thông ứng dụng AI, góp phần thu hẹp khoảng cách số và nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn, đặc biệt tại vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS).