Báo cáo của Ngân hàng Thế giới cho thấy tại 18 quốc gia thu nhập thấp và trung bình cho thấy 23% trẻ em từ 2-9 tuổi có nguy cơ hoặc có một khuyết tật về mặt phát triển. Việc thúc đẩy phát triển tiềm năng của trẻ em là đòn bẩy quan trọng để tối đa hóa tiềm năng kinh tế của một quốc gia. Đó là thông tin được GS.TS Trần Công Phong - Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam - cho biết tại hội thảo quốc tế 'Giáo dục học sinh rối loạn phát triển' lần thứ 2 với chủ đề: Nâng cao chất lượng mô hình giáo dục học sinh rối loạn phát triển vừa diễn ra tại Hà Nội vào 2 ngày 28-29/11.