Chính phủ quy định cơ chế tự chủ về tổ chức; nhân sự; tài chính; hoạt động đào tạo;... của cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.
Chính phủ đã ban hành Nghị định số 334/2026/NĐ-CP quy định về tự chủ của cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp; cơ chế tài chính đối với giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp; chương trình trọng điểm quốc gia đào tạo tiến sĩ toàn thời gian.
Nghị định 334 quy định cơ sở giáo dục được huy động vốn, thu hút đầu tư phát triển cơ sở vật chất, hạ tầng số và đổi mới sáng tạo.
Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 334/2026/NĐ-CP quy định về tự chủ của cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp; cơ chế tài chính đối với giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp; chương trình trọng điểm quốc gia đào tạo tiến sĩ toàn thời gian.
Năm học 2026-2027 mở ra nhiều cơ hội đổi mới khi hàng loạt chính sách giáo dục quan trọng bắt đầu được triển khai.
Có hiệu lực từ ngày 22/8/2026, Thông tư số 58/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về Quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học đặt ra yêu cầu mới trong xây dựng và thực hiện quy chế quản trị tại các trường đại học.
Từ ngày 15-8, quy định mới về ứng dụng AI trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp chính thức có hiệu lực. Sinh viên có thể sử dụng ChatGPT và các công cụ AI để hỗ trợ học tập nhưng phải bảo đảm liêm chính học thuật, không dùng AI để gian lận, đạo văn hoặc làm sai lệch kết quả học tập.
Từ ngày 15/8/2026, Thông tư 49/2026/TT-BGDĐT chính thức có hiệu lực, đặt ra các yêu cầu mới về ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp. Người học không được sử dụng AI để gian lận trong học tập, kiểm tra, đánh giá hoặc nghiên cứu khoa học.
Quy trình biên soạn, ban hành chương trình dạy và học các môn, học phần bắt buộc sử dụng chung trong giáo dục ĐH được chuẩn hóa.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 62/2026/TT-BGDĐT quy định quy trình biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình dạy và học các môn học, học phần bắt buộc sử dụng chung trong chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học.
Trí tuệ nhân tạo (AI) là bước tiến công nghệ quan trọng, song vấn đề đặt ra là, các trường đại học cần quản trị AI như thế nào để vừa thúc đẩy đổi mới, vừa đảm bảo chất lượng đào tạo và liêm chính học thuật.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 23/7 thông tin, Bộ đã ban hành Thông tư số 61/2026/TT-BGDĐT quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định việc công nhận chứng chỉ để sử dụng trong hệ thống giáo dục quốc dân, để lấy ý kiến góp ý của các tổ chức, cá nhân liên quan; nhằm hoàn thiện hành lang pháp lý, bảo đảm giá trị sử dụng và chất lượng của chứng chỉ; đồng thời tạo điều kiện để người học tiếp tục học tập ở các trình độ cao hơn, thúc đẩy học tập suốt đời, học liên thông và tăng cường hội nhập quốc tế.
Thông tư số 61/2026/TT-BGDĐT được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, tạo hành lang pháp lý cho phát triển tài nguyên giáo dục mở trong giáo dục đại học.
Dự thảo Thông tư hướng đến xây dựng hành lang pháp lý về công nhận chứng chỉ trong hệ thống giáo dục quốc dân, bảo đảm chất lượng, tăng tính liên thông và tạo thuận lợi cho người học khi tiếp tục học ở trình độ cao hơn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư quy định việc công nhận chứng chỉ để sử dụng trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Ngày 23-7, Bộ GD-ĐT công bố dự thảo thông tư quy định việc công nhận chứng chỉ để sử dụng trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định việc công nhận chứng chỉ để sử dụng trong hệ thống giáo dục quốc dân, để lấy ý kiến góp ý của các tổ chức, cá nhân liên quan; nhằm hoàn thiện hành lang pháp lý, bảo đảm giá trị sử dụng và chất lượng của chứng chỉ; đồng thời tạo điều kiện để người học tiếp tục học tập ở các trình độ cao hơn, thúc đẩy học tập suốt đời, học liên thông và tăng cường hội nhập quốc tế.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 61/2026/TT-BGDĐT quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học.
Lần đầu tiên, Bộ GD&ĐT quy định thống nhất về công nhận chứng chỉ trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư quy định việc công nhận chứng chỉ để sử dụng trong hệ thống giáo dục quốc dân với nhiều điểm mới.
Thông tư số 61 lần đầu tiên quy định thống nhất về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học, tạo hành lang pháp lý thúc đẩy phát triển giáo dục đại học số.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư số 61/2026/TT-BGDĐT quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học. Thông tư tạo hành lang pháp lý thúc đẩy phát triển giáo dục đại học số, mở rộng khả năng tiếp cận học liệu và tăng cường chia sẻ tri thức giữa các cơ sở đào tạo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 61/2026/TT-BGDĐT quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học. Thông tư có hiệu lực thi hành từ ngày 1/9/2026, lần đầu tiên tạo khuôn khổ pháp lý thống nhất cho việc khai thác, sử dụng, chia sẻ tài nguyên giáo dục mở, góp phần thúc đẩy phát triển giáo dục đại học số và mở rộng khả năng tiếp cận tri thức.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 61/2026/TT-BGDĐT quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học.
Từ chỗ được khuyến khích áp dụng, đánh giá quản trị độc lập đã trở thành yêu cầu trong quy trình đăng ký cơ sở giáo dục đại học tại Australia.
Lần đầu tiên, năng lực số và nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI) được quy định là yêu cầu bắt buộc trong chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo trình độ đại học.
Theo quy định tại Thông tư số 54/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT vừa ban hành, đối với trình độ đại học, chuẩn đầu ra phải có yêu cầu về năng lực số, nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI), năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 54/2026/TT-BGDĐT quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, thiết lập khuôn khổ thống nhất cho việc xây dựng, thẩm định, ban hành, tổ chức thực hiện và bảo đảm chất lượng chương trình đào tạo ở trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 54/2026/TT-BGDĐT quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, thiết lập khuôn khổ thống nhất cho việc xây dựng, thẩm định, ban hành, tổ chức thực hiện và bảo đảm chất lượng chương trình đào tạo ở trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.
Lần đầu tiên, năng lực số và nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI) được quy định là yêu cầu bắt buộc trong chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo trình độ đại học.
Đối với trình độ đại học, chuẩn đầu ra phải có yêu cầu về năng lực số, nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI), năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời.
Chuẩn đầu ra gắn với năng lực số và trí tuệ nhân tạo (AI), quy định rõ khối lượng học tập tối thiểu, yêu cầu về đội ngũ giảng viên và các điều kiện bảo đảm chất lượng là những nội dung đáng chú ý tại Thông tư số 54/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học.
Một trong những điểm mới nổi bật của Thông tư 54/2026/TT-BGDĐT quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành nhằm thiết lập khuôn khổ thống nhất cho xây dựng, triển khai và bảo đảm chất lượng các chương trình đào tạo đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.
Đối với trình độ đại học, chuẩn đầu ra phải có yêu cầu về năng lực số, nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI), năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời.
Chuẩn đầu ra trình độ đại học phải có yêu cầu về năng lực số, nội dung về AI, năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời.
Thông tư mới hoàn thiện cơ chế công nhận kết quả học tập và chuyển đổi tín chỉ. Kết quả được xem xét công nhận có thể bao gồm học phần, môn học, mô-đun, chứng chỉ giáo dục đại học đã hoàn thành.
Từ ngày 15/8/2026, người học có thêm cơ hội tiếp tục học tập ở trình độ cao hơn hoặc hoàn thành chương trình đào tạo khác trên cơ sở công nhận kết quả học tập đã tích lũy. Đây là nội dung mới đáng chú ý trong Thông tư số 52/2026/TT-BGDĐT vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, quy định về liên thông giữa trung học nghề, trung cấp, cao đẳng và đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến đặt mục tiêu đến 2030, 80% học sinh được học về trí tuệ nhân tạo, đưa trí tuệ nhân tạo trở thành năng lực bắt buộc trong giáo dục quốc dân.
Những quy định mới được kỳ vọng sẽ tạo nền tảng pháp lý cho chuyển đổi số trong giáo dục đại học diễn ra minh bạch, hiệu quả.
Dự thảo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất bổ sung tiêu chuẩn về năng lực số, ứng dụng AI và xếp lương theo vị trí việc làm đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học.
Dự thảo Thông tư mới của Bộ GD&ĐT đề xuất chuyển sang xếp lương theo vị trí việc làm thay vì chủ yếu dựa vào bằng cấp, thâm niên với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư Quy định tiêu chuẩn, điều kiện, chế độ làm việc, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục ĐH
Bộ GD&ĐT đề xuất đưa năng lực số và khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) thành tiêu chuẩn bắt buộc với trợ giảng cùng các vị trí nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học.
Lần đầu tiên quy định về sử dụng trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn trong giáo dục đại học và nghề nghiệp
Thông tư số 49/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) thiết lập một khung pháp lí thống nhất về ứng dụng công nghệ trong toàn bộ hoạt động của cơ sở giáo dục. Đặc biệt, lần đầu tiên có quy định về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, điện toán đám mây, thực tế ảo và các công nghệ mới trong đào tạo, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu khoa học, quản trị và cung cấp dịch vụ.
Thông tư mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quy định việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo và các công nghệ số trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, quản trị, đồng thời mở rộng phạm vi áp dụng sang giáo dục nghề nghiệp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 49/2026/TT-BGDĐT quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.
Trong Thông tư số 49/2026/TT-BGDĐT, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác lập các nguyên tắc ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, trong đó bảo đảm quyền tự chủ của cơ sở giáo dục gắn với tự kiểm soát, minh bạch và trách nhiệm giải trình.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 49/2026/TT-BGDĐT quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.
Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học, lấy ý kiến đến 1/7.
Chuẩn cơ sở giáo dục đại học mới quy định loạt tiêu chí định lượng khắt khe về điều kiện Viện - Trường nhằm chuẩn hóa toàn diện công tác đào tạo lĩnh vực Sức khỏe.
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.
Bên cạnh việc phải đáp ứng các tiêu chuẩn giáo dục đại học chung, các cơ sở giáo dục đại học đào tạo lĩnh vực pháp luật và sức khỏe sẽ phải đáp ứng thêm các chỉ số đặc thù.
Dự thảo Thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học mới (thay thế Thông tư 01/2024/TT-BGD&ĐT) đang thu hút sự quan tâm lớn khi tập trung vào việc giám sát kết quả đầu ra thay vì kiểm soát các điều kiện đầu vào.
Dự thảo Chuẩn cơ sở giáo dục đại học mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất đánh giá các trường dựa trên chất lượng đào tạo và kết quả đầu ra, thay vì tập trung vào điều kiện đầu vào và quy trình hoạt động.
Tại dự thảo Thông tư ban hành chuẩn cơ sở giáo dục đại học (thay thế Thông tư số 01/2024/TT-BGDĐT), Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy chuyển đổi số là một trong những động lực nâng cao chất lượng giáo dục đại học.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học (thay thế Thông tư 01/2024/TT-BGD&ĐT) lấy ý kiến góp ý rộng rãi.
Giữa làn sóng chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) và yêu cầu học tập suốt đời ngày càng trở nên cấp thiết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với Dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học với nhiều nội dung được đánh giá là mang tính đột phá, đáp ứng đòi hỏi thực tiễn.
Toàn văn Dự thảo Thông tư Ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học.
Việc biên soạn, thẩm định và cập nhật giáo trình các học phần bắt buộc sẽ theo một quy trình thống nhất, nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo và giúp các trường dễ dàng công nhận điểm của nhau.