Ngày 23-7, Bộ GD-ĐT công bố dự thảo thông tư quy định việc công nhận chứng chỉ để sử dụng trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định việc công nhận chứng chỉ để sử dụng trong hệ thống giáo dục quốc dân, để lấy ý kiến góp ý của các tổ chức, cá nhân liên quan; nhằm hoàn thiện hành lang pháp lý, bảo đảm giá trị sử dụng và chất lượng của chứng chỉ; đồng thời tạo điều kiện để người học tiếp tục học tập ở các trình độ cao hơn, thúc đẩy học tập suốt đời, học liên thông và tăng cường hội nhập quốc tế.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 61/2026/TT-BGDĐT quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học.
Lần đầu tiên, Bộ GD&ĐT quy định thống nhất về công nhận chứng chỉ trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư quy định việc công nhận chứng chỉ để sử dụng trong hệ thống giáo dục quốc dân với nhiều điểm mới.
Thông tư số 61 lần đầu tiên quy định thống nhất về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học, tạo hành lang pháp lý thúc đẩy phát triển giáo dục đại học số.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư số 61/2026/TT-BGDĐT quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học. Thông tư tạo hành lang pháp lý thúc đẩy phát triển giáo dục đại học số, mở rộng khả năng tiếp cận học liệu và tăng cường chia sẻ tri thức giữa các cơ sở đào tạo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 61/2026/TT-BGDĐT quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học. Thông tư có hiệu lực thi hành từ ngày 1/9/2026, lần đầu tiên tạo khuôn khổ pháp lý thống nhất cho việc khai thác, sử dụng, chia sẻ tài nguyên giáo dục mở, góp phần thúc đẩy phát triển giáo dục đại học số và mở rộng khả năng tiếp cận tri thức.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 61/2026/TT-BGDĐT quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học.
Từ chỗ được khuyến khích áp dụng, đánh giá quản trị độc lập đã trở thành yêu cầu trong quy trình đăng ký cơ sở giáo dục đại học tại Australia.
Lần đầu tiên, năng lực số và nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI) được quy định là yêu cầu bắt buộc trong chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo trình độ đại học.
Theo quy định tại Thông tư số 54/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT vừa ban hành, đối với trình độ đại học, chuẩn đầu ra phải có yêu cầu về năng lực số, nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI), năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 54/2026/TT-BGDĐT quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, thiết lập khuôn khổ thống nhất cho việc xây dựng, thẩm định, ban hành, tổ chức thực hiện và bảo đảm chất lượng chương trình đào tạo ở trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 54/2026/TT-BGDĐT quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, thiết lập khuôn khổ thống nhất cho việc xây dựng, thẩm định, ban hành, tổ chức thực hiện và bảo đảm chất lượng chương trình đào tạo ở trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.
Lần đầu tiên, năng lực số và nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI) được quy định là yêu cầu bắt buộc trong chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo trình độ đại học.
Đối với trình độ đại học, chuẩn đầu ra phải có yêu cầu về năng lực số, nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI), năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời.
Chuẩn đầu ra gắn với năng lực số và trí tuệ nhân tạo (AI), quy định rõ khối lượng học tập tối thiểu, yêu cầu về đội ngũ giảng viên và các điều kiện bảo đảm chất lượng là những nội dung đáng chú ý tại Thông tư số 54/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học.
Một trong những điểm mới nổi bật của Thông tư 54/2026/TT-BGDĐT quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành nhằm thiết lập khuôn khổ thống nhất cho xây dựng, triển khai và bảo đảm chất lượng các chương trình đào tạo đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.
Đối với trình độ đại học, chuẩn đầu ra phải có yêu cầu về năng lực số, nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI), năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời.
Chuẩn đầu ra trình độ đại học phải có yêu cầu về năng lực số, nội dung về AI, năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời.
Thông tư mới hoàn thiện cơ chế công nhận kết quả học tập và chuyển đổi tín chỉ. Kết quả được xem xét công nhận có thể bao gồm học phần, môn học, mô-đun, chứng chỉ giáo dục đại học đã hoàn thành.
Từ ngày 15/8/2026, người học có thêm cơ hội tiếp tục học tập ở trình độ cao hơn hoặc hoàn thành chương trình đào tạo khác trên cơ sở công nhận kết quả học tập đã tích lũy. Đây là nội dung mới đáng chú ý trong Thông tư số 52/2026/TT-BGDĐT vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, quy định về liên thông giữa trung học nghề, trung cấp, cao đẳng và đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến đặt mục tiêu đến 2030, 80% học sinh được học về trí tuệ nhân tạo, đưa trí tuệ nhân tạo trở thành năng lực bắt buộc trong giáo dục quốc dân.
Những quy định mới được kỳ vọng sẽ tạo nền tảng pháp lý cho chuyển đổi số trong giáo dục đại học diễn ra minh bạch, hiệu quả.
Dự thảo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất bổ sung tiêu chuẩn về năng lực số, ứng dụng AI và xếp lương theo vị trí việc làm đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học.
Dự thảo Thông tư mới của Bộ GD&ĐT đề xuất chuyển sang xếp lương theo vị trí việc làm thay vì chủ yếu dựa vào bằng cấp, thâm niên với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư Quy định tiêu chuẩn, điều kiện, chế độ làm việc, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục ĐH
Bộ GD&ĐT đề xuất đưa năng lực số và khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) thành tiêu chuẩn bắt buộc với trợ giảng cùng các vị trí nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học.
Lần đầu tiên quy định về sử dụng trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn trong giáo dục đại học và nghề nghiệp
Thông tư số 49/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) thiết lập một khung pháp lí thống nhất về ứng dụng công nghệ trong toàn bộ hoạt động của cơ sở giáo dục. Đặc biệt, lần đầu tiên có quy định về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, điện toán đám mây, thực tế ảo và các công nghệ mới trong đào tạo, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu khoa học, quản trị và cung cấp dịch vụ.
Thông tư mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quy định việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo và các công nghệ số trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, quản trị, đồng thời mở rộng phạm vi áp dụng sang giáo dục nghề nghiệp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 49/2026/TT-BGDĐT quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.
Trong Thông tư số 49/2026/TT-BGDĐT, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác lập các nguyên tắc ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, trong đó bảo đảm quyền tự chủ của cơ sở giáo dục gắn với tự kiểm soát, minh bạch và trách nhiệm giải trình.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 49/2026/TT-BGDĐT quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.
Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học, lấy ý kiến đến 1/7.
Chuẩn cơ sở giáo dục đại học mới quy định loạt tiêu chí định lượng khắt khe về điều kiện Viện - Trường nhằm chuẩn hóa toàn diện công tác đào tạo lĩnh vực Sức khỏe.
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.
Bên cạnh việc phải đáp ứng các tiêu chuẩn giáo dục đại học chung, các cơ sở giáo dục đại học đào tạo lĩnh vực pháp luật và sức khỏe sẽ phải đáp ứng thêm các chỉ số đặc thù.
Dự thảo Thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học mới (thay thế Thông tư 01/2024/TT-BGD&ĐT) đang thu hút sự quan tâm lớn khi tập trung vào việc giám sát kết quả đầu ra thay vì kiểm soát các điều kiện đầu vào.
Dự thảo Chuẩn cơ sở giáo dục đại học mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất đánh giá các trường dựa trên chất lượng đào tạo và kết quả đầu ra, thay vì tập trung vào điều kiện đầu vào và quy trình hoạt động.
Tại dự thảo Thông tư ban hành chuẩn cơ sở giáo dục đại học (thay thế Thông tư số 01/2024/TT-BGDĐT), Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy chuyển đổi số là một trong những động lực nâng cao chất lượng giáo dục đại học.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học (thay thế Thông tư 01/2024/TT-BGD&ĐT) lấy ý kiến góp ý rộng rãi.
Giữa làn sóng chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) và yêu cầu học tập suốt đời ngày càng trở nên cấp thiết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với Dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học với nhiều nội dung được đánh giá là mang tính đột phá, đáp ứng đòi hỏi thực tiễn.
Toàn văn Dự thảo Thông tư Ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học.
Việc biên soạn, thẩm định và cập nhật giáo trình các học phần bắt buộc sẽ theo một quy trình thống nhất, nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo và giúp các trường dễ dàng công nhận điểm của nhau.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học, học phần bắt buộc sử dụng chung trong giáo dục đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định quy trình biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình dạy và học các môn học, học phần bắt buộc sử dụng chung trong chương trình đào tạo các trình độ giáo dục đại học.
Quy trình biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình dạy và học các môn học bắt buộc của giáo dục đại học sẽ được chuẩn hóa.
Ngày 6/4/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) công bố dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học trên Cổng thông tin điện tử của Bộ để lấy ý kiến từ các bên liên quan.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học để lấy ý kiến rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, chuyên gia, nhà khoa học, cơ sở giáo dục đại học và các đối tượng có liên quan.
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học để lấy ý kiến rộng rãi các cơ quan, tổ chức, chuyên gia, nhà khoa học, cơ sở giáo dục đại học và các đối tượng có liên quan.
Tại dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học vừa công bố, lần đầu tiên Bộ Giáo dục và Đào tạo bổ sung quy định về chứng chỉ giáo dục đại học - loại chứng chỉ xác nhận kết quả hoàn thành học phần hoặc một phần chương trình đào tạo.
Một trong những điểm mới đáng chú ý là dự thảo lần đầu tiên bổ sung quy định về chứng chỉ giáo dục đại học - loại chứng chỉ xác nhận kết quả hoàn thành học phần hoặc một phần chương trình đào tạo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa đăng tải dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học trên Cổng thông tin điện tử của Bộ để lấy ý kiến rộng rãi các cơ quan, tổ chức, chuyên gia, nhà khoa học, cơ sở giáo dục đại học và các đối tượng có liên quan.
Tài nguyên giáo dục mở là nền tảng của giáo dục đại học số, giúp mở rộng tiếp cận tri thức, chia sẻ dữ liệu, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.
Các công nghệ số, đặc biệt là AI, đang giúp hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học trong các trường đại học trở nên thuận lợi hơn.
Bộ GD&ĐT đang dần chuyển từ việc kiểm soát quá trình hoạt động sang quản trị chất lượng đầu ra đối với giáo dục đại học.
Dự thảo Thông tư của Bộ GD&ĐT yêu cầu ứng dụng AI trong giáo dục đại học phải minh bạch, có kiểm soát và bảo đảm liêm chính học thuật.
Các trường đại học cần xây dựng văn hóa sử dụng công nghệ minh bạch, có trách nhiệm và gắn với liêm chính học thuật.
Chuyên gia đề xuất làm rõ đạo đức AI, cơ chế giám sát và phát triển năng lực số cho giảng viên trong giáo dục đại học.