Giáo dục thời AI không đặt câu hỏi sinh viên có dùng AI hay không mà đặt ra yêu cầu cao hơn về năng lực làm chủ và tư duy phản biện của người học.
Với tinh thần đoàn kết và đổi mới, chú trọng công tác giáo dục chính trị tư tưởng, xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên gương mẫu và nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu đổi mới - đó là những việc làm cụ thể của Chi bộ Trường THCS thị trấn Phù Yên, Đảng bộ xã Phù Yên.
Đẩy mạnh chuyển đổi số (CĐS), đổi mới sáng tạo, ứng dụng khoa học, công nghệ, xem đó như một giải pháp đột phá chiến lược để nâng cao chất lượng dạy và học, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) Hà Trung đang nỗ lực, từng bước đưa năng lực số trở thành kỹ năng thiết yếu cho giáo viên và học viên.
Chiều 25/12, UBND TP Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị chuyên đề Hội đồng Hiệu trưởng các trường cao đẳng và trung cấp trên địa bàn, đánh giá kết quả hoạt động năm 2025 và xác định định hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới, với trọng tâm là nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường gắn kết giữa nhà nước - nhà trường - doanh nghiệp.
Trong những năm gần đây, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) và trí tuệ nhân tạo (AI) đã trở thành một xu hướng tất yếu trong giáo dục, không chỉ giúp học sinh tiếp cận kiến thức dễ dàng, mà còn khơi dậy sự hứng thú và tinh thần chủ động.
Nâng cao chất lượng giáo dục gắn với chuyển đổi số, xã Mai Sơn đề ra mục tiêu: Hiện đại hóa công tác quản lý; đổi mới phương pháp dạy - học; nâng cao năng lực và kỹ năng số cho giáo viên, học sinh và cộng đồng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, hướng tới nền giáo dục thông minh, bền vững.
Dẫu còn nhiều khó khăn, nhưng thầy và trò Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Nam Dong (Lâm Đồng) vẫn nỗ lực giữ vững chất lượng giáo dục.
Bằng sự tâm huyết, không ngừng đổi mới, cô giáo Trần Thị Lưu (SN 1986), giáo viên dạy Hóa học ở Trường THCS Tân Ninh (xã Ninh Châu) đã 'thắp lửa' đam mê, truyền cảm hứng học tập cho nhiều thế hệ học trò. Với nhiều sáng kiến mang tính đột phá được công nhận và áp dụng hiệu quả, cô đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, giúp học sinh (HS) gặt hái nhiều thành tích ấn tượng.
Theo đánh giá của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp, chuyển đổi số đã từng bước đi vào nền nếp, góp phần hiện đại hóa quản lý giáo dục, nâng cao hiệu quả dạy học.
Hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia và Ngày chuyển đổi số tỉnh Bắc Ninh (10/10), tuổi trẻ toàn tỉnh phát huy tinh thần xung kích, sáng tạo, đóng góp nhiều ý tưởng, giải pháp đưa chuyển đổi số ngày càng đi vào cuộc sống.
Cô Bùi Thị Cành - giáo viên Trường Tiểu học Tân Phú (phường Bình Phước, Đồng Nai) sử dụng ChatGPT và Suno để sáng tác các bài hát về công thức toán học.
Chuyển đổi số trong giáo dục là yêu cầu cấp thiết để nâng cao chất lượng đào tạo, tạo nền tảng vững chắc cho nền giáo dục trong kỷ nguyên số. Tại Lâm Đồng, công tác này đang diễn ra mạnh mẽ, mang lại thay đổi tích cực, từng bước hiện thực hóa mục tiêu giáo dục thông minh, hiện đại và toàn diện.
Ngành giáo dục Tuyên Quang đang thể hiện quyết tâm mạnh mẽ trong việc vượt qua những thách thức của một tỉnh miền núi để vươn lên và đổi mới.
Trong quá trình giảng dạy, họ là những nhà giáo luôn tận tâm, yêu nghề và không ngừng đổi mới, sáng tạo.
Để giúp học sinh dễ dàng ghi nhớ và học tốt môn Toán, cô giáo Bùi Thị Cành, Trường tiểu học Tân Phú (phường Bình Phước) đã kết hợp 2 ứng dụng AI là ChatGPT và Suno để sáng tác nhạc về công thức Toán học.
Trước làn sóng chuyển đổi số và sự phát triển vượt bậc của công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI), nền giáo dục phổ thông Việt Nam đang đứng trước yêu cầu cấp bách phải đổi mới không chỉ nội dung, mà còn phương thức tiếp cận tri thức.
Thầy và trò các trung tâm GDNN-GDTX nỗ lực tập trung ôn luyện, sử dụng nhiều biện pháp để học viên về đích thành công trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Căn cứ vào kết quả thi thử tốt nghiệp, các trường học ở Kon Tum có kế hoạch ôn tập cho học sinh theo từng môn học.
Hiện nay, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang đang khẩn trương chuẩn bị các điều kiện đảm bảo cho kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2025 diễn ra an toàn, nghiêm túc và đạt kết quả cao.
Cô Trần Thị Thu Hoài, giáo viên Trường THCS-THPT Phenikaa (Hà Nội) lưu ý học sinh ôn tập, làm tốt bài thi Sinh học tốt nghiệp THPT năm 2025.
Ứng dụng công nghệ vào kiểm tra, đánh giá được nhiều GV thực hiện để nâng cao tính khách quan, kịp thời, chính xác, cá nhân hóa cho người học.
Hướng tới xây dựng Hà Nội trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo hàng đầu cả nước, Ngày hội Truyền thông Nhà đầu tư Mạo hiểm Đổi mới sáng tạo thường niên đã trở thành điểm hẹn uy tín dành cho cộng đồng startup trẻ, doanh nghiệp công nghệ và các nhà đầu tư.
Trường THPT Yển Khê (huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ) chủ động ôn tập cho học sinh lớp 12, sẵn sàng bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Trường THCS và THPT Đakrông được thành lập vào năm 2008. Từ đó đến nay, tập thể trường không ngừng phấn đấu đạt nhiều thành tích trong công tác giáo dục và đào tạo, đặc biệt là trong công cuộc chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào công tác dạy học và quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong tình hình mới.
Thí sinh cần hiểu được bản chất môn Sinh học, rèn kỹ năng đọc đề và phân tích tình huống và áp dụng kiến thức một cách linh hoạt mới đạt điểm cao.
Khi tập trung rèn tư duy logic và lập luận, học sinh sẽ có cách tiếp cận linh hoạt bài đọc môn Tiếng Anh để giành điểm cho mình.
Triển khai quyết liệt công tác chuyển đổi số, trường Tiểu học & THCS Âu Lâu (TP Yên Bái) kiến tạo môi trường giáo dục hiện đại, năng động.
Cô giáo Vũ Thị Lan, giáo viên môn Toán, Trường THPT Đống Đa đã giành giải Nhất, tại hội nghị đánh giá kết quả hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp trung học phổ thông năm học 2024-2025. Điểm nhấn trong các bài giảng của cô Lan là nội dung kiến thức bám sát thực tiễn, mang đậm tinh thần phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh.
Ngành giáo dục huyện Phú Bình (Thái Nguyên) đang phát huy tốt vai trò đội ngũ cốt cán khi triển khai chuyển đổi số.
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2025-2026 là kỳ thi đầu tiên thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018. Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã và đang triển khai nhiều giải pháp trọng tâm, đồng thời xây dựng và công bố đề thi tham khảo tuyển sinh vào lớp 10 làm cơ sở, định hướng ôn tập cho học sinh lớp 9, giúp thầy và trò có sự chuẩn bị tốt nhất về kiến thức và tâm thế.
Nhằm giúp học sinh tự chủ, tự học đạt hiệu quả, trường PTDTNT THCS huyện Văn Chấn (Yên Bái) ứng dụng phần mềm Azota trong dạy và học.
Khai thác hiệu quả kho học liệu số là một trong những giải pháp giúp thay đổi cách dạy và học, hỗ trợ học sinh tự học; từ đó góp phần khắc phục tiêu cực từ dạy - học thêm.
Thành tích tại Hội thi Giáo viên dạy giỏi THPT cấp tỉnh là phần thưởng đáng tự hào ghi nhận nỗ lực đổi mới, sáng tạo của cô Phạm Thị Ngọc Mai (Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, Đức Thọ, Hà Tĩnh).
Thực hiện TT số 29 quy định về dạy thêm, học thêm các trường phổ thông tại Lạng Sơn đã chủ động, linh hoạt ôn tập cho học sinh lớp 12.
Nhu cầu tiếp cận giáo dục 'mở' ngày càng tăng, đặc biệt với học sinh cần sự hỗ trợ trong việc tự học và ôn tập. Các mô hình lớp học miễn phí đang được lan tỏa và nhân rộng mạnh mẽ với sự tham gia từ giáo viên đến sinh viên, học sinh, không phân biệt tuổi tác, khoảng cách địa lý, mang lại cơ hội học tập bình đẳng cho mọi học sinh.
Nhờ sự phối hợp chặt chẽ giữa công đoàn và chuyên môn trong thực hiện linh hoạt, hiệu quả các giải pháp cùng sự phấn đấu, nỗ lực của mỗi cán bộ, giáo viên, học sinh, Trường THPT Bỉm Sơn đã tạo được những chuyển biến tích cực trong dạy và học sau nhiều năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Ngành Giáo dục Quảng Ninh đã và đang ứng dụng các tiện ích số trong dạy và học, quản lý giáo dục và quản trị nhà trường. Qua đó, góp phần tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng và hiệu quả của hệ thống giáo dục.
Cùng với tập thể các thầy, cô giáo Trường trung học cơ sở Nguyễn Công Trứ (quận Ba Đình, Hà Nội) luôn cố gắng để giúp học sinh thực hiện được ước mơ bay cao bay xa, cô giáo Nguyễn Thùy Trang đã ghi dấu ấn bằng những sáng tạo trong việc giúp các em học sinh đến với môn Toán đầy hứng thú.
Trước sự phát triển mạnh mẽ của cuộc công nghiệp 4.0, ngành Giáo dục Tuyên Quang đã tích cực ứng dụng công nghệ vào việc dạy và học. Qua đó, vừa tạo cơ hội phát triển năng lực cho đội ngũ giáo viên, vừa mang lại nhiều hứng thú trong học tập cho học sinh, nhất là trong quá trình triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới hiện nay.
Từ khóa edtech (educational technology - công nghệ giáo dục) đang được chú ý nhiều hơn kể từ sau đêm chung kết Miss International 2024. Với câu trả lời đầy thuyết phục về edtech và tầm quan trọng của giáo dục công nghệ trong thời đại số hóa, người đẹp Việt Nam Huỳnh Thị Thanh Thủy đã đăng quang ngôi vị hoa hậu của cuộc thi.
Ngành GD&ĐT TP Uông Bí (Quảng Ninh) đã và đang đẩy mạnh chuyển đổi số, với mục tiêu đưa việc dạy và học trên môi trường số trở thành hoạt động thường xuyên, liên tục.
Đẩy mạnh tư vấn, lựa chọn môn thi tự chọn; tổ chức khảo sát và cho học sinh khối 12 đăng ký hai môn tự chọn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 để chủ động xây dựng phương án ôn tập; phân loại đối tượng học sinh để tổ chức ôn thi đạt hiệu quả... là cách làm của nhiều trường THPT trên địa bàn tỉnh đang thực hiện nhằm điều chỉnh phương án dạy học, ôn tập phù hợp với những thay đổi của kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
Lê Thanh Giang, cô học trò lớp 7 của Trường THCS Văn Quán, Hà Đông, Hà Nội với niềm đam mê khoa học tự nhiên, đã có một bước chuyển mình mới nhờ Lớp học lập trình miễn phí '50 giờ lập trình cùng chuyên gia Azota'.
Xác định chuyển đổi số là giải pháp quan trọng góp phần đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường, ngành giáo dục và đào tạo trong tỉnh đã quyết liệt triển khai các giải pháp để thực hiện chuyển đổi số hiệu quả.