Giảm đầu mối cơ sở giáo dục đại học không chỉ là phép cộng về quy mô, mà phải tạo ra những cơ sở mạnh hơn về chất lượng, nguồn lực.
Chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục đại học công lập nhằm tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả hoạt động, tạo những cơ sở giáo dục đại học có quy mô và tiềm lực mạnh hơn.
Giảm đầu mối cơ sở giáo dục đại học không chỉ là phép cộng về quy mô, mà phải tạo ra những cơ sở mạnh hơn về chất lượng, nguồn lực.
Kế hoạch 06-KH/TW của Bộ Chính trị đặt mục tiêu giảm tối thiểu 20% đầu mối cơ sở giáo dục đại học công lập trước ngày 1/4/2027.
Tại tọa đàm 'Đào tạo luật ở Việt Nam hiện nay: Thách thức và cơ hội' do Báo Pháp Luật TPHCM tổ chức ngày 10/12, các chuyên gia đã thẳng thắn nhận định chất lượng đào tạo luật hiện nay chưa đồng đều, nhiều sinh viên thiếu kỹ năng cơ bản và nguy cơ xuất hiện cơ chế tuyển dụng mang tính độc quyền...
Chiều 8-10, Đoàn đại biểu Quốc hội TPHCM tổ chức Hội nghị lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Luật Giáo dục đại học, Luật Giáo dục nghề nghiệp và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.
Theo Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, cơ sở giáo dục đại học công lập sẽ không tổ chức Hội đồng trường, ngoại trừ các trường công lập có thỏa thuận quốc tế. Đây là một thay đổi lớn, thể hiện chủ trương điều chỉnh lại cơ chế quản trị đại học theo hướng tập trung, thống nhất đầu mối lãnh đạo. Mục tiêu của thay đổi này là tinh giản bộ máy và nâng cao hiệu lực quản lý. Điều này sẽ tạo điều kiện để tự chủ đại học được triển khai đồng bộ, thực chất hơn trong thời gian tới.
Sau gần 10 năm triển khai, mô hình Hội đồng trường bộc lộ nhiều hạn chế, chồng chéo. Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị quyết định bỏ mô hình này, tạo sự thống nhất trong lãnh đạo và nâng cao hiệu quả điều hành.
Quy định bỏ Hội đồng trường trong cơ sở giáo dục công lập tại Nghị quyết số 71-NQ/TW được nhận định là bước đi mang tính chiến lược...
Khi không tổ chức hội đồng trường, một bài toán được đặt ra là làm sao để duy trì và phát huy quyền tự chủ đại học.
Trong hai ngày 30-6 và 1-7, tại TPHCM, Bộ GD-ĐT tổ chức tọa đàm lấy ý kiến đóng góp xây dựng Dự thảo Luật Giáo dục đại học (Dự thảo) với sự chủ trì của Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn. Tọa đàm có lãnh đạo các cục, vụ thuộc Bộ GD-ĐT, cùng lãnh đạo các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) khu vực phía Nam tham dự.
Sáng 1/7, Bộ GD&ĐT tổ chức tọa đàm lấy ý kiến dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) với sự chủ trì của Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn.
Chiều 27/3, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức Tọa đàm tham vấn chuyên gia về dự thảo Luật Nhà giáo.
Chiều 27/3, tại TPHCM, Ủy ban Văn hóa và Xã hội, Quốc hội Khóa XV tổ chức tọa đàm tham vấn chuyên gia về dự thảo Luật Nhà giáo.
Chiều 27-3, tại TPHCM, hơn 100 cán bộ quản lý, nhà giáo đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn TPHCM và các tỉnh, thành phía Nam đã tham gia Tọa đàm 'Tham vấn chuyên gia về dự thảo Luật Nhà giáo' do Ủy ban Văn hóa và Xã hội, Quốc hội khóa XV tổ chức.
Luật Nhà giáo được kỳ vọng sẽ khẳng định vị trí, nâng cao thu nhập, bảo đảm chế độ đãi ngộ xứng đáng cho nhà giáo.
Một trong những nội dung đáng chú ý được Bộ Giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) lấy ý kiến tham vấn để đưa vào dự thảo Luật Nhà giáo, là cấp giấy chứng nhận nghề nghiệp thay cho chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp nhà giáo hiện nay.
Làm rõ khái niệm cùng các tiêu chuẩn, chức danh, đãi ngộ và bồi dưỡng nhà giáo góp phần khẳng định vị thế quan trọng trong xã hội của các thầy cô...
Sau khi Kỳ họp thứ nhất, Quốc hội khóa 15 kết thúc, có nhiều ý kiến trao đổi xung quanh chủ trương của Nhà nước về giao quyền tự chủ nhiều hơn cho các trường đại học công lập, để các trường chủ động trong hoạt động, cả về chuyên môn, học thuật, về bộ máy, cũng như quyền tự chủ trong việc tăng học phí.