Sau khi có ý kiến chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ về việc triển khai môn Lịch sử trong Chương trình Giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 ở bậc THPT gồm cả 2 phần tự chọn và bắt buộc, nhiều cán bộ quản lý, giáo viên đã bày tỏ lo ngại về tính khả thi cũng như hình thức triển khai sao cho hiệu quả.
Với những yêu cầu, đặc thù riêng, Chương trình GDPT mới với lớp 3 đòi hỏi các nhà trường, đội ngũ giáo viên sự chuẩn bị kỹ lưỡng về mọi mặt.
Chỉ thị số 643 của Bộ GD&ĐT về việc sử dụng sách giáo khoa và sách tham khảo trong các cơ sở giáo dục phổ thông được giáo viên, nhà trường và phụ huynh ủng hộ.
Năm học 2020 - 2021, các địa phương triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (CT GDPT 2018) lớp 1, lớp 2 trong bối cảnh ảnh hưởng của đại dịch Covid-19.
Năm học 2022-2023 là năm đầu tiên Chương trình Giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 triển khai ở khối lớp 10. Thời điểm hiện tại, các trường THPT đang xây dựng kế hoạch dạy học với nhiều áp lực, từ thiếu giáo viên, cơ sở vật chất đến tập huấn phương pháp giảng dạy cho giáo viên.
Để triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) mới thành công bên cạnh đội ngũ giáo viên thì cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đóng vai trò quan trọng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo thông báo tổ chức thẩm định sách giáo khoa lớp 7 và lớp 10 vòng 1, đợt 2 của các tổ chức, cá nhân biên soạn sách giáo khoa đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Theo tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), chiều qua (26/11), Thứ trưởng Bộ này- ông Nguyễn Hữu Độ đã cùng đoàn công tác của Bộ GD&ĐT tới kiểm tra tình hình thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 của tỉnh Bắc Giang.
Sáng 22/11, Bộ GD&ĐT khai mạc khóa Tập huấn giảng viên chủ chốt các đại học, trường đại học về hướng dẫn xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh môn Ngoại ngữ.
Triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) mới đòi hỏi công tác quản trị tại các cơ sở giáo dục cũng phải đổi mới, thậm chí còn phải đi trước một bước.
Theo Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng (GDĐT) Trần Đức Lợi, năm học 2021 - 2022, thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018, UBND tỉnh đã phê duyệt dự án mua sắm thiết bị dạy học tối thiểu lớp 2 và lớp 6 với kinh phí 125.831 triệu đồng. Dự kiến đầu học kỳ II sẽ có thiết bị mới mua sắm, cùng với thiết bị hiện có tại các cơ sở giáo dục sẽ đáp ứng cơ bản Chương trình. Đối với tài liệu giáo dục địa phương, chậm triển khai đến dạy học (đối với lớp 1, chờ Bộ GDĐT phê duyệt; đối với lớp 2 và lớp 6, đang tiến hành thu thập tài liệu biên soạn).
Trong những kịch bản này Hà Nội dự định tổ chức cho học sinh lớp 6, lớp 9, lớp 10 và lớp 12 ở 'vùng xanh' được đến trường học tập.
Trong thời gian gần đây, liên tục những vụ việc tức giận quá mức của giáo viên với học sinh thông qua dạy online đã xuất hiện, khiến cha mẹ học sinh bất bình. Trong điều kiện học online kéo dài, tâm lý của giáo viên là một trong những vấn đề cần được quan tâm, và tìm giải pháp sẻ chia từ nhiều phía.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đưa ra yêu cầu các trường không yêu cầu học sinh thực hiện các nội dung học tập nâng cao, trùng lặp giữa các môn học, các nội dung đã quá cũ so với kiến thức khoa học hiện đại.
Từ ngày 5/9/2021, việc đánh giá học sinh trung học được áp dụng theo Thông tư số 22 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) theo lộ trình triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018.
Năm học 2021-2022, ngành Giáo dục thành phố Đà Lạt sẽ tổ chức 100% lớp tiểu học thực hiện dạy học 2 buổi/ngày. Đó là tin vui, tuy nhiên cùng đó thành phố phải đảm bảo cả cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên.
Chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 được tổ chức biên soạn theo hướng đổi mới căn bản và toàn diện. Trong chương trình đó, chiếm đến 20% thời lượng giảng dạy nội dung giáo dục địa phương để thấy vị trí nội dung này quan trọng như thế nào.
Ngày 27/8, Bộ GD&ĐT ban hành hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2021-2022, yêu cầu các trường học không kiểm tra, đánh giá những nội dung vượt quá yêu cầu cần đạt, nội dung tinh giản và các nội dung hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.
Ngày 27/8, Bộ GD&ĐT đã có công văn hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-2022. Theo đó, bảo đảm an toàn trường học, chủ động, linh hoạt thực hiện chương trình, kế hoạch năm học để ứng phó với diễn biến khó lường của dịch Covid-19 là nội dung đầu tiên được nhắc đến.
'Củng cố dạy tiếng Việt'; 'chấm dứt học theo văn mẫu/bài mẫu, dẫn tới triệt tiêu sự sáng tạo của thầy và trò' là những điểm Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh đối với dạy và học môn Ngữ văn ở bậc trung học. Sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn mới lớp 6 theo chương trình Giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 đã cụ thể hóa lưu ý trên bằng những nội dung và yêu cầu sát thực.
'Ngày 6/9/2021 là hết hạn áp dụng giãn cách xã hội lần thứ 3 theo Chỉ thị số 16-CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ. Tuy nhiên, dù tình hình dịch Covid-19 tại Hà Nội được kiểm soát thì học sinh (HS) cũng chưa thể đến trường ngay. Vì vậy, các nhà trường cần xác định việc tổ chức dạy học trực tuyến với tất cả các khối lớp là giải pháp ổn định trong thời gian đầu của năm học 2021-2022' – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Phạm Xuân Tiến khẳng định tại Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2021-2022 cấp tiểu học và THCS theo hình thức trực tuyến.
Cùng chương trình Giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018; Thông tư 22/2021 quy định về đánh giá học sinh THCS và THPT (gọi tắt là Thông tư 22) đã mang một 'làn gió mới' vào các trường học trung học; đồng thời tạo sự động viên, khích lệ cho người học khi trân trọng từng năng lực của các em.
Ngày 21/8, Sở GD&ĐT Hà Nội đã tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2020- 2021 và triển khai nhiệm vụ năm học 2021- 2022 của ngành GD&ĐT Hà Nội theo hình trực tuyến với hơn 200 điểm cầu cùng gần 600 đại biểu. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ; Phó Chủ tịch UBND TP Hà Nội Chử Xuân Dũng đến dự và chỉ đạo hội nghị.
Ngày 20/8, Bộ GD - ĐT phối hợp với Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội tổ chức Hội nghị trực tuyến tổng kết một năm thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
'Năm học 2020-2021, mạng lưới trường, lớp, hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết dạy học của cấp trung học cơ bản đáp ứng được nhu cầu học tập của học sinh và yêu cầu phổ cập giáo dục THCS. Năm học 2021-2022 vẫn diễn ra trong bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức tạp nên ngành Giáo dục luôn xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm…' - các nội dung này được đề cập tại Hội nghị tổng kết năm học 2020-2021 và triển khai nhiệm vụ năm học 2021-2022 đối với giáo dục trung học do Bộ GD&ĐT tổ chức vào ngày 12/8.
Năm học 2020-2021 là năm 'đặc biệt' với ngành Giáo dục nói chung và giáo dục Tiểu học nói riêng khi lần đầu tiên cả nước thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới (CT GDPT 2018) đối với lớp 1. Năm học diễn ra trong bối cảnh dịch Covid-19 nhưng với sự chung tay nỗ lực của toàn ngành Giáo dục, gần 9 triệu học sinh bậc Tiểu học đã cùng nhau hoàn thành tốt các nhiệm vụ năm học.