Giáo dục AI tại Phú Thọ bước đầu tạo chuyển biến trong dạy học, phát triển năng lực số cho học sinh.
HNN.VN - Trong hai ngày 18-19/8, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức tập huấn nâng cao năng lực sử dụng sáo Recorder và kèn phím trong dạy học âm nhạc cấp THCS, THPT cho 150 giáo viên trên địa bàn thành phố.
Ngày 18/8, phường Tây Hoa Lư và các xã: Khánh Hội, Khánh Thiện, Khánh Nhạc, Định Hoá tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026; triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.
HNN.VN - Ngày 18/8, tại Trường Tiểu học Lê Lợi (phường Thuận Hóa), Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức tập huấn vận hành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại xã A Lưới 3 và A Lưới 4, chuẩn bị các điều kiện đưa mô hình trường mới vào hoạt động từ năm học 2026-2027. Đây là bước chuẩn bị quan trọng, góp phần bảo đảm trường vận hành đồng bộ, an toàn ngay từ khi đón học sinh.
Ngày 18/8, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Chiều 17/8, UBND xã Gia Viễn và UBND xã Bình Minh đã tổ chức tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.
Trường Tiểu học Tân Dân, phường Việt Trì (Phú Thọ) được tặng Huân chương Lao động hạng Nhì, ghi nhận kết quả đổi mới, nâng chất lượng giáo dục.
Chi bộ Trường THPT Đoan Hùng (xã Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ) gắn xây dựng Đảng với chuyên môn, nâng chất lượng giáo dục và tạo nguồn đảng viên trẻ.
Sáng 15/8, tại phường Phan Thiết, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Chuyên gia đánh giá đề thi môn Hóa và Sinh kỳ thi lại tốt nghiệp THPT 2026 tại Tuyên Quang có tính phân hóa rõ nét.
Đề thi lại môn Hóa học Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 ở Tuyên Quang bao quát mạch kiến thức, chú trọng năng lực vận dụng, khả năng phân hóa khá rõ.
Thí sinh Chuyên Tuyên Quang đã hoàn thành bài thi môn Xã hội. Nhận định từ giáo viên làm rõ mức độ phân hóa của đề thi.
Đề thi lại Địa lí Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 tại Tuyên Quang bảo đảm độ tương đương với đề lần 1, chú trọng vận dụng kiến thức, bảo đảm phân hóa.
Đề thi lại môn Sinh học Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 tại Tuyên Quang bám sát nội dung chương trình, bảo đảm độ phân hóa và công bằng cho thí sinh.
Đề thi lại môn Tiếng Anh tại Tuyên Quang tương đồng về cấu trúc, phạm vi kiến thức, mức độ và khả năng phân hóa so với đề thi lần 1.
Giáo viên nhận định đề thi môn Vật lí, Kỳ thi lại tốt nghiệp THPT 2026 ở Tuyên Quang chú trọng đánh giá tư duy, mang tính thực tiễn và bảo đảm phân hóa.
Theo đánh giá của nhiều giáo viên, đề thi lại môn Toán kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Tuyên Quang có cấu trúc tương đồng với đề thi lần đầu, tính thực tiễn rõ nét, phân hóa tốt và đánh giá toàn diện năng lực học sinh.
Thầy Dương Quang Hưng, Trường THPT Hai Bà Trưng (Phú Thọ) đánh giá đề thi lại môn toán bảo đảm yêu cầu đánh giá năng lực, công bằng với các TS.
Giáo viên đánh giá đề thi lại môn Toán có tính thực tiễn rõ nét, cấu trúc hợp lý, phân hóa tốt và đánh giá khá toàn diện năng lực học sinh.
Các chuyên gia giáo dục đã đưa ra nhiều đánh giá chi tiết về độ khó, tính phân hóa và tinh thần đổi mới của đề thi Ngữ văn kỳ thi tốt nghiệp THPT đợt 2 năm 2026 tại Tuyên Quang.
HNN.VN - Chuẩn bị cho năm học 2026-2027, trong hai ngày 13 - 14/8, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra, đánh giá môn Vật lí, Công nghệ Công nghiệp và khai thác phần mềm MixEasy trong trộn, quản lý đề thi trực tuyến và ngoại tuyến.
Chuyên gia, nhà giáo có những đánh giá tích cực về đề thi lại môn Ngữ văn, Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 tại Điểm thi THPT Chuyên Tuyên Quang:
Đề thi lại Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 tại Điểm thi THPT Chuyên Tuyên Quang có tính thực tiễn cao, mức độ yêu cầu tương đương đề thi ngày 11/6.
Ngày 13/8, Sở GD&ĐT TPHCM tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai phương hướng nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học tới.
Ngày 13/8, tại phường Đồng Thuận, Hội Khoa học Tâm lý-Giáo dục phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức tập huấn hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (HĐTN-HN) cho học sinh THPT theo Chương trình GDPT 2018.
Chiều 12/8, UBND xã Quang Thiện tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026; triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học 2026-2027. Dự hội nghị có đồng chí Đinh Văn Khâm, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo; lãnh đạo Đảng ủy, HĐND, UBND xã Quang Thiện; đại diện các nhà trường và các tập thể, cá nhân được khen thưởng…
Bộ GD&ĐT khẳng định Lịch sử vẫn là môn học bắt buộc đối với tất cả học sinh ở cấp trung học phổ thông, với thời lượng 52 tiết/năm học.
Sở GD&ĐT An Giang tổ chức các lớp tập huấn nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên các cơ sở giáo dục.
Bộ GD-ĐT khẳng định, môn Lịch sử là môn học bắt buộc với 52 tiết/năm, không phải môn tự chọn ở cấp THPT như thông tin đang lan truyền trên mạng xã hội.
Ngày 11/8, UBND phường Tam Điệp tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026; biểu dương, khen thưởng giáo viên và học sinh đạt thành tích xuất sắc năm học 2025-2026. Dự hội nghị có đồng chí Đặng Đức Tân, Tỉnh ủy viên, Bí thư Đảng uỷ, Chủ tịch HĐND phường; lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo; đại diện các nhà trường và các tập thể, cá nhân được khen thưởng.
Hơn 1.100 GV toàn quốc được tập huấn về vận dụng cách tiếp cận, kỹ thuật đánh giá PISA, từ đó triển khai hiệu quả hơn Chương trình GDPT 2018.
Giáo viên được tập huấn nhằm vận dụng cách tiếp cận và một số kỹ thuật đánh giá của SEA-PLM vào dạy học, đánh giá học sinh tiểu học.
Cà Mau sắp xếp giảm tối thiểu 30% đầu mối, nơi có điều kiện thuận lợi giảm khoảng 50% đầu mối cơ sở giáo dục công lập so với thời điểm 1/7/2025.
Phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027 đối với giáo dục trung học chiều 6/8, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Nguyên yêu cầu toàn ngành tiếp tục triển khai hiệu quả Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), phát triển giáo dục STEM và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Sau 1 năm hợp nhất, ngành GD&ĐT TP Cần Thơ từng bước ổn định tổ chức, đổi mới quản trị, duy trì và tiếp tục nâng cao chất lượng.
Các trường THPT ở Quảng Trị chủ động tư vấn, giúp học sinh lớp 10 lựa chọn tổ hợp môn phù hợp, từng bước định hình lộ trình học tập hiệu quả.
Tại cuộc họp làm việc với Bộ GD&ĐT, các bộ, ngành liên quan cùng đại diện các chuyên gia, nhà khoa học về hàng loạt vấn đề trọng yếu của giáo dục và đào tạo, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chỉ đạo thống nhất giữ ổn định kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Chuyên gia cho rằng việc đề xuất tăng mức xử phạt vi phạm dạy thêm là cần thiết, song để chấm dứt tình trạng dạy thêm cần đồng thời xử lý những nguyên nhân gốc rễ.
HNN - Bước vào lớp 10, học sinh không chỉ làm quen với môi trường học tập mới mà còn đứng trước lựa chọn các môn học tự chọn theo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018. Việc lựa chọn phù hợp với năng lực, sở trường và định hướng tương lai sẽ giúp các em chủ động trong quá trình học tập, hạn chế những xáo trộn khi thay đổi tổ hợp ở những năm học sau.
Năm học 2025-2026 là một năm học đặc biệt đối với ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) khi diễn ra trong bối cảnh sáp nhập tỉnh và thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp cùng nhiều chủ trương, chính sách mới của Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trong bối cảnh đó, ngành Giáo dục tỉnh Quảng Trị đã chủ động thích ứng, giữ vững sự ổn định, từng bước đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng GD-ĐT tạo nền tảng cho giai đoạn phát triển mới.
Giá trị kỳ thi chuẩn hóa không ở thi để tốt nghiệp mà tạo thước đo tin cậy, phản ánh khách quan năng lực người học trên cùng 1 chuẩn đo lường.
Ngày 26/7, vòng 3 miền và Chung kết quốc gia Đấu trường VioEdu năm 2026 được tổ chức với 3.550 học sinh từ lớp 1 đến lớp 8 tham gia.
Phú Thọ tập trung tháo gỡ khó khăn, đẩy nhanh đầu tư giáo dục, chuẩn bị nguồn lực phát triển ngành giai đoạn 2026 - 2030.
Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.
Bộ GD&ĐT vừa phê duyệt Chương trình giáo dục tích hợp giữa Chương trình GDPT 2018 của Việt Nam và Chương trình Tú tài Bang New South Wales tại VAS Hanoi.
NGƯT Tô Ngọc Sơn - giảng viên Trường Đại học Đồng Tháp cho rằng, việc sử dụng một bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất không đồng nghĩa với dạy học theo khuôn mẫu.
Khi dữ liệu được sử dụng để kiến tạo những thay đổi tích cực, mỗi Kỳ thi sẽ là một nấc thang góp phần dần nâng cao chất lượng giáo dục.
Phổ điểm môn thi tốt nghiệp THPT 2026 cho thấy dạy học và đánh giá từng bước đồng bộ theo hướng phát triển năng lực, đáp ứng yêu cầu đổi mới.
PGS.TS Bùi Thanh Hoa, Giảng viên cao cấp Khoa Xã hội học, Trường Đại học Tây Bắc cho biết, trước đây môn Ngữ văn thường chịu định kiến rằng điểm số phụ thuộc nhiều vào cảm nhận của người chấm. Tuy nhiên, rubric với hệ thống tiêu chí và mức độ yêu cầu cụ thể đã góp phần giảm sự chênh lệch giữa các giám khảo cũng như giữa các hội đồng chấm thi.
Phổ điểm Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 được nhiều chuyên gia đánh giá có sự phân hóa rõ hơn, phản ánh bước chuyển trong dạy học, kiểm tra, đánh giá theo Chương trình GDPT 2018. Đây cũng là dữ liệu quan trọng để các trường đại học, cao đẳng sử dụng trong tuyển sinh.