Mặc dù mới vào giữa học kỳ I năm học 2024-2025, một số trường tốp đầu ở Hà Nội đã bắt đầu công bố tuyển sinh lớp đầu cấp lớp 6, năm học 2025-2026.
Ngày 31.10, Mạng lưới Quản lý Giáo dục Không Biên Giới (EdulightenUp) tổ chức Hội thảo 'Hướng nghiệp qua trải nghiệm STEM: Case study từ lĩnh vực Kỹ thuật hàng không', hướng đến việc gắn kết chặt chẽ giữa giáo dục STEM và hướng nghiệp, với trọng tâm là ngành Kỹ thuật Hàng không - một trong những ngành công nghệ cao đầy triển vọng.
Việc gắn kết chặt chẽ giữa giáo dục STEM và hướng nghiệp phần nào giúp các thầy cô có thêm định hướng đúng đắn cho học sinh khi chọn nghề sau này.
Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu trường THPT Tô Hiến Thành chuyển trường cho 174 học sinh lớp 10 đã tuyển sinh sai quy định và xin lỗi phụ huynh.
Áp lực thi vào lớp 10 của học sinh mỗi địa phương là khác nhau, vì vậy, việc mỗi nơi có cách chọn môn thi khác nhau sẽ đáp ứng đúng yêu cầu thực tế.
Liên quan đến sự việc Trường THPT Tô Hiến Thành tuyển sinh 'chui' 174 học sinh, Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết sẽ phối hợp tìm phương án giải quyết, đảm bảo quyền lợi cho học sinh.
Hàng trăm phụ huynh Trường THPT Tô Hiến Thành, quận Hà Đông, Hà Nội 'đứng ngồi không yên' khi bất ngờ phát hiện con em đã đi học hơn 2 tháng nhưng không có mã số học sinh.
Đồng tình với việc trao quyền chủ động chọn môn thi thứ 3 vào lớp 10 THPT cho các địa phương, song PGS.TS Chu Cẩm Thơ - Trưởng ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho rằng, vấn đề không nằm ở việc công bố môn thi thứ 3 sớm hay muộn. Các bậc phụ huynh và học sinh cần vạch ra đường đi sắp tới của con em mình như thế nào.
Như Báo CAND đã thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố Dự thảo quy chế tuyển sinh bậc THCS và THPT. Điểm đáng chú ý trong Dự thảo quy chế là Bộ GD&ĐT đã bỏ đề xuất 'bốc thăm' môn thi thứ 3 vào lớp 10, cho phép địa phương tự quyết định song 'việc lựa chọn môn thi thứ 3 phải có sự thay đổi hằng năm và công bố trước ngày 31/3'.
Môi trường giáo dục không chỉ dạy chữ, dạy kiến thức mà còn dạy cho các em về nhân cách, đạo đức của con người. Giáo viên cần hành xử chuẩn mực để nêu gương cho học trò.
Không ít phụ huynh thắc mắc mức tiền học thêm và việc thu tiền học thêm như thế nào là đảm bảo đúng quy định của Bộ GD-ĐT.
Chiều 12-9, Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học (Bộ GD-ĐT) Nguyễn Xuân Thành cùng đại diện Sở GD-ĐT các tỉnh Bình Dương, Đồng Nai, Bình Phước, Bà Rịa - Vũng Tàu, Tây Ninh, Cần Thơ và TP Đà Nẵng tham dự Hội thảo khoa học 'Xây dựng giải pháp định danh đơn vị kiến thức và thống kê học liệu số cho Chương trình Giáo dục phổ thông 2018', do Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức.
Cuốn sách 'Học tập siêu hiệu quả' là đúc kết hơn 40 năm nghiên cứu của Giáo sư Deborah Eyre trong lĩnh vực giáo dục.
Hầu hết gia đình có con ở độ tuổi đến trường, ngoài học chính trên lớp còn tham gia học thêm ở trường, ở trung tâm hay ở nhà thầy cô giáo.
Theo PGS.TS Chu Cẩm Thơ, rất khó để kiểm soát, đảm bảo những học sinh tham gia học thêm sẽ thu hoạch được chất lượng như mong muốn.
Theo chuyên gia xét tuyển sớm cần phải đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông thay vì chỉ quan tâm đến đầu vào đại học.
Dự thảo Thông tư quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, dự bị đại học của Bộ GD&ĐT đang thu hút sự quan tâm của dư luận.
Để học sinh yêu Toán, đạt kết quả tích cực cần sự vận động từ nhiều phía: Nhà trường, giáo viên, học sinh.
Trường Victory, TP Buôn Ma Thuột cho biết, nhà trường vừa có văn bản trả lời một phụ huynh về việc hủy kết quả trúng tuyển vào lớp 10 năm học 2024-2025 của một nữ sinh.
Trong bối cảnh kỳ thi đánh giá năng lực tư duy ngày càng trở nên phổ biến, dần xuất hiện nhiều đào tạo trung tâm tự phát hứa hẹn giúp học sinh vượt qua kỳ thi trung học phổ thông đầy cạnh tranh.
Hướng nghiệp quốc tế là tư vấn, định hướng giúp học sinh có được lộ trình học tập thích hợp, phát triển những kỹ năng cần thiết để trở thành công dân toàn cầu ngay trong môi trường học tập tại Việt Nam.
Các chuyên gia, nhà quản lý giáo dục đều cho rằng, đề xuất giáo viên mầm non là nghề nặng nhọc và nghỉ hưu ở tuổi 55 là phù hợp thực tế.
Theo các chuyên gia, chấp nhận học thật, thi thật và làm tốt các khâu liên quan đến công tác phân luồng sau trung học cơ sở là giải pháp để chấm dứt hiện tượng ép học sinh không thi lớp 10.
PGS.TS Chu Cẩm Thơ, Trưởng Ban Nghiên cứu - Đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho rằng, học sinh chỉ có thể làm chủ được công nghệ, chủ động dẫn dắt tương lai của mình nếu mục tiêu giáo dục thay đổi, cách dạy thay đổi.
Thời điểm này các trường THCS tăng tốc tư vấn cho học sinh cuối cấp theo chủ trương phân luồng hướng nghiệp.
Chia sẻ với Báo Thế giới và Việt Nam, PGS.TS Chu Cẩm Thơ, Trưởng Ban Nghiên cứu - Đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho rằng, cần thấy trách nhiệm của chính chúng ta, mỗi người lớn là không thể thiếu trong xây dựng, phát triển văn hóa đọc.
Theo chuyên gia đối với các con giai đoạn mẫu giáo lớn, chuẩn bị học lớp 1 thì quan trọng nhất là chuẩn bị sức khỏe, thói quen tốt, sẵn sàng hòa nhập.
PGS.TS Chu Cẩm Thơ ủng hộ quyết định dừng tuyển sinh lớp 6 Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, chuyển sang mô hình vận hành theo đúng chức năng, tránh lẫn lộn khó quản lý.
Hàng trăm giáo viên Hà Nội chia sẻ kinh nghiệm, tiếp cận các giải pháp, công nghệ mới nhằm nâng cao hiệu quả trong quá trình chuyển đổi số.
Ngày 21-3 tại Trường Trung học cơ sở Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm), Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức hội thảo đẩy mạnh chuyển đổi số và giáo dục STEM theo định hướng giáo dục thông minh cấp trung học cơ sở.
Giáo viên là những người trực tiếp đứng lớp nên cần được lắng nghe và tôn trọng ý kiến trong quá trình chọn sách giáo khoa.
Trước thông tin Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam được yêu cầu dừng tuyển sinh hệ THCS từ năm nay, bên cạnh việc không ít người tỏ ra tiếc nuối muốn giữ lại thì nhiều chuyên gia giáo dục lại có quan điểm riêng.
Trước thông tin Hà Nội có thể phải dừng tuyển sinh các lớp không chuyên trong trường chuyên, nhiều phụ huynh bày tỏ sự tiếc nuối, song cũng có không ít ý kiến cho rằng phù hợp.
Những năm gần đây, nhiều cuộc thi trực tuyến được các trường tổ chức có gắn 'mác' quốc tế, nhưng bị phụ huynh phản ánh tổ chức yếu kém, cẩu thả....
Cùng với việc đưa ra các tiêu chí về trường học hạnh phúc, nhiều ý kiến lo ngại các cơ sở giáo dục khi xây dựng trường học hạnh phúc sẽ rơi vào 'hình thức', nhất là khi có việc xét duyệt, công nhận danh hiệu hay đưa vào đánh giá thi đua.
'Đổi mới và tiềm năng: Hội thảo giáo dục STEM dành cho các nhà quản lý giáo dục' được tổ chức online với sự tham gia của nhiều chuyên gia.
Việc mở chuyên ngành đào tạo chính quy giáo viên dạy môn Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lý được kỳ vọng sẽ là giải pháp then chốt cho những vướng mắc hiện nay.
Thầy giáo Đào Chí Mạnh là người Việt Nam đầu tiên và là một trong 20 cá nhân toàn cầu được lựa chọn từ gần 2.000 hồ sơ ứng viên để trao giải thưởng Hòa bình Gusi (Gusi Peace Prize) 2023. Trong những thôi thúc mạnh mẽ để Mạnh không ngừng đổi mới việc dạy học, có cảm hứng đến từ cố Bí thư Tỉnh ủy Vĩnh Phúc - 'cha đẻ khoán hộ' Kim Ngọc.
Nhiều ngày qua, vấn đề 'giấy chứng nhận nghề nghiệp nhà giáo' làm nóng nhiều diễn đàn. Các chuyên gia cho rằng, cần làm rõ mục đích sử dụng của giấy chứng nhận và cân nhắc xem việc ra đời giấy này có thực sự cần thiết hay không?