Sáng 20/9, Hội đồng Đại học Đà Nẵng tổ chức công bố các Nghị quyết về việc bổ nhiệm lại chức vụ đối với hai Phó Giám đốc, theo nhiệm kỳ Hội đồng Đại học Đà Nẵng (2021-20126).
Chiều 16/9, tại Trường Đại học Bách khoa TP Hồ Chí Minh đã diễn ra Hội nghị chuyên đề Hội đồng Hiệu trưởng các Trường Đại học trên địa bàn thành phố.
Theo quy định của Luật giáo dục Đại học 2018, các cơ sở giáo dục đại học phải có Hội đồng trường. Nhưng Luật có hiệu lực đã 4 năm, vẫn còn một số trường chưa có Hội đồng trường.
Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến nay, cả nước có 154/170 cơ sở giáo dục đại học công lập đã thành lập hội đồng trường và đi vào hoạt động theo quy định.
Ủy viên Bộ Chính trị, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính yêu cầu thời gian tới, đẩy mạnh tự chủ giáo dục đại học trên tinh thần 'không cầu toàn nhưng cũng không nóng vội' với cách làm bài bản, khoa học, phù hợp với lộ trình cụ thể, rõ ràng để các cơ sở giáo dục tự chủ về chuyên môn, kinh phí nhưng bảo đảm sự lãnh đạo của Đảng và sự quản lý của Nhà nước.
Các trường đại học đang 'mở toang' đầu vào tuyển sinh trình độ thạc sĩ với nhiều hình thức như xét tuyển, thi tuyển, kết hợp thi tuyển và xét tuyển.
Năm 2023, Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH) dự kiến tuyển sinh 950 chỉ tiêu, tăng 12,5% so với năm 2022, thông qua 3 phương thức.
Năm 2022, giáo dục đại học có nhiều chuyển biến tích cực trong các vấn đề tự chủ đại học, kiểm định chất lượng, hội nhập quốc tế, nghiên cứu khoa học…
Đến nay, cả nước có hơn 1,6 triệu nhà giáo, trong đó có gần 80.000 giảng viên đại học, cao đẳng với hơn 48.000 thạc sĩ, hơn 24.000 tiến sĩ, gần 5.000 giáo sư, phó giáo sư. Đây là đội ngũ đóng vai trò quyết định cho thành công của đổi mới giáo dục.
Trong chiến lược phát triển, Đại học (ĐH) Quốc gia TPHCM luôn xác định chính sách về chất lượng là ưu tiên hàng đầu. Trong đó, công tác đảm bảo chất lượng được ĐH Quốc gia TPHCM coi là nội dung cốt lõi, nhiệm vụ trọng tâm, nhằm từng bước nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học.
Đến 31/8/2022, cả nước có 352 chương trình đào tạo được đánh giá, công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục bởi các tổ chức kiểm định nước ngoài.
Năm 2022, Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH) mở chương trình song bằng Việt-Pháp cho 3 ngành đào tạo: Công nghệ Sinh học và Phát triển thuốc, Công nghệ thông tin và Truyền thông, Hóa học.
Trường Đại học (ĐH) Bách khoa (ĐH Đà Nẵng) là một trong 4 trường ĐH đầu tiên của Việt Nam đạt chuẩn chất lượng quốc tế HCERES (châu Âu). 47 năm qua, nhà trường cung ứng hàng vạn cán bộ, chuyên gia, kỹ sư giữ trọng trách trong các cơ quan, doanh nghiệp, trường học của miền Trung - Tây Nguyên và cả nước. PGS.TS Nguyễn Ngọc Vũ, Giám đốc ĐH Đà Nẵng khẳng định, với bề dày truyền thống 'Anh hùng lao động thời kỳ đổi mới' và tiềm lực, kinh nghiệm đào tạo, nghiên cứu khoa học, trường thực sự là 'cánh chim đầu đàn' của ĐH Đà Nẵng trong việc tiên phong đổi mới sáng tạo, hội nhập cách mạng Công nghiệp 4.0.
Bộ GD-ĐT vừa quyết định cho phép 3 tổ chức kiểm định chất lượng (KĐCL) giáo dục nước ngoài hoạt động tại Việt Nam. Bên cạnh 7 tổ chức KĐCL giáo dục của Việt Nam, việc có thêm 3 tổ chức KĐCL giáo dục nước ngoài tại Việt Nam sẽ tạo thêm nhiều thuận lợi cho các cơ sở giáo dục đại học.
Kiểm định chất lượng giáo dục (KÐCLGD) giúp các trường đại học (ÐH) có cơ hội xem xét lại toàn bộ hoạt động của mình một cách có hệ thống định hướng và xác định chuẩn chất lượng cho từng hoạt động… Vì vậy, những năm qua công tác KÐCLGDÐH được chú trọng, đạt nhiều kết quả tích cực.
Tuần đầu sau nghỉ Tết Tân Sửu, nhiều địa phương ra quyết định lùi thời gian cho HS trở lại trường để phòng chống dịch Covid-19; Thời gian còn lại của năm học được đặt trong trạng thái sẵn sàng ứng phó với dịch.
3 thành tựu lớn, nổi bật của GDĐH Việt Nam sau một thời gian thực hiện Nghị quyết 29 được GS.TSKH Nguyễn Đình Đức - Giám đốc Phòng Thí nghiệm Vật liệu và Kết cấu tiên tiến, Trưởng ban Đào tạo (ĐHQGHN) - tổng kết.
Mục đích của kiểm định chất lượng (KĐCL) là để kiểm soát, cải tiến, thay đổi hay chỉ đơn giản là để xếp hạng? Nếu không thể trả lời và giải quyết các câu hỏi này thì KĐCL sẽ đi vào ngõ cụt.
Kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) được hình thành và phát triển tại Hoa Kỳ vào năm 1905, gắn với sự phát triển của giáo dục, nhu cầu đòi hỏi của cộng đồng xã hội và bản thân các cơ sở giáo dục.
ĐH Quốc gia TPHCM vinh dự được Đảng, Nhà nước trao tặng Danh hiệu Anh hùng Lao động thời kỳ đổi mới, ghi nhận những đóng góp to lớn và quan trọng của ĐH Quốc gia TPHCM trong sự nghiệp phát triển giáo dục nước nhà.
Sáng 14/11, Trường ĐH Bách khoa - ĐH Đà Nẵng tổ chức Gặp mặt truyền thống kỷ niệm 45 năm thành lập trường và đón nhận danh hiệu Anh hùng lao động thời kỳ đổi mới.
Trong các cơ sở giáo dục được kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia, hầu hết cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh trong trường đã bước đầu quen với 'văn hóa chất lượng'.