Ngày 23-9, hiệu trưởng nhiều trường học trên địa bàn TPHCM có thư gửi học sinh và phụ huynh học sinh về việc đảm bảo an toàn cho học sinh trong những ngày mưa bão.
Học liệu số liên thông, sinh viên không chỉ học trong phạm vi một phòng học hay một ngôi trường mà có thể tiếp cận nguồn tri thức dùng chung rộng lớn.
Trường học tại Thái Nguyên đã và đang từng bước đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong quản lý, dạy học.
Sử dụng AI trong dạy học không chỉ cần kỹ năng công nghệ, mà còn đòi hỏi khả năng kiểm chứng và trách nhiệm của giáo viên.
Công nghệ số và AI ngày càng đi sâu vào trường học, đòi hỏi giáo viên không chỉ “biết dùng” mà phải vận dụng hiệu quả vào hoạt động nghề nghiệp.
Theo các chuyên gia, xây dựng hệ sinh thái học tập suốt đời là nhu cầu cốt lõi của giáo dục hiện đại, đặc biệt trong bối cảnh chuyển đổi số quốc gia.
Quá trình chuyển đổi số đang từng bước tạo diện mạo mới trong công tác quản lý và phục vụ nhân dân tại xã Trại Cau, tỉnh Thái Nguyên.
Không chỉ cung cấp nơi thực tập và tuyển dụng, doanh nghiệp được Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội tham gia với mô hình phối hợp “4 cùng”.
Việc sử dụng hệ thống cơ sở dữ liệu chung của Sở Giáo dục và Đào tạo giúp thông tin về học sinh, cán bộ, giáo viên được quản lý trên một phần mềm thống nhất, tạo thuận lợi cho công tác điều hành.
Trước nhu cầu nhân lực chất lượng cao, Trường Cao đẳng Hưng Yên đang đổi mới đào tạo, gắn kết doanh nghiệp, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Một người có bằng cử nhân xuất hiện trước sinh viên không có nghĩa họ đương nhiên là giảng viên. Câu trả lời phụ thuộc vào vị trí, phạm vi công việc và trách nhiệm chuyên môn được giao.
Giáo dục nghề nghiệp không chỉ dừng ở việc đào tạo theo năng lực sẵn có mà phải chuyển sang phát triển kỹ năng theo nhu cầu của thị trường lao động.
Ngày 4/9, đại diện Trường Đại học Công nghệ TPHCM cho biết, sau phản ánh của sinh viên về việc một giáo viên THPT có trình độ cử nhân tham gia hướng dẫn học phần tiếng Pháp, nhà trường đã điều chỉnh phân công và ngưng hợp đồng với giảng viên này.
Tiếp cận thực tiễn doanh nghiệp giúp giảng viên cập nhật công nghệ, đổi mới bài giảng và trang bị cho sinh viên kỹ năng sát yêu cầu việc làm.
Theo Báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tại Hội nghị Tổng kết năm học và triển khai nhiệm vụ năm học mới, Thành phố đang tiếp tục triển khai hệ sinh thái giáo dục số theo hướng quản trị dựa trên dữ liệu, phục vụ dạy và học, hướng tới sự phát triển toàn diện, bình đẳng và cá thể hóa cho học sinh.
Từ những ứng dụng AI quen thuộc, giảng viên có thể khai thác để hỗ trợ thiết kế bài học, phân tích dữ liệu và nâng cao hiệu quả học tập.
Chuyển đổi số trong GDNN đang chuyển từ yêu cầu số hóa hoạt động sang đổi mới phương thức quản trị, tổ chức đào tạo dựa trên dữ liệu.
Việc ứng dụng đồng bộ các nền tảng đã góp phần đổi mới phương thức lãnh đạo của cấp ủy, nâng cao hiệu quả quản lý, điều hành, giảm thủ tục hành chính, tiết kiệm thời gian và chi phí, đồng thời tăng cường tính minh bạch, kỷ luật và khả năng theo dõi, giám sát trong thực hiện nhiệm vụ của ngành giáo dục.
Với 62.276 học viên, giáo dục thường xuyên (GDTX) đang đáp ứng nhu cầu học tập của một bộ phận lớn người dân TP Hồ Chí Minh. Tuy nhiên, mạng lưới trung tâm học tập cộng đồng chưa phủ rộng, cơ sở vật chất còn hạn chế và yêu cầu tổ chức học tập linh hoạt đang đặt ra bài toán đổi mới quản trị, dạy học để mở rộng cơ hội học tập suốt đời.
AI có thể tạo nội dung nhanh, nhưng giáo dục cần hơn thế: kho học liệu số có cấu trúc, bản quyền, được kiểm chứng và kết nối hiệu quả trong dạy học.
Sau một năm triển khai Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), ngành GD&ĐT đã ghi nhận nhiều chuyển biến tích cực, tạo nền tảng quan trọng cho mục tiêu xây dựng nền giáo dục hiện đại, chất lượng, hội nhập và phát triển bền vững.
Ngày 14-8, UBND phường Hồng Hà tổ chức tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027. Sau khi sáp nhập, phường Hồng Hà từ 17 trường công lập còn 7 trường.
Ngày 12/8, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng và VNPT Lâm Đồng ký kết thỏa thuận hợp tác chuyển đổi số giáo dục, giai đoạn 2026-2030. Sự kiện đánh dấu bước tiến chiến lược, hiện đại hóa toàn diện hạ tầng công nghệ và quản lý số ngành giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng.
PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, nhà trường đặt mục tiêu hình thành môi trường tiếng Anh được sử dụng tự nhiên trong các hoạt động đào tạo, nghiên cứu và sinh hoạt chuyên môn trong 5 đến 10 năm tới.
Ngày 11/8, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội chính thức ra mắt HNUE ESL ECOSYSTEM (Hệ sinh thái trường học sử dụng Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2).
Ngày 8/8, ông Phạm Anh Tuấn, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Gia Lai đã có buổi Đối thoại với thanh niên năm 2026 có chủ đề "Thanh niên Gia Lai - Tư duy mới - Khát vọng mới - Hành động mới".
Ngày 3/8 tại Hà Nội, Bộ Xây dựng đã tổ chức Hội nghị lấy ý kiến đối với dự thảo Đề án 'Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý phát triển đô thị gắn với đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong chính quyền địa phương hai cấp giai đoạn 2026-2030, định hướng đến năm 2045'.
Trước yêu cầu vận hành chính quyền địa phương hai cấp và đẩy mạnh chuyển đổi số, Bộ Xây dựng đang xây dựng Đề án đào tạo, bồi dưỡng khoảng 18.000 người với tổng kinh phí dự kiến gần 293 tỷ đồng trong giai đoạn 2026-2030.
Sáng 3/8, Bộ Xây dựng tổ chức lấy ý kiến dự thảo Đề án đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý phát triển đô thị gắn với đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số giai đoạn 2026 - 2030.
Hướng đến giai đoạn mới khi kỳ thi tốt nghiệp THPT được chuyển sang hình thức thi trên máy tính, teen chúng mình cần chuẩn bị thế nào để nhanh chóng thích ứng?
Đối với các công ty AI, đây không chỉ là cơ hội hỗ trợ xã hội thích ứng với kỷ nguyên AI mà còn là một thị trường có quy mô hàng nghìn tỷ USD và là nơi có thể tiếp cận thế hệ người dùng tương lai ngay từ trên ghế nhà trường...
Ngày 26/7, Trường ĐH Ngoại ngữ Huế tổ chức Lễ tốt nghiệp và trao bằng cử nhân cho 773 học viên thuộc các lớp đào tạo bằng đại học thứ hai.
HNN.VN - Sáng 26/7, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế tổ chức Lễ tốt nghiệp và trao bằng cho học viên các lớp đào tạo bằng đại học thứ hai theo hình thức từ xa, khóa II (đợt 1 và đợt 2).
Ngày 21/7, Công đoàn Giáo dục Việt Nam tổ chức Tọa đàm 'Mô hình tốt, giải pháp hiệu quả nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn tại cơ sở'.
Đa dạng phương thức đào tạo mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục nghề nghiệp, song đòi hỏi đầu tư đồng bộ để hiện thực hóa trên nền tảng số.
Các chuyên gia trong và ngoài nước nhận định công nghệ tế bào gốc đang mở ra nhiều cơ hội trong điều trị và y học tái tạo, song việc ứng dụng cần dựa trên bằng chứng khoa học, quy trình chuẩn hóa và hành lang pháp lý chặt chẽ.
Sáng 18/7, Viện Nghiên cứu và Ứng dụng Công nghệ Tế bào, phối hợp cùng Longevity Medical System (LMS) và Báo Sức khỏe và Đời sống đã tổ chức hội thảo khoa học quốc tế với chủ đề: 'Tế bào gốc: Từ nghiên cứu lâm sàng đến ứng dụng thực tiễn'.
Những thành tựu trong lĩnh vực ghép tế bào gốc tạo máu đã minh chứng cho năng lực chuyên môn của đội ngũ y tế Việt Nam khi tiếp cận với các kỹ thuật cao của thế giới.
Trường Đại học Điện lực xác định chuyển đổi số không chỉ là một nội dung đào tạo mà còn là động lực để đổi mới toàn diện hoạt động của Nhà trường.
Diễn đàn trao đổi học thuật về những tiến bộ mới trong lĩnh vực công nghệ tế bào, đồng thời thảo luận các điều kiện chuyển giao kết quả nghiên cứu vào thực hành lâm sàng trên cơ sở bằng chứng khoa học và phù hợp quy định hiện hành.
Chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và kinh tế số đang làm thay đổi sâu sắc thị trường lao động. Điều đó đòi hỏi giáo dục và đào tạo phải chuyển mình mạnh mẽ, lấy phát triển nguồn nhân lực số làm trọng tâm.
Việc sử dụng bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất được kỳ vọng tạo đồng bộ trong dạy học, thúc đẩy chuyển đổi số và nâng cao chất lượng giáo dục.