Câu chuyện trao quyền tự phong học hàm Giáo sư (GS), Phó giáo sư (PGS) cho các cơ sở giáo dục đại học không mới nhưng luôn nhận được sự chú ý. Nhiều ý kiến tỏ ra lo ngại bởi nếu thiếu cơ chế giám sát hiệu quả thì nguy cơ 'lạm phát học hàm', cục bộ địa phương hoặc xung đột lợi ích hoàn toàn có thể xảy ra.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu ký Quyết định số 773/QĐ-TTg ngày 29/4/2026 về việc tiếp tục có hiệu lực của một số quyết định của Thủ tướng Chính phủ quy định chi tiết và biện pháp cụ thể để tổ chức, hướng dẫn thi hành các quy định đã được sửa đổi, bổ sung, thay thế từ ngày 01/01/2026 thuộc trách nhiệm quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
HNN - Tháng 12/2025, Quốc hội đã thông qua Luật Giáo dục Đại học (sửa đổi). Đây là lần sửa đổi tiếp theo sau Luật số 34/2018/QH14 (gọi tắt là Luật số 34). Luật sửa đổi năm 2025 (gọi tắt là Luật 2025) này được ban hành nhằm giải quyết các vướng mắc, bất cập tồn tại trong quá trình triển khai Luật 34/2018/QH14 và Nghị định 99/2019/NĐ-CP. Đồng thời, thúc đẩy mạnh mẽ hơn nữa tự chủ đại học và chuyển đổi số trong bối cảnh mới.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Nghị định quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục đại học lấy ý kiến rộng rã. Trong đó, dự thảo quy định nhiều nguyên tắc mới về đặt tên cơ sở giáo dục đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục đại học thay thế Nghị định 99/2019/NĐ-CP.
Ngày 9/10, đồng chí Hoàng Thị Đôi, Ủy viên Hội đồng Dân tộc của Quốc hội, Phó Trưởng đoàn chuyên trách Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh, đã chủ trì Hội nghị tham gia ý kiến vào dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.
Tự chủ đại học (ĐH) không phải là một lựa chọn hay một biện pháp hành chính ngắn hạn. Đó là bản chất cốt lõi của ĐH hiện đại, là điều kiện tiên quyết để ĐH thực hiện sứ mệnh đào tạo, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và phục vụ phát triển quốc gia trong giai đoạn chuyển mình mạnh mẽ về kinh tế - xã hội, khoa học - công nghệ. Trong bối cảnh đó, Dự thảo sửa đổi Luật Giáo dục đại học 2018 đang đặt lại vấn đề tổ chức hội đồng trường (HĐT) ở cấp trường thành viên các ĐH.
Sau 7 năm, Luật GDĐH/Luật số 34/2018/QH14 đang được sửa đổi lần 2 với một số nội dung mới, trong đó, vấn đề đang được dư luận quan tâm là: không quy định về trách nhiệm, quyền hạn của Hội đồng trường và không tổ chức Hội đồng trường trong các trường thành viên của các đại học lớn. Điều gì sẽ xảy ra nếu dự thảo được ban hành?
Sáng 15/7, Thứ trưởng Bộ Tư pháp Đặng Hoàng Oanh chủ trì họp Hội đồng thẩm định Dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi). Cùng dự có Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy định về nhiệm vụ, quyền hạn của Hội đồng trường trong luật chưa được rõ ràng nhưng không giao xây dựng văn bản hướng dẫn dưới luật, gây ra cách hiểu và thực hiện khác nhau trong thực tế; sự chồng chéo giữa triển khai phương thức lãnh đạo, tổ chức quản trị, hoạt động điều hành…
Sau 6 năm triển khai Luật Giáo dục đại học sửa đổi (2018), tự chủ đại học đã trở thành động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới hệ thống giáo dục đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý với dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) nhằm hiện đại hóa giáo dục đại học, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, thúc đẩy phát triển bền vững và đưa giáo dục Việt Nam trở thành trung tâm tri thức và khoa học công nghệ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.
Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn, Luật Giáo dục cần thay đổi, phải thể chế hóa được những chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước, thích ứng với sự thay đổi, có căn cứ nền tảng vững chắc và lâu dài.
'Đây là những chính sách quan trọng, nhưng qua thời gian, vẫn còn những bất cập trong hệ thống cần thay đổi để phù hợp với tình hình mới. Theo kế hoạch, tháng 10/2025 Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ trình Quốc hội xem xét, thông qua 2 dự án Luật', Thứ trưởng chia sẻ...
Chiều 29.3, Bộ GD-ĐT tổ chức Tọa đàm tham vấn chính sách xây dựng Luật Giáo dục đại học và Luật Giáo dục nghề nghiệp.
Thời gian qua, tự chủ đại học (ĐH) đã đạt một số kết quả quan trọng, giúp tạo ra môi trường cạnh tranh lành mạnh; thúc đẩy các trường tăng cường đầu tư nhằm đảm bảo và nâng cao chất và lượng trong đào tạo, tuyển sinh. Dẫu vậy, từ thực tiễn triển khai, tự chủ ĐH ở các trường công lập cũng đang đặt ra những vấn đề cần tháo gỡ. Đáng chú ý là công tác điều hành hoạt động, trách nhiệm của Hội đồng trường. Từ số này, Báo Đại Đoàn Kết khởi đăng loạt bài: 'Tự chủ đại học và trách nhiệm, quyền hạn Hội đồng trường'.
Khuyến khích mở thêm nhiều trường đại học (ĐH) mới, mở rộng mạng lưới cơ sở giáo dục ĐH tư thục, phân hiệu của cơ sở giáo dục ĐH tư thục… là phương án sắp xếp, định hướng của Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục ĐH và sư phạm vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) công bố.
Chiều 7/3/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố trước báo giới Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) và sư phạm, Quy hoạch hệ thống cơ sở giáo dục chuyên biệt đối với người khuyết tật và hệ thống trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050.
Ngày 7/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức họp báo công bố hai Quy hoạch: Mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm và Hệ thống cơ sở giáo dục chuyên biệt đối với người khuyết tật và hệ thống trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050.
Chia sẻ tại họp báo chiều 7/3 về quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hoàng Minh Sơn khẳng định, mục đích của quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học nhằm đầu tư trọng tâm, trọng điểm, để phát triển.
Phó Thủ tướng Lê Thành Long ký Quyết định số 452/QĐ-TTg phê duyệt Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn khẳng định, mục đích của quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học quan trọng nhất là đầu tư trọng tâm, trọng điểm, để phát triển nhưng cũng không vì vậy mà đóng lại cơ hội cho các trường đại học.
Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Quyết định số 452/QĐ-TTg Phê duyệt Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050 (Quy hoạch).
Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Quyết định số 452/QĐ-TTg Phê duyệt Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050.
Thủ tướng ban hành Quyết định phê duyệt quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050.
Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Quyết định số 452/QĐ-TTg Phê duyệt Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021- 2030, tầm nhìn đến năm 2050 (Quy hoạch). Quy hoạch đặt mục tiêu đến năm 2050, mạng lưới cơ sở giáo dục đại học sẽ phát triển đồng bộ và hiện đại, đạt trình độ tiên tiến của thế giới.
Bạn Đào Phú (TP Hồ Chí Minh) hỏi: Em tôi đang du học THPT ở Canada và sắp tốt nghiệp. Em tôi có mong muốn về Việt Nam để học thì văn bằng nước ngoài mà em tôi được cấp có phải thực hiện thủ tục công nhận văn bằng hay không? Điều kiện nào để văn bằng nước ngoài được công nhận hợp pháp tại Việt Nam?