Chính phủ đề xuất bổ sung quy định miễn thuế đối với thu nhập của doanh nghiệp, cá nhân cư trú từ cung cấp suất ăn cho cơ sở giáo dục, cơ sở khám bệnh, chữa bệnh.
Ngày 22/9, kết luận buổi làm việc giữa Thường trực Tỉnh ủy Quảng Ngãi với Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ngãi Hồ Văn Niên yêu cầu, ngành cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học; không chạy theo thành tích, mà phải coi trọng chất lượng thực chất và sự phát triển toàn diện của người học.
Chính phủ đề xuất miễn thuế thu nhập với đơn vị cung cấp suất ăn cho trường học, bệnh viện nhằm khuyến khích nâng chất lượng, bảo đảm an toàn thực phẩm.
Chủ trương Nhà nước giữ bản quyền, tiến tới miễn phí sách giáo khoa được kỳ vọng giúp giảm chi phí và các khâu trung gian. Tuy nhiên, nhiều chuyên gia cho rằng cần xác định rõ lộ trình, cách thức tổ chức để tránh độc quyền, lãng phí và thiếu sách.
Chương trình truyền thông "Con gái chọn STEM", nhằm giúp học sinh THPT, đặc biệt là nữ sinh, hiểu rõ hơn về cơ hội học tập, nghề nghiệp trong lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM), qua đó thúc đẩy bình đẳng giới.
Tại cuộc họp về cung ứng sách giáo khoa, rà soát chương trình, sách giáo khoa phổ thông và chuẩn bị phục vụ Đoàn giám sát chuyên đề thực hiện Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Thủ tướng Lê Minh Hưng yêu cầu làm rõ trách nhiệm, xử lý nghiêm và không để tái diễn việc thiếu sách giáo khoa.
Năm học 2026-2027 vẫn còn thiếu hơn 776.000 bản sách giáo khoa tại một số địa phương. Thủ tướng yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo xử lý dứt điểm tình trạng này trước ngày 25/9.
Thủ tướng yêu cầu Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) chỉ đạo nghiêm túc kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của các tổ chức, đơn vị, cá nhân liên quan và xử lý nghiêm theo quy định đối với việc cung ứng không đầy đủ sách giáo khoa.
Thủ tướng yêu cầu kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm, xử lý nghiêm tổ chức, cá nhân để xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa và báo cáo kết quả trước 10/10.
Thủ tướng yêu cầu Bộ trưởng GD-ĐT chỉ đạo nghiêm túc kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của các tổ chức, đơn vị, cá nhân liên quan và xử lý nghiêm theo quy định trong việc cung ứng không đầy đủ sách giáo khoa (SGK).
Bảo đảm cơ hội học tập cho học sinh và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đòi hỏi giải pháp đồng bộ, từ mở rộng mạng lưới trường lớp, huy động nguồn lực xã hội đến tăng đầu tư từ ngân sách nhà nước.
Bộ GD&ĐT đặt lộ trình thu gọn phương thức xét tuyển đại học, hướng tới bảo đảm công bằng, minh bạch và giảm áp lực cho thí sinh.
GS.TS. Nguyễn Thị Thanh Mai cho rằng kỳ thi vào lớp 10 cạnh tranh gay gắt hơn thi đại học, nguyên nhân là các đô thị lớn thiếu cơ sở giáo dục phổ thông.
Giám đốc ĐHQG TPHCM Nguyễn Thị Thanh Mai cho rằng kỳ thi tuyển sinh lớp 10 rất áp lực, cạnh tranh gay gắt hơn cả thi đại học. Theo bà, một nguyên nhân là một số đô thị lớn thiếu nghiêm trọng trường công lập.
Sáng 20.9, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội đã tổ chức Phiên giải trình của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về tình hình thực hiện chính sách, pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh dự, phát biểu chỉ đạo tại Phiên giải trình.
Theo Thứ trưởng Bộ Nội vụ, dự kiến đề án cải cách tiền lương được trình Bộ Chính trị tháng 2/2027 và thông qua tại Hội nghị Trung ương 5 vào tháng 3/2027.
Thứ trưởng Bộ Nội vụ cho biết, Hội nghị Trung ương 5 vào tháng 3/2027 dự kiến sẽ thông qua Đề án cải cách chính sách tiền lương. Sau khi Trung ương thông qua, Bộ Nội vụ cùng các bộ ngành liên quan sẽ trình để Chính phủ xem xét, quyết định nghị định về chính sách tiền lương, ưu đãi với nhà giáo.
Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71) về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, nhiều chủ trương lớn đã được thể chế hóa, tạo chuyển động rõ nét trong chính sách và đời sống giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các bộ, ngành liên quan tập trung vào sáu nhóm giải pháp, từ đãi ngộ nhà giáo, đầu tư đại học nghiên cứu đến đổi mới đào tạo, thu hút và sử dụng nhân tài.
Nghị quyết 71-NQ/TW đã tạo ra nhiều chuyển động về chính sách đối với đội ngũ nhà giáo. Vị thế pháp lý được củng cố, chế độ đãi ngộ từng bước được cải thiện, việc đào tạo và phát triển nghề nghiệp cũng được đặt ra với những yêu cầu mới. Tuy nhiên, theo PGS.TS Trần Thành Nam, Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, hiệu quả của đổi mới cuối cùng phải được nhìn thấy trong điều kiện làm nghề của giáo viên và trong từng lớp học.
Ban Bí thư thành lập đoàn giám sát chuyên đề thực hiện Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị, trong đó tập trung đánh giá toàn diện công tác giáo dục phổ thông, nội dung sách giáo khoa.
Ban Bí thư thành lập Đoàn giám sát chuyên đề thực hiện Nghị quyết 71, trong đó tập trung đánh giá toàn diện công tác giáo dục phổ thông, nội dung sách giáo khoa.
Chương trình “IELTS DAY” và ra mắt địa điểm tổ chức thi IELTS và Aptis ESOL quốc tế tại TP Cần Thơ thu hút hàng trăm thí sinh đăng ký tham gia.
Thực tế cho thấy, việc bổ sung đúng và sử dụng hiệu quả các nguồn lực tại cơ sở giáo dục sẽ góp phần quan trọng thúc đẩy sự phát triển toàn ngành.
Đội ngũ nhà giáo TP Huế đang được chính quyền và ngành Giáo dục chú trọng nâng cao năng lực nhằm đáp ứng yêu cầu hội nhập trong kỷ nguyên mới.
(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.
Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng yêu cầu Bộ GD&ĐT xử lý triệt để, dứt điểm tình trạng thiếu sách giáo khoa trong thời gian ngắn nhất.
Một năm sau khi Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị được triển khai, giáo dục đại học đang ghi nhận những chuyển động rõ nét.
Sau một năm thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, ngành giáo dục đã có những chuyển động về thể chế, tự chủ đại học, đào tạo nhân lực STEM và các lĩnh vực công nghệ chiến lược. Tuy nhiên, theo GS.TSKH. Nguyễn Đình Đức, bước sang năm thứ 2, chúng ta cần nhìn nhận điểm nghẽn hiện nay không còn chủ yếu nằm ở thiếu chủ trương, mà ở khả năng đưa chính sách vào thực tế.
Sáng 12/9, Quỹ học bổng Nguyễn Hữu Duyên phối hợp với Hội khuyến học xã Bắc Lý tổ chức trao thưởng khuyến học, khuyến tài năm học 2025-2026. Tới dự có Giáo sư, Tiến sỹ Nguyễn Thị Doan, nguyên Ủy viên Trung ương Đảng, nguyên Phó Chủ tịch nước, Chủ tịch Trung ương Hội khuyến học Việt Nam, Chủ tịch danh dự Quỹ học bổng Nguyễn Hữu Duyên.
Trường Nguyễn Siêu là cơ sở giáo dục tiên phong trong việc đưa robot lễ tân AI vào vận hành thường nhật, không phải chỉ trưng bày trong một sự kiện mà làm việc thật ở sảnh trường mỗi ngày.
Sau nhiều năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới 2018, việc rà soát và hoàn thiện chương trình đang đặt ra yêu cầu cao hơn theo hướng giảm tải, thiết thực, tăng cường khoa học công nghệ, đặc biệt là năng lực số và trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh, đồng thời điều chỉnh một số nội dung phù hợp hơn với thực tiễn dạy và học.
7 trường nội trú mới tại các xã biên giới Gia Lai mở ra môi trường học tập tốt hơn, tiếp thêm cơ hội và kỳ vọng cho học sinh vùng phên giậu.
Học tập suốt đời không chỉ góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực mà còn tạo nền tảng để mỗi công dân hình thành bản lĩnh “5 Dám”, thích ứng với yêu cầu phát triển trong kỷ nguyên số.
Sáng 9/9, Đảng ủy Bộ GD&ĐT phối hợp với Ban Tuyên giáo Trung ương tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.
Hình ảnh robot xuất hiện chào đón học sinh đầu năm học mới tại nhiều trường học ở TPHCM không chỉ gợi lên hình ảnh những ngôi trường hiện đại, mà còn phát đi thông điệp mạnh mẽ về cam kết đưa trí tuệ nhân tạo (AI), công nghệ vào trường học, hiện thực hóa mục tiêu của các nghị quyết trụ cột trong đột phá phát triển giáo dục như Nghị quyết 57, Nghị quyết 71.
Thủ tướng Chính phủ giao Bộ Giáo dục và Đào tạo hoàn thiện phương án tổng thể đổi mới thi, kiểm tra, tuyển sinh theo hướng thực chất, gọn nhẹ, giảm chi phí, báo cáo Thủ tướng trong tháng 9.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước yêu cầu kịp thời điều chỉnh những nội dung bất cập, nhất là trong những môn học trực tiếp góp phần hình thành nhân cách, lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm xã hội như giáo dục đạo đức, công dân, lịch sử, tiếng Việt, ngữ văn.
Năm học 2026-2027 bắt đầu trong thời điểm Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đang được triển khai mạnh mẽ, đồng thời Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng và Văn kiện Đại hội XI MTTQ Việt Nam đặt ra những yêu cầu mới đối với phát triển con người, nguồn nhân lực và xây dựng xã hội học tập. Đổi mới giáo dục vì thế không thể chỉ là việc riêng của ngành giáo dục...
Hơn 150 học sinh Trường THPT Bùi Thị Xuân, phường Bến Thành, Thành phố Hồ Chí Minh sẽ được tiếp cận với đờn ca tài tử một cách bài bản, xuyên suốt từ đầu năm học 2026-2027.
Sau khi thu gọn mạng lưới, Hà Nội dành hàng nghìn tỷ đồng nâng cấp cơ sở vật chất, ứng dụng camera AI quản lý bán trú và thí điểm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai từ năm học 2026-2027.
Chính phủ giao Bộ GD&ĐT hoàn thiện phương án tổng thể đổi mới thi, kiểm tra, tuyển sinh theo hướng thực chất, gọn nhẹ, giảm chi phí, báo cáo Thủ tướng trong tháng 9.
Các Trường phổ thông nội trú liên cấp vùng biên không chỉ là góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng nguồn nhân lực mà còn trở thành nhiều "cột mốc mềm" giữa vùng biên.
Thủ tướng Lê Minh Hưng yêu cầu ngành giáo dục tiếp tục đổi mới mạnh mẽ tư duy quản lý, phương pháp dạy học, lấy người học làm trung tâm; kiên quyết khắc phục bệnh thành tích và tạo chuyển biến thực chất về chất lượng giáo dục.