334 đội sinh viên bước vào vòng sơ khảo Cuộc thi Sinh viên An ninh mạng 2026. Trong đó, AI có thể đóng vai trò hỗ trợ làm bài, nhưng không được lợi dụng để tấn công mạng.
Bộ GD-ĐT vừa tổ chức diễn tập thực chiến theo các tình huống giả lập tấn công mạng đối với hệ thống thông tin của Bộ và các đơn vị.
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang mở ra nhiều cơ hội đổi mới việc dạy và học tiếng Anh, từ hỗ trợ giáo viên thiết kế bài giảng đến cá nhân hóa quá trình học tập. Tuy nhiên, để AI thực sự phát huy hiệu quả, vấn đề không chỉ nằm ở việc đưa công nghệ vào lớp học mà còn ở cách lựa chọn, khai thác và sử dụng công cụ phù hợp với mục tiêu giáo dục.
Trong hai ngày 8 và 9/8/2026, tại Flamingo Cát Bà Resort (Hải Phòng), Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI) phối hợp cùng Tập đoàn Trí Nam tổ chức chương trình "Hệ thống thông tin đại học – Kết nối và Chia sẻ".
Hệ thống HEMIS - cơ sở dữ liệu giáo dục đại học toàn quốc do Trí Nam phát triển cho Bộ Giáo dục và Đào tạo - đang quản lý dữ liệu của hơn 400 cơ sở giáo dục đại học, 170.000 hồ sơ cán bộ, giảng viên và 3,5 triệu hồ sơ người học là minh chứng cho kết quả chuyển đổi số ngành giáo dục với sự tham gia của các doanh nghiệp tiên phong trong lĩnh vực chuyển đổi số.
Sáng 24/7, Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tổ chức Lễ tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027 và trao bằng tốt nghiệp đại học chính quy đợt 2 năm 2026.
Hướng tới mục tiêu tỷ đô của thị trường game, Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam tổ chức 'Tương lai ngành game Việt: Hợp tác doanh nghiệp, giáo dục và đổi mới'.
Từ nghiên cứu thuốc, sản xuất đến dược lâm sàng, trí tuệ nhân tạo (AI) mở ra cơ hội chưa từng có cho ngành dược Việt Nam.
Trong không khí rộn ràng của những ngày cuối năm học, trường Tiểu học Tân Định (Hà Nội) đã long trọng tổ chức Lễ Tổng kết năm học 2025-2026, kết hợp Ngày hội Sáng tạo và Sở hữu trí tuệ. Chương trình không chỉ là dịp nhìn lại những thành tích nổi bật của thầy cô và trò trong suốt một năm học, mà còn mở ra không gian trải nghiệm sáng tạo đầy ý nghĩa, góp phần nuôi dưỡng những công dân đầy sáng tạo trong tương lai.
Tiếp nối mạch ngầm hiếu học của vùng đất di sản, những năm qua, trường THCS Đông Dư (xã Bát Tràng, thành phố Hà Nội) trở thành điểm sáng của giáo dục ngoại thành Thủ đô.
Với mô hình 'thực việc - thực chiến', doanh nghiệp sẽ đưa ra bài toán thực tế, trực tiếp tham gia đào tạo và chấm điểm cho sinh viên.
Chiều 23/5, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức Workshop 'Đồng kiến tạo nguồn nhân lực tương lai: Doanh nghiệp đồng hành đào tạo Thực việc - Thực chiến', mở ra diễn đàn kết nối giữa nhà trường và doanh nghiệp nhằm xây dựng hệ sinh thái đào tạo gắn với thực tiễn, hướng tới hình thành nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo.
Chiều 23/5, tại Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức workshop 'Đồng kiến tạo nguồn nhân lực tương lai: Doanh nghiệp đồng hành đào tạo Thực việc - Thực chiến'.
Doanh nghiệp cần tham gia sâu vào quá trình đào tạo, nâng cao chất lượng người học nhằm phát huy vai trò trung tâm hệ sinh thái đổi mới sáng tạo.
Workshop 'Đồng kiến tạo nguồn nhân lực tương lai: Doanh nghiệp đồng hành đào tạo Thực việc - Thực chiến' do Khoa Khoa học và Công nghệ Giáo dục, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức chiều 23-5 đã mở ra diễn đàn kết nối giữa nhà trường và doanh nghiệp nhằm xây dựng hệ sinh thái đào tạo gắn với thực tiễn, hướng tới hình thành nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo.
Hà Nội trao 229 giải Cuộc thi Tài năng Tin học trẻ quốc tế 2025 - 2026, lần đầu triển khai bảng thi AI cho học sinh phổ thông.
Sáng 25/3, Hội thảo Tập huấn quy trình kĩ thuật khảo sát Chương trình đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh được khai mạc.
Sở GD&ĐT luôn đồng hành, hỗ trợ và tạo điều kiện để các nhà trường triển khai chuyển đổi số đồng bộ, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tiễn.
Ngành Giáo dục Quảng Trị xác định chuyển đổi số và ứng dụng AI là xu thế tất yếu, gắn với nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng dạy học.
Bộ GD-ĐT tổ chức Hội nghị Chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo, nhằm đánh giá kết quả triển khai giai đoạn 2022 - 2025, đồng thời thảo luận, đề xuất các giải pháp định hướng cho giai đoạn 2026 - 2030.
Việc tích hợp học bạ số của học sinh vào ứng dụng định danh VNeID đang được nhiều địa phương triển khai, mở ra bước tiến mới trong công tác tuyển sinh đầu cấp, chuyển trường và giải quyết các thủ tục giáo dục theo hình thức trực tuyến.
Hội nghị chuyển đổi số cho thấy những vấn đề cấp thiết và đề xuất giải pháp thúc đẩy giáo dục số trong giai đoạn mới.
Sau hơn hai tháng khởi động và tranh tài sôi nổi, dưới sự chủ trì của Hiệp hội An ninh mạng quốc gia, bảo trợ từ Bộ Công an và Bộ Giáo dục và Đào tạo, cuộc thi Sinh viên An ninh mạng 2025 đã chính thức bước vào vòng Chung khảo, đánh dấu chặng đường bứt phá trong hành trình tìm kiếm và tôn vinh những tài năng trẻ xuất sắc nhất trong lĩnh vực an ninh mạng Việt Nam.
Việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, bền vững đang đối mặt với thách thức muôn thuở, khoảng cách giữa lý thuyết đào tạo và thực tiễn thị trường. Để giải quyết dứt điểm bài toán này, một mô hình liên kết song phương 'Nhà trường - Doanh nghiệp' là không đủ. Các chuyên gia khẳng định, cần phải kiến tạo một hệ sinh thái hợp tác ba bên bền vững, trong đó Báo chí giữ vai trò cầu nối chiến lược, doanh nghiệp trở thành đối tác đào tạo, và cơ sở đào tạo phải chủ động đổi mới.
Cơ sở đào tạo, các doanh nghiệp và cơ quan truyền thông hợp tác nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong thời kỳ hội nhập và chuyển đổi số.
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang từng bước thâm nhập môi trường giáo dục, trong khi chúng ta đang thiếu hành lang pháp lí để hướng dẫn học sinh sử dụng AI phục vụ học tập hiệu quả.
Ngày 19/10, Ban tổ chức Cuộc thi 'Sinh viên An ninh mạng 2025' chính thức công bố 20 đội vào Chung kết bảng A và 56 đội vào Chung kết bảng B.
Ngày 19/10, Hiệp hội An ninh mạng quốc gia đã thông báo kết quả vòng Sơ khảo Cuộc thi Sinh viên An ninh mạng 2025.
Bước vào kỷ nguyên số, 'Bình dân học vụ số' được xem là sự kế thừa và phát huy tinh thần phong trào 'Bình dân học vụ' của 80 năm trước...
Trong lĩnh vực giáo dục, chuyển đổi số không chỉ mở ra cơ hội nâng cao chất lượng dạy và học, đổi mới phương pháp giáo dục, cá nhân hóa lộ trình học tập, mà còn góp phần mở rộng khả năng tiếp cận tri thức cho mọi người dân.
Phân khúc phổ thông đang chiếm hơn 50% tổng số sản phẩm công nghệ giáo dục trên thị trường Việt Nam và đang tiến tới ngưỡng bão hòa. Trong khi đó, dư địa phát triển mảng giáo dục đại học, đào tạo nghề cho các doanh nghiệp EdTech thời gian tới vẫn còn rất lớn.
Tại các trường học vùng khó, thầy cô và học sinh vẫn được tiếp cận, khai thác tiện ích của công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng giáo dục.
Hướng tới giáo dục hiện đại và không ai bị bỏ lại phía sau, ngành Giáo dục phát động thi đua chuyển đổi số.
Tại hội nghị thúc đẩy chuyển đổi số ngành giáo dục, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc khẳng định, chuyển đổi số không còn là lựa chọn, mà là xu thế tất yếu, quyết định năng lực cạnh tranh quốc gia. Từ dữ liệu ngành, học bạ số đến nền tảng 'bình dân học vụ số', chuyển đổi số đang dần thấm sâu vào từng lớp học, từng nhà trường từ đại học, cao đẳng đến phổ thông với mục tiêu phổ cập kỹ năng số cho toàn dân, đặc biệt là nhóm yếu thế.
Đại diện nhiều tỉnh thành rút kinh nghiệm khảo sát thử nghiệm năm 2025 Chương trình đánh giá định kỳ kết quả học tập của học sinh lớp 5, 9, 11.
Để 'Bình dân học vụ số' không chỉ dừng ở phổ cập kỹ năng, mà thực sự tạo dựng được thói quen học tập suốt đời trong môi trường số, ngành Giáo dục cần tiếp tục triển khai đồng bộ và có chiều sâu - Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh.
Xây dựng phong trào 'Bình dân học vụ số' phải là quá trình liên tục.
Theo các chuyên gia, để tổ chức phong trào 'Bình dân học vụ số' một cách hiệu quả, chất lượng, trước hết cần nâng cao nhận thức. Mỗi người dân, học sinh, giáo viên phải nhận thức được rằng việc trang bị năng lực số là phục vụ chính mình. Phong trào 'Bình dân học vụ số' phải là quá trình liên tục, trở thành văn hóa học tập liên tục, xã hội học tập.
Theo GS.TS Lê Anh Vinh, giáo viên không chỉ là trung tâm của chất lượng, mà có vai trò quan trọng trong đổi mới giáo dục và đào tạo.