Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.
Thông tư số 16/2026/TT-BGDĐT về thực hiện hướng nghiệp, phân luồng trong giáo dục tạo chuyển biến tích cực trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Đáp án, hướng dẫn chấm Ngữ văn theo rubric lần đầu áp dụng được giáo viên đánh giá là bước tiến quan trọng trong đổi mới kiểm tra, đánh giá.
Học bạ số mở ra bước tiến mới trong chuyển đổi số giáo dục, đồng thời đặt ra yêu cầu cấp thiết về bảo mật dữ liệu, an toàn thông tin và bảo vệ quyền riêng tư của học sinh.
Chiều 11/6, tỉ lệ thí sinh dự thi môn Toán đạt 99,06%, có 2 thí sinh vi phạm quy chế bị đình chỉ thi.
Sáng nay (6/6), các thí sinh Thanh Hóa tiếp tục thực hiện bài thi môn Toán, thời gian làm bài 120 phút. Đây cũng là môn thi cuối cùng của kỳ tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2026-2027. Tại 91 hội đồng coi thi trên địa bàn tỉnh, công tác coi thi tiếp tục được thực hiện nghiêm túc, đúng quy chế, bảo đảm công bằng và quyền lợi của thí sinh.
Đề Tiếng Anh tuyển sinh lớp 10 THPT tại Thanh Hóa được đánh giá vừa sức, bám sát chương trình nhưng vẫn có khả năng phân loại học sinh.
Sáng nay, 5/6, hơn 51 nghìn thí sinh tại Thanh Hóa hoàn thành bài thi môn Văn- Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2026-2027.
Kết thúc buổi thi đầu tiên, tại 91 điểm thi trong toàn tỉnh có 50.675 thí sinh dự thi, vắng 473 thí sinh.
Để xây dựng nguồn nhân lực trẻ 'vừa hồng, vừa chuyên', có tri thức, lý tưởng và khát vọng cống hiến, Chi bộ Trường THPT Lam Kinh đã chú trọng giáo dục lý tưởng cách mạng, bồi dưỡng bản lĩnh chính trị cho học sinh ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường; đồng thời quan tâm phát hiện, tạo nguồn phát triển đảng viên trong học sinh.
Năm 2026 đánh dấu năm thứ hai học sinh cả nước tham dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình GDPT 2018.
Cùng với nhà trường, ngành Giáo dục Thanh Hóa đặc biệt nhấn mạnh vai trò của gia đình trong công tác phòng chống thuốc lá học đường.
Từ những hoạt động thiết thực, thông điệp nói không với thuốc lá dần lan tỏa trong học sinh và cộng đồng.
Dự thảo Thông tư mới của Bộ GD&ĐT về biên soạn, thẩm định tài liệu giáo dục địa phương được giáo viên và cán bộ quản lý đánh giá có nhiều điểm đổi mới.
Trước yêu cầu đổi mới giáo dục, dạy học thế nào để khơi dậy khát vọng học tập ở học sinh là câu hỏi được đặt ra.
Mỗi dịp Tết Nguyên đán, nhiều trường học tổ chức các hoạt động nhằm giáo dục truyền thống cho học sinh.
Môi trường giáo dục tích cực giúp tạo động lực học tập và truyền cảm hứng cho học sinh phấn đấu, phát triển toàn diện.
Nhà giáo chia sẻ bài học kinh nghiệm, đề xuất giải pháp xây dựng môi trường giáo dục tích cực, tạo động lực và truyền cảm hứng cho học sinh.
Nâng tỷ trọng điểm học bạ lên 50% trong xét tốt nghiệp THPT giúp giảm áp lực thi cử và phản ánh đầy đủ quá trình học tập của học sinh.
Khi điểm học bạ chiếm 50% trong xét tốt nghiệp THPT, giải pháp bảo đảm tính khách quan, tránh 'làm đẹp học bạ' càng được nhà trường chú trọng.
Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo quy định về tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể và tổ chức thẩm định sách giáo khoa điện tử biên soạn theo Chương trình giáo dục phổ thông.
Quy định về tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể và tổ chức thẩm định sách giáo khoa điện tử là cần thiết trong bối cảnh hiện nay.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn và quy trình chuyển thể sách giáo khoa điện tử.
Triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông được coi là bước đi chiến lược để HS làm chủ kỷ nguyên số.
Nhân đề nghị không công khai điểm kiểm tra của học sinh của một đại biểu Quốc hội, nhiều ý kiến đặt vấn đề làm thế nào để việc phản hồi kết quả học tập cho học sinh bảo đảm quyền riêng tư, nhưng vẫn động viên hiệu quả, giúp các em tiến bộ toàn diện.
Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày là bước quan trọng trong lộ trình đổi mới giáo dục phổ thông.
Nhiều trường đã triển khai dạy học 2 buổi/ngày để nâng cao chất lượng giáo dục, song vẫn gặp khó khăn về cơ sở vật chất, giáo viên, kinh phí.
Nâng cao khả năng tiếp cận thông tin, tài nguyên học tập là giải pháp quan trọng 'giảm nghèo thông tin', góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Đại diện địa phương, nhà trường chia sẻ mong muốn, đưa góp ý để có một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc.
Cùng với các đồng chí: Lê Văn Sỹ, Lưu Xuân Ngoạn, Lê Văn Sự, Lê Văn Dương, Nguyễn Văn Khiếu, Nguyễn Văn Phúc thì đồng chí Trịnh Quang Lịch (1903-1998) là 1 trong 7 đảng viên chi bộ Đảng Cộng sản đầu tiên của huyện Thọ Xuân cũ, là 'hạt giống đỏ' của cách mạng Việt Nam.
Trước những tác hại của thuốc lá, nhiều trường học tại Thanh Hóa đã xây dựng kế hoạch tuyên truyền về Luật Phòng, chống tác hại thuốc lá; thực hiện các hoạt động phối hợp với gia đình, nâng cao nhận thức cho học sinh với mục tiêu không có khói thuốc trong trường học.
Năm học 2025 - 2026, ngành Giáo dục xác định chủ đề năm học là 'Kỷ cương - Sáng tạo - Đột phá - Phát triển'.
Dữ liệu đối sánh giữa điểm học bạ và điểm thi tốt nghiệp THPT 2025 cho thấy có sự chênh lệch đáng kể giữa kết quả học tập và kết quả thi cử. Từ thực tế này, việc tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học ở bậc học trong trường phổ thông đã được đặt ra.
Bộ GD&ĐT công bố tương quan giữa điểm các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2025 với điểm trung bình các môn học 3 năm THPT.
Nhiều giải pháp nâng cao chất lượng được rút ra từ kết quả tương quan giữa điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025 với điểm học bạ THPT.
Điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025 có thể coi là 'kết quả đầu ra' của chu trình đầu tiên triển khai Chương trình GDPT 2018 ở THPT.
Năng lực tự học được xem là một trong những yếu tố quan trọng trong việc chủ động tiếp thu kiến thức, phát triển tư duy độc lập và thích nghi với sự thay đổi của xã hội. Đối với con trẻ, để quá trình tự học diễn ra hiệu quả, các bậc phụ huynh cần có sự cởi mở trong nhận thức, sẵn sàng đón nhận cái mới, đồng thời không quên hướng dẫn, lắng nghe và đồng hành cùng con.
Nhiều giải pháp được triển khai nhằm khắc phục những bất cập khi lệch cán cân môn học.
Một số môn ít được học sinh lựa chọn khi vào học lớp 10, dẫn đến tình trạng giáo viên không đủ định mức tiết dạy.
Trước những tác hại của thuốc lá, nhiều trường học tại Thanh Hóa đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho học sinh.
Với hạn chế cả về nhân lực, vật lực, hoạt động kiểm định tại nhiều cơ sở giáo dục phổ thông hiện nay gặp không ít khó khăn, bất cập.
Trước kỳ thi tốt nghiệp THPT, bên cạnh tập trung cao độ cho ôn tập, việc tính toán sắp xếp Điểm thi, phòng thi, cơ sở vật chất… cũng được chuẩn bị.
Văn bằng là kết quả đầu ra quan trọng trong quá trình đào tạo, học tập.
Được thành lập năm 1977, tiền thân là Trường Phổ thông cấp 3 vừa học, vừa làm Sao Vàng. Trải qua 48 năm xây dựng và phát triển, các thế hệ nhà giáo, cán bộ, nhân viên Trường THPT Lam Kinh (Thọ Xuân) đã không ngừng cố gắng, tận tâm, tận lực, đoàn kết, gắn bó cùng nhau vượt qua mọi khó khăn, gian khổ, từng bước xây dựng ngôi trường ngày càng phát triển, đồng bộ về hạ tầng, toàn diện về chất lượng giáo dục.
Nhiều chuyển biến trong chỉ đạo, thực hiện công tác chuyên môn khi các nhà trường triển khai quy định mới về dạy thêm, học thêm.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT mới đây gợi ý về việc phát động phong trào 'tự học, tự ôn thi tốt nghiệp' với học sinh lớp 12...
Để Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT (Thông tư 29) quy định về dạy thêm, học thêm phát huy hiệu quả cao có vai trò đặc biệt quan trọng của hiệu trưởng...
Xây dựng đề kiểm tra bám sát cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT không chỉ là giải pháp cải thiện kết quả kỳ thi, mà còn góp phần nâng trình độ đội ngũ.
Chiều 8/1, Ban Thường vụ Tỉnh đoàn phối hợp với Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam tỉnh Thanh Hóa tổ chức Chương trình kỷ niệm 75 năm ngày truyền thống học sinh, sinh viên và Hội sinh viên Việt Nam; tuyên dương học sinh, sinh viên đạt danh hiệu 'Sinh viên 5 tốt', 'Học sinh 3 tốt', 'Học sinh 3 rèn luyện' các cấp năm 2024.
Ngày 17/12/2024, Bộ GD&ĐT đã ban hành Văn bản số 7991/BGDĐT-GDTrH về việc thực hiện kiểm tra, đánh giá đối với cấp THCS và THPT.
Thời điểm cuối học kỳ I năm học 2024 - 2025, nhiều trường ghi nhận học sinh lớp 12 mong muốn chuyển đổi lựa chọn môn thi tốt nghiệp THPT.
Một số nhà giáo cho rằng, sẽ có những vấn đề phát sinh nếu quy đổi thời gian chấm bài, soạn bài của giáo viên thành giờ dạy.
Giáo án điện tử là giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) giúp tối ưu hóa quá trình học tập, làm giờ học thêm hấp dẫn, mới mẻ.