Sở GD&ĐT Khánh Hòa vừa ban hành quy cách đặt tên lớp mới, trong đó các trường nhiều điểm trường sẽ đánh số liên tục toàn khối thay vì lặp lại ở từng phân hiệu.
Từ việc kiện toàn tổ chức, sắp xếp đội ngũ đến chuẩn bị các điều kiện dạy và học, Trường Tiểu học An Nông, xã An Nông đang từng bước ổn định hoạt động sau sáp nhập. Sự chủ động của ban giám hiệu, tinh thần trách nhiệm của đội ngũ giáo viên cùng sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền địa phương là những yếu tố quan trọng để nhà trường hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Nhiều trường học tại TPHCM đã nhanh chóng ứng dụng AI vào kiểm tra, đánh giá tạo ra những bước chuyển biến rõ rệt trong dạy và học
Ngày 13-10, tại Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đoàn giám sát của Ban Bí thư công bố quyết định và kế hoạch giám sát việc về triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, chuyên đề giáo dục phổ thông.
Từ tổ chức dạy học song ngữ đến xây dựng môi trường giao tiếp, các trường học ở Quảng Trị đang từng bước đưa tiếng Anh vào hoạt động giáo dục.
Năm học 2026-2027, hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các nhà trường được triển khai với yêu cầu rõ ràng, minh bạch về nội dung, thời gian và sự tự nguyện.
Việc Sở GD&ĐT ra đề kiểm tra định kỳ chỉ là một kênh, để hướng tới hệ thống đánh giá toàn diện và bền vững cần có các giải pháp linh hoạt.
Được trả khoản tiền khổng lồ, gia sư cho con em giới siêu giàu không chỉ dạy học mà còn phải tư vấn phụ huynh, định hướng tương lai và xử lý những tình huống phức tạp hàng ngày.
Trường học TPHCM đẩy mạnh ứng dụng AI, giúp giáo viên đổi mới phương pháp, hỗ trợ học sinh học tập chủ động, hiệu quả và an toàn hơn.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung 5 Thông tư về giáo dục khuyết tật lấy ý kiến góp ý rộng rãi.
Tại Trung tâm Văn hóa phường An Hải, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng đã tổ chức Ngày hội Chuyển đổi số ngành Giáo dục và Đào tạo năm học 2026-2027, với sự tham dự của gần 1.000 đại biểu.
Từ lớp học thông minh, học liệu số đến ứng dụng AI và STEM, chuyển đổi số đang từng bước đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục tại Đà Nẵng.
Trường học ở Phú Thọ đẩy mạnh bồi dưỡng kỹ năng số, ứng dụng AI, đổi mới phương pháp dạy học và quản trị giáo dục.
Cô giáo Đoàn Thị Phương Thảo tận tâm mang công nghệ số đến với học sinh vùng cao, giúp các em tiếp cận kiến thức mới, vượt qua khó khăn địa lý.
Theo nhà giáo Ngô Thị Phương – Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Chu Văn An (Ninh Bình), để xây dựng một ngôi trường hạnh phúc, điều quan trọng là sự linh hoạt trong cách dạy, cách ứng xử và sự tôn trọng những khác biệt của mỗi học sinh, thay vì áp dụng một thước đo chung cho tất cả.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho rằng, trường chuyên cần phải để mỗi học sinh phát huy tối đa năng lực, sở trường, chứ không chỉ để đoạt giải; đồng thời thực hiện tốt sứ mạng phát hiện, bồi dưỡng và tạo nguồn tài năng, nhân tài.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, ngành giáo dục Thủ đô đang khuyến khích đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý tại các cơ sở giáo dục tích cực tham gia Ngày hội "Nhà giáo sáng tạo với công nghệ số và trí tuệ nhân tạo năm 2026", giới thiệu những sáng kiến ứng dụng công nghệ vào hoạt động dạy học và quản lý giáo dục.
Sáng 12/10, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cùng đoàn công tác đến thăm, làm việc tại Trường THPT chuyên Hạ Long và Trường TH&THCS Hà Tu (Quảng Ninh).
Đà Nẵng chú trọng bổ sung giáo viên, nâng cao chất lượng dạy học và triển khai tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai theo lộ trình phù hợp.
Giáo viên cần năng lực sử dụng tiếng Anh, năng lực chuyên môn môn học và năng lực sư phạm để tổ chức dạy học thông qua tiếng Anh.
Đến nay, tỷ lệ phòng học kiên cố trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên đạt 90,4%. UBND tỉnh đã phê duyệt Đề án bảo đảm cơ sở vật chất giáo dục giai đoạn 2026–2030. Qua rà soát, toàn tỉnh xác định nhu cầu đầu tư 547 dự án, gồm 27 dự án cấp tỉnh và 520 dự án cấp xã, với tổng kinh phí khoảng 6.500 tỷ đồng.
Theo quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ ngày 10/11/2026, các cơ sở giáo dục không thực hiện thủ tục cấp phép tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT. Các giấy phép đã được cấp tiếp tục được sử dụng đến hết năm học 2026-2027.
Từ một lớp học trung tâm kết nối với ba trường vệ tinh, mô hình thí điểm “Lớp học mở - Lớp học hỗn hợp” tại Trường Tiểu học Kim Liên A (phường Kim Liên, Hà Nội) bước đầu cho thấy hiệu quả trong đổi mới phương pháp dạy học và chia sẻ nguồn lực giáo dục.
Từ đổi mới phương pháp dạy học, nhiều trường ở Phú Thọ hướng tới mô hình giáo dục phát triển năng lực sáng tạo, tư duy phản biện và hội nhập.
Sáng nhận tin đoạt Nobel, Karl Deisseroth vẫn chuẩn bị bánh cho các con trước giờ lên lớp. Với giáo sư Stanford, công việc giảng dạy và nghiên cứu vẫn tiếp diễn như thường lệ.
Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học, các trường học ở Lâm Đồng đang đổi mới phương pháp dạy học, mở rộng không gian thực hành ngoại ngữ. Qua đó, học sinh có thêm cơ hội sử dụng tiếng Anh trong học tập và các hoạt động thường ngày, hình thành thói quen giao tiếp tự nhiên, tự tin.
Thực hiện Chuyển đổi số, ngành giáo dục Đà Nẵng đang hướng đến khai thác dữ liệu để đổi mới quản trị và dạy học.
“Bình dân học vụ số” không chỉ nối dài thêm hiệu quả chuyển đổi số giáo dục tại TPHCM mà còn trở thành bệ đỡ đưa AI vào trường học.
Dạy học 2 buổi/ngày không còn là câu chuyện mới, nhất là ở cấp tiểu học. Khi lộ trình này tiếp tục được đẩy mạnh ở các cấp học, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng thời gian học sinh ở trường mà quan trọng hơn là tổ chức hiệu quả buổi học thứ hai.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất rà soát người trong độ tuổi giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ theo nơi cư trú thực tế, không phụ thuộc nơi đăng ký hộ khẩu thường trú.
Hai điểm trường miền núi ở Thái Nguyên được lắp internet vệ tinh Starlink, mở kết nối cho hoạt động dạy học và giúp người dân tiếp cận dịch vụ số.
Dự thảo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) hướng tới quản lý người học theo nơi cư trú thực tế, đẩy mạnh ứng dụng dữ liệu số, bảo đảm điều kiện tổ chức dạy học và nâng cao trách nhiệm của chính quyền địa phương trong duy trì kết quả giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ.
Theo quy định mới, 7 hành vi về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học sẽ bị nghiêm cấm từ ngày 15/11.
Ngày 10-10, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng tổ chức Ngày hội Chuyển đổi số năm học 2026-2027 với sự tham dự của gần 1.000 đại biểu.
Lãnh đạo tỉnh Gia Lai yêu cầu khẩn trương tháo gỡ vướng mắc, đẩy nhanh tiến độ hoàn thiện 7 trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới, bảo đảm chất...
Ngày 10/10, Phó Chủ tịch Thường trực Quốc hội Đỗ Văn Chiến đến thăm, kiểm tra điều kiện dạy học, ăn ở của học sinh Trường PTNT TH&THCS Sam Mứn, xã Sam Mứn, tỉnh Điện Biên.
Thực hiện Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý và giảng dạy, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao hiệu quả quản trị và chất lượng giáo dục.
Gần 1.000 giáo viên Đà Nẵng tham gia trải nghiệm AI, dữ liệu số phục vụ quản trị và giảng dạy tại Ngày hội Chuyển đổi số ngành GD&ĐT.
Các trường học ở Gia Lai từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, đẩy mạnh chuyển đổi số, AI vào dạy học, tạo môi trường học tập chủ động.
Trường cũ xuống cấp, trường mới chậm tiến độ khiến hàng nghìn học sinh ở phường Thành Vinh (Nghệ An) phải học thuê nhiều năm.
Tháng 9/1956, Trường Cấp III Hoàng Đình Giong được thành lập, là trường cấp III đầu tiên của tỉnh, tiền thân của Trường THPT thành phố Cao Bằng ngày nay. Sự ra đời của nhà trường trong những năm đầu của công cuộc xây dựng miền Bắc xã hội chủ nghĩa có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển giáo dục của tỉnh, đánh dấu bước phát triển mới của giáo dục THPT, góp phần đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu xây dựng quê hương.