Việc công khai thông tin về chương trình liên kết trong nhà trường góp phần tăng tính minh bạch hóa và sự tự nguyện của người học.
Đi nghĩa vụ quân sự không chỉ là trách nhiệm mà còn là vinh dự, thể hiện tinh thần yêu nước và ý thức bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân. Những hành vi nào bị nghiêm cấm đối với nghĩa vụ quân sự?
Giáo dục STEM không làm phát sinh môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc, thời lượng học tập bắt buộc, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách riêng ngoài quy định của Chương trình giáo dục phổ thông.
Nội dung học tập của học sinh khuyết tật tại các trung tâm, trường học được xây dựng trên cơ sở kết hợp nội dung giáo dục kỹ năng đặc thù, kỹ năng nghề và nội dung được quy định tại các chương trình học tập, bảo đảm phù hợp với người học.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung 5 Thông tư về giáo dục khuyết tật lấy ý kiến góp ý rộng rãi.
Từng gây nhiều băn khoăn cho phụ huynh, hoạt động liên kết giáo dục tại Hà Nội sẽ được siết chặt bằng những quy định cụ thể.
Người trong độ tuổi giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ sẽ được rà soát, quản lí theo nơi cư trú thực tế, không phụ thuộc nơi đăng kí hộ khẩu; mỗi người được quản lí bằng một mã định danh duy nhất trên hệ thống dữ liệu.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất rà soát người trong độ tuổi giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ theo nơi cư trú thực tế, không phụ thuộc nơi đăng ký hộ khẩu thường trú.
Dự thảo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) hướng tới quản lý người học theo nơi cư trú thực tế, đẩy mạnh ứng dụng dữ liệu số, bảo đảm điều kiện tổ chức dạy học và nâng cao trách nhiệm của chính quyền địa phương trong duy trì kết quả giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ.
Giáo dục bắt buộc là từ khóa trọng tâm trong dự thảo Thông tư đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) lấy ý kiến. Dự thảo đề xuất rà soát người học theo nơi cư trú thực tế, quản lý bằng mã định danh và quy định quy trình kiểm tra, công nhận, duy trì kết quả giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư quy định về điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình kiểm tra công nhận đạt chuẩn giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 86/2026/TT-BGDĐT ngày quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học trong giáo dục phổ thông (STEM).
Bộ GD&ĐT dự thảo Thông tư quy định về điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình kiểm tra công nhận đạt chuẩn giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ
Toàn văn Thông tư 86/2026/TT-BGDĐT quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học (giáo dục STEM) trong giáo dục phổ thông.
Trước phản ánh một số lớp tại Trường THCS Nguyễn Du (phường Diên Hồng, tỉnh Gia Lai) chuyển khoản 3 triệu đồng với nội dung “quỹ trường”, chính quyền địa phương đã yêu cầu kiểm tra, xác minh để làm rõ các khoản thu, chi liên quan.
Mô hình "trại giam mở" được tiếp cận theo hướng là mô hình quản lý phạm nhân có mức độ mở cao hơn so với mô hình giam giữ truyền thống; tăng cường lao động, học nghề, sinh hoạt trong môi trường gần với điều kiện xã hội thực tế.
Hướng đến kỷ niệm 96 năm ngày thành lập Hội LHPN Việt Nam (20/10/1930 - 20/10/2026), sáng 9/10, tại Trại giam số 5 thuộc Cục Cảnh sát quản lý trại giam, cơ sở giáo dục bắt buộc, trường giáo dưỡng, Bộ Công an (đóng trên địa bàn xã Yên Phú), Hội LHPN tỉnh Thanh Hóa đã thăm, tặng quà cho các nữ phạm nhân có thành tích cải tạo tốt.
Bộ GD-ĐT yêu cầu khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có; không bắt buộc cơ sở giáo dục phải có phòng STEM riêng hoặc đầu tư một danh mục thiết bị riêng mới được tổ chức giáo dục STEM.
Bộ GD&ĐT quy định giáo dục STEM không làm phát sinh môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc, không tăng thời lượng học tập bắt buộc và không yêu cầu giáo viên, học sinh có hồ sơ, sổ sách riêng. Trường học cũng không bắt buộc phải có phòng STEM riêng hoặc mua sắm thiết bị đồng loạt.
Theo Bộ GD&ĐT, giáo dục STEM sẽ không làm phát sinh môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.
Giữa nhịp sống đang hối hả của vùng đất Hòa Vang, TP Đà Nẵng, có một mái trường ngày ngày lặng lẽ đón những học sinh từng mắc sai lầm. Ở đó, kỷ luật là nguyên tắc, trách nhiệm là yêu cầu, nhưng để một đứa trẻ thay đổi, phía sau những quy định nghiêm khắc còn cần đến sự kiên trì, thấu hiểu và yêu thương. Trường Giáo dưỡng số 3 - Cục Cảnh sát quản lý Trại giam, Cơ sở giáo dục bắt buộc, Trường giáo dưỡng (Bộ Công an) đang thực hiện hành trình ấy bằng những việc làm cụ thể, bền bỉ mỗi ngày.
Giáo dục STEM trong trường phổ thông có nhiều điểm mới đáng chú ý: Không làm phát sinh môn học, thời lượng, hồ sơ riêng; không bắt buộc phải có phòng STEM hay mua sắm đồng loạt thiết bị; đồng thời đặt yêu cầu rõ hơn khi sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI).
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 86/2026/TT-BGDĐT quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học trong giáo dục phổ thông (STEM).
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định trong tổ chức hoạt động giáo dục STEM không được làm phát sinh môn học hay hoạt động giáo dục bắt buộc; thời lượng học tập bắt buộc, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách riêng; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.
Thông tư 86 quy định giáo dục STEM được tích hợp trong các môn học và hoạt động giáo dục, không phát sinh môn học, thời lượng, đầu điểm hay hồ sơ riêng...
Thông tư số 86/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo tạo cơ sở thống nhất để tổ chức giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Theo đó, giáo dục STEM được tổ chức theo ba hình thức.
Giáo dục STEM được tích hợp trong kế hoạch giáo dục của nhà trường, không làm phát sinh môn học bắt buộc, thời lượng học tập, đầu điểm, hồ sơ hay sổ sách riêng; đồng thời không bắt buộc các trường phải có phòng STEM hoặc mua sắm đồng loạt thiết bị.
Bộ GD&ĐT ban hành quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học trong giáo dục phổ thông (STEM).
Các trường công lập ở Gia Lai áp dụng mức thu mới đối với dịch vụ bán trú, ăn uống, trông giữ trẻ và hoạt động giáo dục trên cơ sở tự nguyện.
Theo quy định mới nhất, người dân không thực hiện đúng quy định của pháp luật về đăng ký thường trú, đăng ký tạm trú, xóa đăng ký thường trú, xóa đăng ký tạm trú, tách hộ, điều chỉnh thông tin về cư trú... có thể bị phạt rất nặng.
UBND tỉnh Gia Lai vừa ban hành Quyết định số 141/2026/QĐ-UBND quy định danh mục, mức thu và cơ chế quản lý thu, chi đối với các dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục, đào tạo trong cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.
Sáng 6-10, đồng chí Đỗ Anh Tuấn, Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh, Phó Chủ tịch UBND tỉnh kiểm tra, nắm bắt tình hình tại Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Thanh Thủy sau một tháng đi vào hoạt động. Cùng đi có lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình tỉnh; lãnh đạo xã Thanh Thủy.
Đăng ký nghĩa vụ quân sự là việc lập hồ sơ về nghĩa vụ quân sự của công dân trong độ tuổi thực hiện nghĩa vụ quân sự. Tuy nhiên, theo quy định nhiều trường hợp không được đăng ký nghĩa vụ quân sự. Đó là trường hợp nào?
Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Bắc Ninh yêu cầu các cơ sở giáo dục chấn chỉnh các khoản thu và dạy thêm, sau phản ánh của Báo Tiền Phong về các khoản quỹ tại trường học.
Theo quy định những trường hợp nào sẽ được đưa ra khỏi danh sách đăng ký nghĩa vụ quân sự?
Theo Nghị định số 335/2026/NĐ-CP, từ ngày 5/10/2026, mức chuẩn trợ giúp xã hội được tăng lên 540.000 đồng tháng. Theo đó người trong diện hưởng được tăng mức trợ cấp xã hội tương ứng 8%.
Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3–5 tuổi tại Hà Nội được đặt mục tiêu hoàn thành vào năm 2028, sớm hơn 2 năm so với lộ trình chung cả nước.
Sự cố thương tâm tại TP. Huế đặt ra yêu cầu nâng cao chuẩn mực an toàn và thấu hiểu học sinh.
Chính phủ đã ban hành Nghị định số 353/2026/NĐ-CP quy định về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 5 đến 6 tuổi, giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, có hiệu lực thi hành từ 1/11/2026. Theo Nghị định, Nhà nước ưu tiên đầu tư và bảo đảm các điều kiện để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 5 đến 6 tuổi.
Toàn văn Văn bản hợp nhất số 133/2026/VBHN-LQ-VPQH: Luật Nghĩa vụ quân sự.
Việc bổ sung quy định về xử lý vi phạm hành chính trên môi trường điện tử tại dự thảo Luật Xử lý vi phạm hành chính (sửa đổi) có thể góp phần giảm thủ tục, rút ngắn thời gian giải quyết và tạo thuận lợi cho cơ quan nhà nước, người dân và doanh nghiệp. Song, các ĐBQH đề nghị, nên có tiêu chí rõ về hạ tầng và kỹ thuật; bảo đảm người dân được tiếp cận chứng cứ, giải trình, gửi chứng cứ khiếu nại, nộp phạt và theo dõi kết quả trên môi trường điện tử.
Nhiều đại biểu có ý kiến về đề xuất tăng mức phạt tiền tối đa cũng như việc chuyển giao thẩm quyền và áp dụng các biện pháp cưỡng chế mới đòi hỏi phải đánh giá tác động kỹ lưỡng, để vừa bảo đảm tính nghiêm minh của pháp luật, vừa không gây ảnh hưởng tiêu cực đến đời sống người dân và hoạt động sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp.
Góp ý kiến vào dự án Luật Xử lý vi phạm hành chính (sửa đổi), các đại biểu Quốc hội chuyên trách đề nghị đánh giá kỹ lưỡng nhiều mặt về mức xử phạt vi phạm hành chính, mức phạt tiền tối đa để vừa bảo đảm tính nghiêm minh của pháp luật vừa không ảnh hưởng quá nhiều đến đời sống, sản xuất kinh doanh của người dân, doanh nghiệp.
Tại Hội nghị ĐBQH hoạt động chuyên trách ngày 29/9, đại biểu Dương Khắc Mai (đoàn Lâm Đồng) đề nghị dự thảo Luật Xử lý vi phạm hành chính (sửa đổi) phải siết chặt cơ chế kiểm soát quyền lực, bảo đảm quyền tự do cá nhân khi giao thẩm quyền cho cấp xã và tăng thời hạn tạm giữ người.