Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT nghiêm cấm ép buộc học sinh tham gia hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học, thu tiền đối với hoạt động giáo dục tăng cường và các hành vi vi phạm trong tổ chức hai loại hoạt động này tại cơ sở giáo dục phổ thông.
Dưới đây là 7 nhóm hành vi bị cấm khi tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa từ ngày 15/11/2026 theo Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT.
Khi giáo dục chú trọng phát triển phẩm chất, năng lực, việc mở rộng cơ hội thực hành, trải nghiệm, phát huy sở trường HS ngày càng cần thiết.
Nhiều phụ huynh quan tâm các chương trình bồi dưỡng ngoại ngữ quốc tế trong nhà trường sẽ được tổ chức và thu phí ra sao.
Theo quy định mới, 7 hành vi về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học sẽ bị nghiêm cấm từ ngày 15/11.
Từ ngày 15/11, Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông có hiệu lực.
Kỳ thi vào lớp 10 trước hết phải làm tốt nhiệm vụ tuyển chọn, không nên đồng thời gánh yêu cầu đánh giá toàn diện, hướng nghiệp và phân luồng học sinh.
Để chấn chỉnh các biến tướng tiêu cực và việc lạm dụng "quyền lực mềm" ép học sinh học thêm, giải pháp căn cơ là phải thay đổi cách ra đề thi, đồng thời chính quyền địa phương cấp phường, xã phải cùng vào cuộc kiểm tra, xử phạt.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT ngày 30/9/2026, quy định về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT ngày 30/9/2026 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo trong đó quy định các hành vi bị nghiêm cấm trong tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học.
Từ 15-11, cơ sở giáo dục phổ thông không được ép buộc, vận động mang tính áp đặt hoặc tạo áp lực dưới bất kỳ hình thức nào để học sinh phải tham gia hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học.
Từ ngày 30/9/2026, Thông tư 85/2026/TT-BGD&ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức có hiệu lực. Văn bản này thiết lập khung pháp lý để quản lý hoạt động giáo dục tăng cường và giáo dục theo nhu cầu tại các trường phổ thông, đồng thời phân định rạch ròi với hoạt động dạy thêm, học thêm.
Theo quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hoạt động giáo dục tăng cường tại các cơ sở giáo dục phổ thông không được thu tiền của người học. Đối với hoạt động giáo dục theo nhu cầu, việc tham gia phải trên cơ sở tự nguyện, nhà trường không được ép buộc, vận động mang tính áp đặt hoặc tạo áp lực đối với học sinh, phụ huynh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiêm cấm trường học thu tiền đối với hoạt động giáo dục tăng cường, đồng thời không được xếp tiết học liên kết xen kẽ chính khóa.
Không có nhu cầu cũng phải đi học thêm. Thực tế này đang khiến giáo dục được nhìn nhận với nhiều biến tướng gây bức xúc âm ỉ với nhiều bậc phụ huynh trên toàn quốc.
Hoạt động giáo dục tăng cường tại các trường phổ thông không được thu tiền của người học. Nhà trường cũng không được biến hoạt động này thành dạy thêm, học thêm hoặc chuyển sang hình thức thu phí khác.
Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định nguyên tắc, nội dung, hình thức, yêu cầu tổ chức đối với hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học, đồng thời phân định với hoạt động dạy thêm, học thêm.
Thông tư 85 quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường tại các cơ sở giáo dục phổ thông vừa được Bộ GD&ĐT ban hành có nội dung, cấm trường học lợi dụng hoạt động giáo dục tăng cường, hoạt động giáo dục theo nhu cầu để dạy trước chương trình, dạy thêm, học thêm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) vừa ban hành Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT, quy định về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông. Trong đó, hoạt động giáo dục tăng cường không thu tiền, còn hoạt động theo nhu cầu người học phải dựa trên nguyên tắc tự nguyện.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Thông tư số 85/2026/TT- BGDĐT quy định về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định giáo dục tăng cường không thu tiền, còn chương trình theo nhu cầu phải dựa trên sự tự nguyện, không được dùng việc tham gia...
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Thông tư số 85 quy định về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định hoạt động giáo dục tăng cường được tổ chức ngoài thời lượng hoạt động giáo dục chính khóa, trong thời gian dạy học 2 buổi/ngày và không được thu tiền của học sinh.
Bộ GD&ĐT ban hành quy định về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Thanh tra Chính phủ yêu cầu Trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh nộp bổ sung thuế thu nhập doanh nghiệp vào ngân sách nhà nước do kê khai thiếu thuế thu nhập doanh nghiệp số tiền hơn 112,9 tỉ đồng và các khoản nghĩa vụ tài chính phát sinh, bảo đảm đúng quy định của pháp luật.
Trường Đại học Công nghiệp Tp.Hồ Chí Minh có tổng nguồn thu hơn 5.700 tỷ đồng trong giai đoạn 2021-2025. Tuy nhiên, phía sau con số này là hàng loạt vấn đề được Thanh tra Chính phủ nêu rõ.
Phương án tuyển sinh lớp 10 chỉ thi Ngữ văn và Toán có thể làm giảm áp lực thi cử, đồng thời đặt ra yêu cầu thay đổi cách dạy và học tiếng Anh theo hướng chú trọng khả năng sử dụng ngôn ngữ.
Đề xuất thi lớp 10 không chuyên chỉ với Toán và Ngữ văn có thể giảm khối lượng ôn tập, nhưng áp lực tuyển sinh còn phụ thuộc vào chỉ tiêu trường công, cách tuyển sinh của từng địa phương và nguy cơ học lệch.
Trong quá trình học tập và chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT) việc tiếp cận và luyện tập với nguồn đề luyện thi phù hợp sẽ giúp học sinh củng cố kiến thức, làm quen với nhiều dạng câu hỏi và chủ động hơn trong việc nắm bắt cấu trúc đề thi. Trên nền tảng Học liệu số của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, hệ thống đề luyện thi đã được phát triển cùng ngân hàng câu hỏi mới, tạo thêm nguồn học liệu phong phú phục vụ nhu cầu ôn tập của các thí sinh.
Theo chuyên gia, nếu chỉ dùng hai môn Toán và Ngữ văn để thi vào lớp 10 sẽ kéo theo nguy cơ thí sinh "học lệch".
Đề xuất chỉ thi Toán và Ngữ văn được kỳ vọng giảm áp lực cho học sinh, nhưng cũng đặt ra yêu cầu về cách phân loại thí sinh và đánh giá các môn học còn lại.
Theo dự thảo sửa đổi quy chế tuyển sinh đang được Bộ GD&ĐT lấy ý kiến, chứng chỉ IELTS không còn được dùng để cộng điểm như một khoản điểm riêng, dù vẫn có thể được quy đổi thành điểm môn tiếng Anh trong xét tuyển theo quy định của từng cơ sở đào tạo. Thay đổi này khiến teen cân nhắc: IELTS còn đủ hấp dẫn để "đầu tư"?
Đề xuất bỏ điểm cộng chứng chỉ IELTS từ năm 2027 khiến các trường đại học phải tính lại cách ghi nhận năng lực ngoại ngữ của thí sinh. Trong khi đó, thống kê cho thấy, cộng điểm chứng chỉ IELTS thời gian qua làm biến dạng kết quả tuyển sinh.
Đề xuất bỏ điểm cộng IELTS khiến nhiều học sinh lo lắng, song chứng chỉ này vẫn có thể được sử dụng theo những cách khác trong xét tuyển đại học.
Từ chỗ là chứng chỉ phục vụ du học, IELTS dần trở thành "tấm vé ưu tiên" trong tuyển sinh đại học tại Việt Nam suốt một thập kỷ qua.
Để tránh tạo sự bất bình đẳng, Bộ GD-ĐT đề xuất bỏ điểm cộng tối đa 3 điểm với chứng chỉ IELTS hay giải học sinh giỏi khi xét tuyển đại học từ năm 2027. Nội dung trên nằm trong dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung một số quy định tuyển sinh và đào tạo đại học đang nhận được sự quan tâm của dư luận.
IELTS là thước đo năng lực ngoại ngữ hay một lợi thế trong cuộc đua tuyển sinh? Câu hỏi không nằm ở việc có ghi nhận IELTS hay không, mà là ghi nhận ở đâu, mức nào và thế nào cho công bằng.
Việc hạn chế hoặc bỏ cơ chế cộng điểm ưu tiên từ chứng chỉ IELTS và thành tích học sinh giỏi trong tuyển sinh đại học đang nhận được sự quan tâm. Nhiều ý kiến cho rằng, khi các phương thức xét tuyển ngày càng đa dạng, việc sử dụng quá nhiều lợi thế cộng thêm có thể tạo ra khoảng cách giữa những học sinh có điều kiện tiếp cận các khóa luyện thi, chứng chỉ quốc tế với những em chủ yếu học tập trong chương trình phổ thông.
Gần 36.000 thí sinh dùng IELTS để xét tuyển đại học năm 2026, kéo theo cuộc đua chứng chỉ, áp lực chi phí và chênh lệch về sự công bằng trong cơ hội tiếp cận.
Năm học này, quy định về dạy thêm, học thêm được siết chặt hơn, tuy nhiên nhu cầu củng cố kiến thức, luyện thi của học sinh vẫn còn. Thay vì chỉ học theo lớp trực tiếp, nhiều bạn đang chuyển sang những hình thức linh hoạt hơn, từ trung tâm, lớp online đến khóa học theo từng chuyên đề.