Chuyển đổi số đang được ngành GD&ĐT TP Đà Nẵng triển khai đồng bộ trong quản lý, tổ chức dạy học và xây dựng môi trường giáo dục hiện đại.
Thực hiện Chuyển đổi số, ngành giáo dục Đà Nẵng đang hướng đến khai thác dữ liệu để đổi mới quản trị và dạy học.
Ngành giáo dục Sơn La xây dựng chuẩn hóa dữ liệu giáo dục, phát triển môi trường quản trị số hiện đại, nâng cao hiệu quả quản lý và giảng dạy.
Chiều 28/9, Đoàn công tác Bộ GD&ĐT làm việc tại Đà Nẵng về tình hình thực hiện công tác chuẩn bị và triển khai nhiệm vụ đầu năm học 2026-2027.
Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên yêu cầu ngành GD&ĐT đổi mới quản trị, mạnh dạn thí điểm mô hình mới, gắn đào tạo với nhu cầu nhân lực.
Năm học mới, TPHCM chuyển từ quản lý giáo dục ngoài công lập bằng hồ sơ sang quản lý dựa trên dữ liệu, hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục.
Sở GD&ĐT An Giang vừa có Công văn đề nghị các cơ sở giáo dục trong tỉnh tăng cường tổ chức hoạt động giáo dục STEM/STEAM năm học 2026 - 2027.
Năm học 2026 - 2027, ngành GD&ĐT Hà Tĩnh xác định chủ đề “đổi mới tư duy - chuyển biến mạnh mẽ - kết quả thực chất”; chuyển mạnh từ tư duy "quản lý giáo dục" sang "quản trị phát triển giáo dục".
Triển khai Đề án phát triển ứng dụng dữ liệu về dân cư, định danh và xác thực điện tử (Đề án 06), ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Lâm Đồng đang đẩy mạnh khai thác dữ liệu trong quản lý, tuyển sinh, đồng bộ học bạ số và trang bị kỹ năng số cho học sinh.
Thực hiện quan điểm giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) là quốc sách hàng đầu, Hà Nội đang cụ thể hóa các chủ trương lớn bằng những bước đi mới trong năm học 2026-2027.
Sau 1 năm triển khai đồng bộ các nhiệm vụ khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số (CĐS), ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Phú Thọ đã tạo chuyển biến rõ nét trong quản trị, dạy học và phát triển năng lực số. Từ nền tảng dữ liệu được chuẩn hóa, các hệ thống quản trị từng bước liên thông, đến việc đưa trí tuệ nhân tạo vào lớp học, một hệ sinh thái giáo dục số đang dần hình thành, tạo nền tảng để ngành Giáo dục bứt phá trong giai đoạn mới.
Thiếu giáo viên, mạng lưới trường lớp chưa hợp lý, nguồn lực phân tán và áp lực đổi mới giáo dục trong giai đoạn phát triển mới đang đặt ra yêu cầu phải tiếp tục sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục.
Tại Hội nghị Tổng kết năm học 2025-2026, tỉnh Lào Cai kiến nghị mở rộng cấp THPT tại các trường phổ thông TH&THCS nội trú biên giới.
Chiều 26/8, tại Trung tâm Văn hóa Kinh Bắc, Sở GD&ĐT Bắc Ninh tổ chức tổng kết năm học 2025 - 2026; triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Năm học 2026-2027, Hà Tĩnh tạo môi trường để tiếng Anh hiện diện thường xuyên trong trường học và gia đình, từng bước hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2.
Hơn 400 thí sinh trúng tuyển viên chức giáo dục qua 3 đợt tuyển được Sở GD&ĐT Quảng Trị trao quyết định và phân công công tác.
Ngành giáo dục tỉnh Quảng Ngãi ghi nhận bứt phá chất lượng và quyết tâm thực hiện tốt 6 nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2026-2027.
Sau khi hoàn tất việc sắp xếp, các trường học trên địa bàn TP Hải Phòng nhanh chóng chuẩn bị mọi điều kiện cho năm học mới.
Ngày 22/8, Sở GD&ĐT Quảng Ninh tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.
TPHCM đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng AI trong quản lý, dạy học, hướng tới quản trị giáo dục minh bạch, hiệu quả, thông minh, bền vững.
Sáng 21/8, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Quang Hưng dự Lễ tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 ngành Giáo dục Hà Nội.
TPHCM yêu cầu nâng chất lượng trường lớp, đội ngũ, môi trường giáo dục; phấn đấu đến năm học 2027-2028 tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
Theo Thông báo của Sở GD&ĐT Hà Nội, học sinh các trường mầm non, phổ thông và các cơ sở giáo dục thuộc Sở GD&ĐT Hà Nội sẽ được nghỉ 5 ngày liên tiếp dịp Quốc khánh 2/9 năm 2026.
Gia Lai đặt mục tiêu chuyển từ “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục”, tinh gọn mạng lưới nhưng không thu hẹp cơ hội học tập.
Chiều 19/8, đồng chí Nguyễn Minh Luân, Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh tham dự Lễ công bố quyết định sáp nhập các đơn vị, trường học trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau.
Sáng 15/8, tại phường Phan Thiết, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Sau một năm triển khai Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), ngành GD&ĐT đã ghi nhận nhiều chuyển biến tích cực, tạo nền tảng quan trọng cho mục tiêu xây dựng nền giáo dục hiện đại, chất lượng, hội nhập và phát triển bền vững.
Ngày 12/8, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) phối hợp với Ban Tuyên giáo và Dân vận Tỉnh ủy tổ chức hội nghị bồi dưỡng chính trị năm 2026. Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến đến 264 điểm cầu xã, phường và cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh với sự tham gia của trên 15.000 đại biểu là cán bộ quản lý, giáo viên.
Sau 1 năm hợp nhất, ngành GD&ĐT TP Cần Thơ từng bước ổn định tổ chức, đổi mới quản trị, duy trì và tiếp tục nâng cao chất lượng.
HNN.VN - Ngày 4/8, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 và đánh giá 1 năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Phó Chủ tịch UBND thành phố Trần Hữu Thùy Giang, Phó Chủ tịch HĐND thành phố Lương Bảo Toàn dự và chỉ đạo hội nghị.
Sau sáp nhập, công tác lãnh đạo, chỉ đạo về giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp đã đạt được kết quả khá toàn diện. Quy mô mạng lưới trường, lớp được rà soát, sắp xếp ổn định; công tác đầu tư xây dựng cơ sở vật chất tiếp tục được quan tâm. Năm học 2025 - 2026 đánh dấu bước chuyển của ngành GD&ĐT khi chuyển đổi số được triển khai đồng bộ, toàn diện trên cả ba lĩnh vực quản trị, dạy học và phục vụ người học. Qua đó góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, tạo môi trường thuận lợi để phát hiện, bồi dưỡng nhân tài, xuất hiện nhiều điểm sáng về chất lượng giáo dục.
Sở GD&ĐT tỉnh Sơn La tổ chức lễ trao khen thưởng cấp Nhà nước và vinh danh hơn 300 giáo viên, học sinh có thành tích xuất sắc năm học 2025-2026.
Thường trực Tỉnh ủy Đắk Lắk chỉ rõ hàng loạt tồn tại, hạn chế đang là 'điểm nghẽn' của ngành giáo dục, từ chất lượng giáo dục đại trà, thiếu giáo viên đến dạy thêm, lạm thu, bạo lực học đường.
Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng khẳng định vụ việc vi phạm quy chế Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại điểm thi của Trường THPT chuyên Tuyên Quang có tính chất đặc biệt nghiêm trọng, ảnh hưởng đến tính nghiêm minh, công bằng của kỳ thi và tác động rất tiêu cực đến uy tín của ngành GD&ĐT.
Triển khai thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ (KHCN), đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số (CĐS) quốc gia, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã đạt nhiều kết quả tích cực. Từ những chủ trương, định hướng lớn của Trung ương, CĐS từng bước đi vào trường học, góp phần đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng dạy học, mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức và hình thành nền giáo dục hiện đại, thích ứng với yêu cầu phát triển trong thời đại số.
Trong bối cảnh chuyển đổi số (CĐS) đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, việc trang bị kỹ năng số cho người dân trở thành yêu cầu cấp thiết nhằm xây dựng xã hội số và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Hưởng ứng phong trào 'Bình dân học vụ số' do Trung ương phát động, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Phú Thọ đã triển khai nhiều giải pháp, từng bước đưa tri thức số đến với đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, tạo nền tảng quan trọng thúc đẩy CĐS toàn diện trong giáo dục.
Thực hiện Nghị quyết số 59-NQ/TW ngày 24/1/2025 của Bộ Chính trị về hội nhập quốc tế trong tình hình mới, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã chủ động triển khai nhiều nhiệm vụ, giải pháp, nhằm từng bước đưa các mục tiêu hội nhập vào thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập của đất nước.
Sáng nay (25/5), hơn 21.000 thí sinh Hà Tĩnh chính thức bước vào Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026–2027.
Giải Thể thao học sinh phổ thông tỉnh Cà Mau năm 2026 tạo sân chơi rèn luyện thể chất, phát hiện năng khiếu thể thao học đường.
Phản biện Đề án 'Phát triển ngành Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2035'
Sáng 14/5, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Thanh Hóa (Liên hiệp hội) tổ chức Hội thảo khoa học phản biện Đề án 'Phát triển ngành Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2035'.
Việc trang bị cho học sinh kiến thức, tư duy sáng tạo, kỹ năng thích ứng và tinh thần khởi nghiệp từ bậc phổ thông được xem là yêu cầu cần thiết.
Sau một năm thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính và hoạt động của chính quyền địa phương 2 cấp, ngành GD&ĐT Cà Mau có nhiều đổi mới.
Từ những nỗ lực của thầy và trò, tại mỗi kỳ thi, giáo dục Hà Tĩnh lại thêm 'mùa quả ngọt'. Thành tích tự hào tại các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế là minh chứng cho hành trình bền bỉ vun đắp tri thức và khát vọng 'vươn ra biển lớn' của học sinh Hà Tĩnh.
Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ phát động thi đua giai đoạn 2026 - 2030, thúc đẩy đổi mới, chuyển đổi số, nâng cao chất lượng toàn diện.
Những năm qua, việc thực hiện Nghị quyết số 96/2019/QH14 của Quốc hội về công tác phòng, chống tội phạm và vi phạm pháp luật được ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) triển khai đồng bộ, hiệu quả. Qua đó góp phần nâng cao nhận thức pháp luật cho cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, từng bước đẩy lùi các nguy cơ vi phạm pháp luật trong học đường.
Việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông là yêu cầu cấp thiết và là nhiệm vụ được ngành GD&ĐT Quảng Ninh đặc biệt quan tâm.
Thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, Phú Thọ xác định giáo dục là một trong những lĩnh vực tiên phong. Từ chủ trương đó, chuyển đổi số trong ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) không dừng lại ở việc đưa công nghệ vào lớp học, mà đang từng bước thay đổi cách quản lý, cách dạy, cách học, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho địa phương trong giai đoạn phát triển mới.
Bước vào giai đoạn cao điểm chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Lai Châu đang tập trung triển khai nhiều giải pháp nâng cao chất lượng ôn luyện. Ngành GD&ĐT Lai Châu quyết tâm giữ vững tỷ lệ đỗ tốt nghiệp, từng bước cải thiện chất lượng điểm thi.
Kỳ thi được tổ chức tại 2 điểm: Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh có 37 phòng thi và Trường THPT Phan Đình Phùng có 30 phòng thi.