Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Văn bản số 8334/BGDĐT-GDPT ngày 18/12/2025 gửi các Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông.
Đây là nội dung đáng lưu ý trong công văn vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) gửi các sở GD&ĐT về hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông (GDPT). Việc ban hành hướng dẫn nhằm thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Quyết định 3298/QĐ-BGDĐT phê duyệt Đề án tổ chức Hội khỏe Phù Đổng (HKPĐ) toàn quốc lần thứ XI.
Bộ GD&ĐT vừa phê duyệt Đề án tổ chức Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc lần XI năm 2028 theo hai giai đoạn, hướng tới nâng cao phong trào thể thao học đường và phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu.
Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định số 3298/QĐ-BGD&ĐT phê duyệt Đề án tổ chức Hội khỏe Phù Đổng (HKPĐ) toàn quốc lần thứ XI năm 2028.
Triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông được coi là bước đi chiến lược để HS làm chủ kỷ nguyên số.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa có văn bản xin ý kiến đóng góp vào dự thảo Hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông. Thời gian lấy ý kiến đóng góp của các Sở GDĐT kéo dài từ nay đến hết 26/11.
Bộ GD-ĐT vừa gửi văn bản tới các sở GD-ĐT để lấy ý kiến về dự thảo hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông.
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đang khẳng định vị thế quan trọng trong quá trình chuyển đổi số và đổi mới giáo dục toàn diện.
Các chuyên gia, nhà giáo cho rằng, đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học vấp phải thực tế nhiều thách thức, trong đó có việc thiếu giáo viên. Chưa kể, giáo viên không có kỹ năng tiếng Anh tốt, lỗi phát âm, khiến học sinh phát âm sai ngay từ đầu. Học sớm khi đó thành ra có hại nhiều hơn có lợi.
Sau 5 năm thực hiện Chương trình GDPT 2018, Bộ GD&ĐT đã tổng kết, việc biên soạn sách theo chương trình lần đầu tiên được áp dụng nên gặp nhiều khó khăn từ khâu thiết kế đến tổ chức thực hiện. Thời gian cho thử nghiệm chương trình, sách giáo khoa (SGK) mới rất hạn chế, không có điều kiện để tổ chức thử nghiệm theo cả chiều rộng và chiều sâu.
Ngày 17/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức Hội nghị tổng kết, đánh giá kết quả triển khai chương trình, sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông (GDPT) giai đoạn 2020-2025.
Ngày 17/10, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn thông tin, việc chuẩn bị một bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất dùng chung cho cả nước, được triển khai ngay từ năm học 2026 – 2027. Việc biên soạn, thẩm định, ban hành bộ SGK thống nhất sẽ được thực hiện theo quy trình chặt chẽ, khoa học.
Giáo dục Thanh Hóa bứt phá bằng đổi mới quản lý, nâng chất đội ngũ, chuyển đổi số mạnh mẽ, đào tạo nhân tài cho phát triển bền vững.
Ngày 17/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức Hội nghị tổng kết, đánh giá kết quả triển khai chương trình, sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông (GDPT) giai đoạn 2020–2025. Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến với hơn 40 điểm cầu trên toàn quốc.
Đây là thông tin được đưa ra tại Hội tổng kết đánh giá kết quả triển khai chương trình, sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông giai đoạn 2020-2025 do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức ngày 17/10. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn chủ trì hội nghị.
HNN.VN - Ngày 17/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) và sách giáo khoa (SGK) giai đoạn 2020-2025.
Từ năm 2021 đến nay, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam là đơn vị duy nhất tổ chức biên soạn bộ sách giáo khoa tiếng dân tộc từ lớp 1 đến lớp 5 với 8 tiếng dân tộc thiểu số, gồm tiếng Bahnar, Chăm, Ê đê, Khmer, Jrai, Mnông, Mnông, Thái.
Sở GD&ĐT An Giang tập huấn triển khai nhiệm vụ trọng tâm trong giáo dục chính trị và công tác quản lý học sinh, học viên năm học 2025 - 2026.
Việc biên soạn SGK tiếng dân tộc thiểu số không chỉ là yêu cầu chuyên môn, mà còn là nhiệm vụ mang ý nghĩa xã hội và nhân văn sâu sắc.
Sở GD&ĐT TPHCM ban hành hướng dẫn triển khai thực hiện khung năng lực số cho học sinh phổ thông từ năm học 2025-2026.
Việc biên soạn SGK tiếng dân tộc thiểu số không chỉ là yêu cầu chuyên môn, mà còn là nhiệm vụ mang ý nghĩa xã hội và nhân văn sâu sắc.
Dọc theo chặng đường 80 năm, công tác quản lý chất lượng luôn là 'thước đo' quan trọng của ngành Giáo dục. Năm 2025, dấu ấn ấy được khẳng định qua kỳ thi tốt nghiệp THPT đầu tiên theo Chương trình GDPT 2018 được tổ chức thành công, thành tích vượt trội của học sinh ở các kỳ Olympic quốc tế, kết quả ấn tượng từ các chương trình đánh giá diện rộng và sự vươn lên của gần 20 trường đại học Việt Nam trên bảng xếp hạng thế giới.
Hôm nay 5-9, học sinh cả nước bước vào năm học mới. Năm học 2025-2026 được xem là năm học đặc biệt khi giáo dục đứng trước nhiều cơ hội và thách thức mới. Nhân dịp khai giảng, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn (ảnh) đã chia sẻ về những định hướng chiến lược để ngành giáo dục - đào tạo tiếp tục vươn tới những tầm cao mới.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, Bộ GD-ĐT cũng đang hoàn thiện dự thảo quy định chi tiết về tiền lương, phụ cấp và các chính sách thu hút, hỗ trợ nhà giáo. Theo đó, dự kiến tiền lương cơ bản của tất cả nhà giáo đều tăng, tăng thêm ít nhất khoảng 2 triệu đồng, nhiều nhất có thể lên tới 5-7 triệu đồng/người/tháng. Tiền tăng thêm này chỉ tính với lương cơ bản, chưa tính với các loại phụ cấp khác.
Ngày khai giảng năm học 2025-2026 đánh dấu bước khởi đầu quan trọng của ngành Giáo dục với nhiều đổi mới đồng bộ khi quản lý theo mô hình chính quyền hai cấp; Luật Nhà giáo chính thức có hiệu lực; Nghị quyết 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục được ban hành.
Để chuẩn bị cho việc thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính từ năm 2027 theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, Bộ GD-ĐT đang tập trung triển khai một số công việc trọng tâm, như: xây dựng Đề án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt trong năm 2026.
Trước thềm khai giảng năm học mới 2025-2026, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn đã chia sẻ về cơ hội, thách thức và những công việc ngành Giáo dục sẽ thực hiện, giải quyết trong thời gian tới.
Sở GD&ĐT Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh STEM, trí tuệ nhân tạo (AI) trong năm học 2025-2026.
UBND tỉnh Thái Nguyên vừa ban hành Kế hoạch về tổ chức và triển khai hiệu quả dạy học 2 buổi/ngày ở các cơ sở giáo dục phổ thông trên toàn tỉnh trong năm học 2025-2026 và những năm tiếp theo. Kế hoạch này nhằm cụ thể hóa thực hiện Chỉ thị số 17/CT-TTg ngày 6/6/2025 của Thủ tướng Chính phủ về tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và tổ chức sinh hoạt hè cho trẻ em, học sinh; các thông tư, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Chiều 27/8, Sở GD&ĐT Đà Nẵng tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2024-2025 và triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với cấp tiểu học.
Chiều 23/8, Sở GD&ĐT tỉnh Thanh Hóa tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2024-2025, triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026.
Ngày 23/8, tại Trường ĐH Sư phạm, ĐH Huế diễn ra Hội thảo 'Thực trạng và giải pháp thực hiện Chương trình GDPT cấp tiểu học'.
HNN.VN - Sáng 23/8, Vụ Giáo dục Phổ thông - Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế và Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp tổ chức hội thảo khoa học Quốc gia Thực trạng và giải pháp thực hiện Chương trình GDPT cấp tiểu học.
Bộ GD&ĐT tham mưu Chính phủ trình Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết đột phá giáo dục trong đó, đưa AI trở thành một môn học chính thức trong Chương trình GDPT.
Những năm qua, các trường học, cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đã tích cực hưởng ứng phong trào thi đua xây dựng 'trường học hạnh phúc', lấy yêu thương, an toàn và tôn trọng làm giá trị cốt lõi. Đây là sự cộng hưởng có ý nghĩa đặc biệt, góp phần chuyển mục tiêu giáo dục từ việc truyền thụ kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học theo định hướng của Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành công văn về việc hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông từ năm học 2025-2026. Theo đó, bậc tiểu học thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết; cấp THCS và THPT triển khai dạy 2 buổi/ngày theo lộ trình, tổ chức, thực hiện dạy học 2 buổi/ngày ở các trường có đủ điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên.
Ngày 5-8, Bộ GD-ĐT ban hành công văn về việc hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông (GDPT), thực hiện từ năm học 2025-2026.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành công văn về việc hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông từ năm học 2025-2026. Theo đó, bậc tiểu học thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết; cấp THCS và THPT triển khai dạy 2 buổi/ngày theo lộ trình, tổ chức, thực hiện dạy học 2 buổi/ngày ở các trường có đủ điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên.
Ngày 5/8, Bộ GD&ĐT ban hành hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày cho các cơ sở giáo dục phổ thông, cụ thể hóa Chỉ thị 17 của Thủ tướng năm 2025. Hoạt động này nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đồng thời phải bảo đảm không gây áp lực hay quá tải cho học sinh, giáo viên; linh hoạt theo điều kiện thực tế của từng địa phương và nhà trường.
Việc thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền 2 cấp đã ảnh hưởng trực tiếp đến chương trình của 4 môn học: Lịch sử và Địa lí từ lớp 4 đến lớp 9; Địa lí lớp 12; Lịch sử lớp 10 và Giáo dục công dân lớp 10, do đó cần phải chỉnh sửa chương trình của các môn học này.
Việc thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền 2 cấp đã ảnh hưởng trực tiếp đến chương trình của 4 môn học: Lịch sử và Địa lí từ lớp 4 đến lớp 9; Địa lí lớp 12; Lịch sử lớp 10 và Giáo dục công dân lớp 10, do đó cần phải chỉnh sửa chương trình của các môn học này.
Hàng triệu học sinh Việt Nam mỗi ngày cầm trên tay những cuốn sách giáo khoa tưởng chừng như giản đơn. Ít ai ngờ rằng, đằng sau mỗi trang sách ấy là cả một hành trình gian nan của đội ngũ biên soạn - những người âm thầm dệt nên tri thức. Hành trình ấy không đơn thuần là công việc biên soạn, mà là sự kết tinh của tri thức uyên bác, lòng kiên trì không mệt mỏi và trên hết - tâm huyết đặt trọn vẹn vào thế hệ tương lai của đất nước.