Thay vì dành phần lớn thời gian trên giảng đường, mô hình đào tạo 30% lý thuyết tại nhà trường, 70% thực hành tại doanh nghiệp đang mở ra cách tiếp cận mới trong giáo dục nghề nghiệp.
Mô hình đào tạo 30% lý thuyết tại nhà trường, 70% thực hành tại doanh nghiệp đang mở ra cách tiếp cận mới trong giáo dục nghề nghiệp.
Các cơ sở đào tạo cần tăng cường gắn kết với doanh nghiệp để giải quyết bài toán vừa thừa, vừa thiếu nguồn nhân lực.
Trước sức ép từ chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) và đổi mới công nghệ, nhiều doanh nghiệp tại TPHCM chủ động tham gia đào tạo nguồn nhân lực ngay từ sớm, tạo môi trường nuôi dưỡng, khuyến khích sáng kiến trong từng vị trí việc làm.
Kiến tạo nguồn nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số đòi hỏi sự tham gia tích cực từ các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Tuyển sinh cao đẳng năm 2026 tại TPHCM đang phân hóa rõ rệt, với nhiều trường sớm hoàn thành chỉ tiêu, trong khi một số nơi vẫn chờ thí sinh.
Năm học 2026-2027, mô hình trung học nghề sẽ được triển khai thí điểm. Đây được xem là một hướng đi mới nhằm đa dạng hóa con đường học tập sau bậc Trung học Cơ sở (THCS). Mô hình này cũng được kỳ vọng sẽ giúp học sinh phát huy năng lực cá nhân, giảm áp lực thi cử và có nhiều cơ hội việc làm ngay sau khi tốt nghiệp.
Để triển khai trung học nghề từ năm học 2026-2027, cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần chuẩn bị đồng bộ về chương trình, nhân lực, cơ sở vật chất...
Trung học nghề là loại hình trường mới, dự kiến tuyển sinh ngay từ năm học 2026-2027 với những cơ sở giáo dục nghề nghiệp có đủ điều kiện.
Cơ chế công nhận kết quả học tập và chuyển đổi tín chỉ giúp người học tiết kiệm được thời gian, chi phí, song vẫn đảm bảo được chất lượng đầu ra.
Trong kỷ nguyên kinh tế tri thức và cạnh tranh toàn cầu, nguy cơ tụt hậu không chỉ nằm ở công nghệ mà sâu xa hơn là về năng lực sáng tạo và tri thức quốc gia.
Dự thảo Thông tư ban hành chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp được kỳ vọng tạo bước chuyển căn bản từ quản lý theo điều kiện sang quản trị dựa trên kết quả và dữ liệu.
Hà Quốc Việt - lớp 12VD05, Trường Cao đẳng Viễn Đông đã xuất sắc đạt thành tích cao nhất với môn thi Toán trong kỳ thi HSG do TPHCM tổ chức.
TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.
Thay vì đua nhau vào THPT hay đại học như trước đây, xã hội đã cởi mở hơn với những lựa chọn học tập linh hoạt, trong đó Chương trình 9+, mô hình đào tạo nghề nghiệp kết hợp học văn hóa, đang nổi lên như một 'hướng đi mới' cho học sinh.
Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nhiều trường cao đẳng đã khuyến khích sinh viên nghiên cứu khoa học, đổi mới chương trình đào tạo, tổ chức liên kết với doanh nghiệp và các trường đại học nước ngoài để cập nhật chương trình, công nghệ mới.
Hiện nay, nhiều trường cao đẳng nghề đưa ra cơ chế tổ chức dạy nghề cho người yếu thế, đồng thời kết nối với doanh nghiệp nhằm hỗ trợ việc làm thuận lợi cho người học sau khi tốt nghiệp.
Trong bối cảnh nền kinh tế số hóa và thị trường lao động đang có sự thay đổi nhanh chóng, giáo dục nghề nghiệp đóng vai trò then chốt trong việc cung cấp nguồn nhân lực cho quốc gia.
Giữa hàng triệu thí sinh năm nay, Nguyễn Thị Cát Tuyền - nữ sinh theo học hệ 9+ ghi ấn tượng bởi hai điểm 10 của môn Địa lí và Lịch sử.
Theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kết quả Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2025 sẽ được công bố vào ngày 16/7. Sau đó, thí sinh đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển từ ngày 16/7 đến 17 giờ ngày 28/7.
Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi có điểm đáng chú ý là chương trình trung học nghề kết hợp kiến thức văn hóa cấp THPT với đào tạo kỹ năng nghề nghiệp.