Với 98,58% học bạ được triển khai dưới dạng số, cùng quá trình xây dựng cơ sở dữ liệu giáo dục tập trung, liên thông, dữ liệu ngày càng trở thành công cụ hỗ trợ trực tiếp cho công tác quản trị, giảm hồ sơ giấy, hạn chế nhập liệu trùng lặp và nâng cao hiệu quả điều hành của ngành giáo dục Cà Mau.
Hưng Yên tập trung hoàn thiện hệ sinh thái giáo dục số, đưa giáo dục STEM vào chiều sâu, nâng cao chất lượng dạy học và quản trị nhà trường.
Chuyển đổi số giáo dục cần được đo bằng sản phẩm, kết quả và tác động, thay vì chỉ đếm số thiết bị, tài khoản hay phần mềm được triển khai.
Thời gian qua, công tác quản lý, điều hành, hoạt động tại các trường học đang từng bước được số hoá. Qua đó, từng bước thay đổi cách làm việc của cán bộ, giáo viên, đồng thời giúp việc quản lý, theo dõi thông tin trong nhà trường thuận lợi hơn.
Những năm gần đây, Trường THPT Mộc Lỵ, phường Mộc Sơn, có nhiều đổi mới trong công tác dạy và học thông qua việc đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin. Từ quản lý giáo dục đến phương pháp giảng dạy, nhà trường đang từng bước hiện đại hóa các hoạt động, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phù hợp với xu thế phát triển trong thời đại số.
Với bề dày hơn 50 năm hình thành và phát triển, Trường THPT Phú Quốc đang từng bước khẳng định vai trò là một trong những cơ sở giáo dục quy mô lớn trên địa bàn đặc khu Phú Quốc. Không chỉ chú trọng nâng cao chất lượng dạy và học, nhà trường đang đẩy mạnh chuyển đổi số, giáo dục STEM, ngoại ngữ, hướng nghiệp và phát triển kỹ năng cho học sinh, qua đó góp phần chuẩn bị nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển mới của địa phương.
Ứng dụng công nghệ vào quản lý và giảng dạy đang được các trường học ở xã Mường La quan tâm thực hiện, gắn với yêu cầu đổi mới giáo dục. Những bài giảng có hình ảnh, video minh họa, nguồn tài liệu điện tử cùng các phần mềm quản lý giúp giáo viên thuận tiện hơn trong công việc, học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức, từng bước nâng cao hiệu quả dạy và học.
Chuyển đổi số (CĐS) đang tạo thêm những phương thức mới trong quản lý, dạy và học tại Thái Nguyên. Từ số hóa dữ liệu (DL), ứng dụng công nghệ trong giảng dạy đến xây dựng môi trường học tập hiện đại, ngành Giáo dục địa phương đang từng bước tận dụng nền tảng số để nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới trong kỷ nguyên số.
Cùng với đổi mới phương pháp giảng dạy, việc ứng dụng công nghệ đang từng bước trở thành một phần trong hoạt động giáo dục ở xã Pắc Ngà. Từ những giờ học có thêm hình ảnh, video trực quan đến việc trao đổi tài liệu, quản lý hồ sơ trên môi trường số, các nhà trường đang chủ động tận dụng công nghệ để phục vụ công tác quản lý và dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong quản lý, điều hành và tổ chức các hoạt động giáo dục đang từng bước tạo chuyển biến tích cực tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh. Từ số hóa dữ liệu, hồ sơ đến ứng dụng các nền tảng số, phần mềm quản trị và trí tuệ nhân tạo (AI), chuyển đổi số đang góp phần nâng cao hiệu quả quản trị nhà trường, hỗ trợ giáo viên, học sinh và tăng cường kết nối giữa nhà trường với gia đình.
Ngành Giáo dục Gia Lai đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, dạy và học, đồng thời mở rộng giáo dục STEM, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), robotics và tăng cường ngoại ngữ.
Từ việc triển khai đồng bộ hạ tầng công nghệ, quy trình luân chuyển văn bản và điều hành tại các tổ chức cơ sở Đảng trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên đã được số hóa toàn diện. Thực tế vận hành các hệ thống dùng chung không chỉ thay đổi căn bản lề lối làm việc, gia tăng tính minh bạch mà còn tối ưu hóa thời gian và tiết kiệm hàng tỷ đồng ngân sách chi thường xuyên.
Để nâng cao chất lượng sức khỏe học đường, cần đồng bộ nhiều giải pháp, tăng phối hợp giữa nhà trường, gia đình, ngành y tế và đầu tư nguồn lực.
Trong 2 ngày (4 và 5-8), tại khách sạn Hải Âu (phường Quy Nhơn Nam), Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai tổ chức tập huấn triển khai Hệ thống phần mềm quản lý nhà trường phục vụ chuyển đổi số ngành giáo dục.
Trong dòng chảy mạnh mẽ của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0, chuyển đổi số trong giáo dục không còn là lựa chọn mà đã trở thành yêu cầu tất yếu. Tại tỉnh Phú Thọ, quá trình này đang được triển khai đồng bộ, bài bản, từng bước hình thành hệ sinh thái 'trường học số' – nơi tri thức không còn bị giới hạn bởi không gian, thời gian hay phương pháp tiếp cận.
Trong bối cảnh kỷ nguyên số, Trường THPT Trần Phú (phường Vĩnh Phúc) đã ứng dụng công nghệ thông tin để từng bước thay đổi phương pháp giảng dạy, cách học của học sinh và phương thức quản lý nhà trường. Từ những nền tảng dạy học trực tuyến, học liệu số, sổ điểm điện tử đến thư viện số, chuyển đổi số đang hiện diện trong từng hoạt động dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, hình thành môi trường học tập hiện đại, linh hoạt hơn.
Xác định chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm, xã Tạ Khoa đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động chuyên môn tại các nhà trường từ cấp mầm non đến trung học cơ sở. Qua đó, góp phần tối ưu hóa công tác quản lý, đổi mới phương thức dạy và học, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục tại địa phương.
Đẩy mạnh chuyển đổi số (CĐS), đổi mới sáng tạo, ứng dụng khoa học, công nghệ, xem đó như một giải pháp đột phá chiến lược để nâng cao chất lượng dạy và học, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) Hà Trung đang nỗ lực, từng bước đưa năng lực số trở thành kỹ năng thiết yếu cho giáo viên và học viên.
Ngành giáo dục Quảng Ninh đang cho thấy quyết tâm chuyển từ 'ứng dụng công nghệ' sang 'vận hành giáo dục trên nền tảng số', hướng tới xây dựng môi trường học tập thông minh, linh hoạt và hội nhập. Hướng đi này giúp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và góp phần giảm nghèo bền vững.
Xác định chuyển đổi số (CĐS) là giải pháp đột phá mang tính chiến lược để nâng cao chất lượng giáo dục, những năm qua, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã triển khai nhiều hoạt động nhằm thúc đẩy ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trên mọi phương diện. Việc áp dụng công nghệ vào công tác quản lý, giảng dạy trong toàn ngành không chỉ tạo dựng nền tảng số vững chắc, mà còn thúc đẩy quá trình đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục địa phương.
Kỹ thuật trẻ hóa khuôn mặt không để lại sẹo do BS.Nguyễn Minh Nghĩa thực hiện đạt giải Ba tại Hội thi Kỹ thuật sáng tạo tuổi trẻ ngành y tế khu vực Hà Nội lần thứ 31.
Nữ bệnh nhân 19 tuổi mắc hội chứng động mạch mạc treo tràng trên (SMA), xơ cứng bì, cường giáp nặng được phẫu thuật thành công sau khi ổn định bệnh nền.
Bệnh nhân T.H.T.T mắc bệnh hiếm gây tắc ruột, kèm cường giáp và xơ cứng bì, vừa được các bác sĩ Bệnh viện Thống Nhất điều trị thành công.
Nhập viện trong tình trạng nôn ói kéo dài, suy kiệt nghiêm trọng, cô gái 19 tuổi được bác sĩ ở TP.HCM xác định mắc hội chứng cực kỳ hiếm gặp, chỉ có ở khoảng 0,013-0,3% dân số.
Tại Hội thi Kỹ thuật sáng tạo tuổi trẻ ngành Y tế Hà Nội lần thứ 31, BS.Nguyễn Minh Nghĩa mang đến một kỹ thuật trẻ hóa khuôn mặt mới, được anh ấp ủ và trăn trở nhiều năm.
Bộ GD-ĐT tổ chức Hội nghị Chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo, nhằm đánh giá kết quả triển khai giai đoạn 2022 - 2025, đồng thời thảo luận, đề xuất các giải pháp định hướng cho giai đoạn 2026 - 2030.
Việc tích hợp học bạ số của học sinh vào ứng dụng định danh VNeID đang được nhiều địa phương triển khai, mở ra bước tiến mới trong công tác tuyển sinh đầu cấp, chuyển trường và giải quyết các thủ tục giáo dục theo hình thức trực tuyến.
Theo ông Nguyễn Thế Sơn, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, nhiều địa phương đã tích hợp học bạ số với VNeID để hỗ trợ tuyển sinh, chuyển trường và giải quyết thủ tục hành chính trực tuyến.
Hội nghị chuyển đổi số cho thấy những vấn đề cấp thiết và đề xuất giải pháp thúc đẩy giáo dục số trong giai đoạn mới.
Chiều 25/11, Trung tâm Kỹ thuật Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng và Ứng dụng, Chuyển giao khoa học công nghệ, Sở Khoa học và Công nghệ tổ chức hội nghị 'Thúc đẩy hoạt động ứng dụng, chuyển giao, đổi mới sáng tạo và kết nối cung cầu công nghệ tỉnh Thanh Hóa'.
Chuyển đổi số (CĐS) đã trở thành xu thế tất yếu, là động lực mạnh mẽ thúc đẩy đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (GD&ĐT). Nhận thức rõ điều đó, ngành GD&ĐT tỉnh Phú Thọ đã chủ động triển khai nhiều giải pháp đồng bộ, phát huy hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin, xây dựng cơ sở dữ liệu (CSGL) tập trung, phát triển nguồn nhân lực số và đổi mới phương thức dạy, học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong thời kỳ số hóa.
Với 246 học sinh là con em đồng bào các dân tộc thiểu số đến từ các thôn, bản vùng cao khó khăn và vùng biên của huyện Thường Xuân cũ, Trường Phổ thông Dân tộc nội trú (PTDTNT) THCS Thường Xuân không chỉ dạy chữ, dạy người, mà còn là nơi gieo những hạt mầm công nghệ, mở ra cơ hội học tập bình đẳng cho học sinh miền sơn cước.
Xác định chuyển đổi số (CĐS) là cơ hội, phương thức đột phá để thực hiện chiến lược phát triển kinh tế - xã hội nhanh, bền vững, Phú Thọ đã và đang triển khai quyết liệt, đồng bộ các giải pháp thúc đẩy CĐS toàn diện trên cả ba trụ cột: Chính quyền số, kinh tế số, xã hội số. Trong đó, ưu tiên lựa chọn những công việc đột phá, tạo cơ sở, nền tảng CĐS nhanh, bền vững, phục vụ đời sống và hoạt động sản xuất, kinh doanh của người dân, doanh nghiệp.
Đẩy mạnh triển khai thực hiện Khung năng lực số, học bạ số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục được tỉnh Thanh Hóa xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm năm học 2025-2026, qua đó thúc đẩy chuyển đổi số (CĐS), đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Phong trào thi đua 'Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập' đang diễn ra sôi nổi, rộng khắp tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn phường Hòa Bình. Qua đó, phát huy tinh thần đổi mới, sáng tạo của đội ngũ nhà giáo trong công tác quản lý, giảng dạy; khơi dậy tinh thần chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập, rèn luyện, góp phần hoàn thành mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện của ngành Giáo dục.