Chuyển đổi số đang được ngành GD&ĐT TP Đà Nẵng triển khai đồng bộ trong quản lý, tổ chức dạy học và xây dựng môi trường giáo dục hiện đại.
Đó là thông điệp được đưa ra tại Ngày hội Chuyển đổi số năm học 2026-2027 do Sở GD-ĐT Đà Nẵng tổ chức vào ngày 10-10 với sự tham dự của gần 1.000 đại biểu. Sự kiện hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia 10-10, đánh dấu bước chuyển mình mạnh mẽ từ quản trị dữ liệu sang ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) toàn diện.
Ứng dụng công nghệ số đang từng bước thay đổi phương pháp dạy và học tại các trường miền núi, mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức cho học sinh. Tuy nhiên, khá nhiều “điểm nghẽn” tồn tại để chuyển đổi số tại các trường thực sự đi vào chiều sâu.
Ngày 10-10, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng tổ chức Ngày hội Chuyển đổi số năm học 2026-2027 với sự tham dự của gần 1.000 đại biểu.
Hành trình phổ cập giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) từ năm học 2026-2027 đang mở ra bước chuyển mạnh mẽ cho giáo dục Thủ đô.
Cách trung tâm phường Việt Trì khoảng 160km, Lạc Lương là xã vùng sâu, vùng xa còn nhiều khó khăn của tỉnh. Toàn xã có 18 thôn, 5.816 hộ, 25.311 nhân khẩu, trình độ dân trí không đồng đều đã đặt ra thách thức không nhỏ cho Lạc Lương khi triển khai thực hiện phong trào “Bình dân học vụ số”.
Từ bồi dưỡng năng lực số cho giáo viên, các trường học ở Phú Thọ từng bước đưa AI vào dạy học, giáo dục học sinh.
Ứng dụng chuyển đổi số, AI trong giảng dạy giúp học sinh vùng cao có thêm cơ hội tiếp cận tri thức, thu hẹp khoảng.
Những năm gần đây, Trường THPT Mộc Lỵ, phường Mộc Sơn, có nhiều đổi mới trong công tác dạy và học thông qua việc đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin. Từ quản lý giáo dục đến phương pháp giảng dạy, nhà trường đang từng bước hiện đại hóa các hoạt động, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phù hợp với xu thế phát triển trong thời đại số.
Chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xây dựng môi trường "dạy thật, học thật, thi thật, kết quả thật" cho hàng vạn trường học đến năm 2030 chạm đúng trăn trở lớn nhất của xã hội, nhưng hành trình từ khẩu hiệu đến thực tế vẫn đòi hỏi những đột phá căn cơ.
Chiều 21/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị trực tuyến triển khai các giải pháp cấp bách nhằm hoàn thiện cơ sở dữ liệu ngành Giáo dục và Đào tạo. Đồng chí Hoàng Minh Sơn – Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì hội nghị. Dự hội nghị tại điểm cầu tỉnh Phú Thọ có đồng chí Nguyễn Khắc Hiếu – Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh cùng đại diện các sở, ngành liên quan.
Sau tinh gọn đầu mối, các trường học ở phường Phú Yên (Đắk Lắk) đẩy mạnh số hóa, đầu tư thiết bị và bồi dưỡng năng lực số.
Chiều 17/9, Ban Chỉ đạo về phát triển khoa học, công nghệ (KHCN), đổi mới sáng tạo (ĐMST), chuyển đổi số (CĐS) và Đề án 06 phường Tân Phong tổ chức Hội nghị nhằm đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ 9 tháng đầu năm, nhiệm vụ trọng tâm 3 tháng cuối năm 2026.
Từ chuyển đổi số, ứng dụng AI đến giáo dục STEM, Robotics, các trường học ở Tuyên Quang từng bước thay đổi cách dạy, cách học và cách quản trị.
Từ năm học 2026-2027, 100% học sinh Hà Nội từ lớp 1 đến lớp 12 được học 12 tiết về trí tuệ nhân tạo (AI) mỗi năm. Việc học AI được lồng ghép vào kế hoạch dạy 2 buổi/ngày, không làm phát sinh môn học mới và đầu điểm riêng nhằm tránh tạo thêm áp lực cho học sinh và giáo viên.
Việc sử dụng hệ thống cơ sở dữ liệu chung của Sở Giáo dục và Đào tạo giúp thông tin về học sinh, cán bộ, giáo viên được quản lý trên một phần mềm thống nhất, tạo thuận lợi cho công tác điều hành.
TP. Hà Nội chính thức đưa trí tuệ nhân tạo (AI) từ giai đoạn thử nghiệm sang triển khai đồng bộ tại 100% cơ sở giáo dục từ lớp 1 đến lớp 12 từ năm học 2026-2027.
Hà Nội vừa có hướng dẫn về việc triển khai nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông và học viên giáo dục thường xuyên.
Từ năm học 2026 - 2027, toàn bộ cơ sở giáo dục tại Hà Nội sẽ triển khai nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12, đánh dấu bước chuyển từ giai đoạn thử nghiệm sang triển khai chính thức, đồng bộ.
Liệu học sinh tiểu học có quá sức khi tiếp cận công nghệ hiện đại và những trường chưa có phòng máy sẽ triển khai ra sao?
Từ năm học 2026 - 2027, học sinh Hà Nội từ lớp 1 đến 12 sẽ được học nội dung cốt lõi về trí tuệ nhân tạo (AI), với thời lượng 12 tiết mỗi năm.
Từ năm học 2026-2027, 100% học sinh phổ thông và học viên giáo dục thường xuyên tại Hà Nội được tiếp cận nội dung cốt lõi về AI.
Từ năm học 2026-2027, Hà Nội triển khai giáo dục AI tại 100% cơ sở giáo dục từ lớp 1 đến lớp 12, với thời lượng 12 tiết/lớp/năm học.
Học sinh phổ thông và học viên giáo dục thường xuyên tại Hà Nội sẽ được học 12 tiết nội dung cốt lõi về trí tuệ nhân tạo (AI) mỗi năm, theo mô hình ba tầng phù hợp điều kiện từng cơ sở giáo dục.
Ngày 9/9, Tòa án nhân dân tỉnh Hưng Yên mở phiên tòa phúc thẩm, xét xử vụ án lao động về “Đơn phương chấm dứt hợp đồng làm việc, bồi thường thiệt hại, trợ cấp khi đơn phương chấm dứt hợp đồng” đối với cựu giáo viên Trần Thị Lịch (Trường Trung học cơ sở Hiến Nam, thành phố Hưng Yên cũ).
Từ phòng học STEM mới được đưa vào sử dụng đến định hướng triển khai sổ điểm điện tử, học bạ số và bài giảng E-learning, phường Phú Thượng đang từng bước cụ thể hóa chuyển đổi số trong năm học 2026-2027.
Từ những định hướng lớn của Nghị quyết số 71-NQ/TW đến những đổi thay trong từng lớp học, giáo dục Lâm Đồng đang từng bước chuyển mình theo hướng hiện đại, thực chất và lấy người học làm trung tâm.
Phát huy những kết quả nổi bật của năm học 2025 - 2026, toàn ngành giáo dục xã Hiệp Thạnh bước vào năm học mới với tinh thần đoàn kết, chủ động thích ứng và nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước.
Chuyển đổi số trong giáo dục tại Ninh Bình đang dần vượt ra khỏi phạm vi số hóa hồ sơ, sử dụng phần mềm quản lý hay trang bị thiết bị công nghệ. Từ học bạ số, lớp học thông minh đến STEM, robot và trí tuệ nhân tạo, công nghệ ngày càng đi sâu vào hoạt động dạy và học.
Địa phương đưa tiện ích số thiết yếu đến gần hơn với người dân, nâng cao hiệu quả quản lý, điều hành và chất lượng phục vụ, góp phần thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị.
Chiều 26/8, tại Trường Cao đẳng Cơ điện và Môi trường, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên.
Sáng 21/8, Đoàn công tác UBND tỉnh Lâm Đồng do ông Nguyễn Minh, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, làm Trưởng đoàn đã kiểm tra thực tế công tác chuẩn bị năm học mới 2026 - 2027 tại Trường TH&THCS Hồng Phong (xã Hòa Thắng), Trường THCS Võ Thị Sáu (xã Phan Rí Cửa), đồng thời làm việc với UBND hai địa phương.
Ngày 20/8, Ủy ban nhân dân xã Lâm Bình tổ chức Hội nghị Sơ kết 1 năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW; Tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027; Tuyên dương, khen thưởng giáo viên, học sinh có thành tích xuất sắc năm học 2025-2026.
Sau sáp nhập, xã Yên Kỳ bước vào giai đoạn phát triển mới. Địa phương xác định giáo dục là một trong những lĩnh vực cần ưu tiên đầu tư, bởi chất lượng nguồn nhân lực hôm nay sẽ quyết định năng lực phát triển của Yên Kỳ trong tương lai.
Sau 1 năm thực hiện quán triệt Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, tỉnh Quảng Trị đã có nhiều cách làm sáng tạo, đem lại những hiệu quả thiết thực trong thực tiễn đời sống nhân dân.
Sáng 19-8, lãnh đạo Thành ủy Hà Nội và UBND thành phố đã làm việc với ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố.
Sau một năm triển khai Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), ngành GD&ĐT đã ghi nhận nhiều chuyển biến tích cực, tạo nền tảng quan trọng cho mục tiêu xây dựng nền giáo dục hiện đại, chất lượng, hội nhập và phát triển bền vững.
Đó là một trong những nội dung được Phó Bí thư Thành ủy Đà Nẵng Ngô Xuân Thắng nhấn mạnh tại Hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027 do Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng tổ chức ngày 13-8.
Sáng 13-8, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027 và tuyên dương, khen thưởng học sinh, giáo viên đạt thành tích xuất sắc tại các kỳ thi khu vực, quốc tế. Phó Bí thư Thành ủy Ngô Xuân Thắng dự và phát biểu chỉ đạo.
Hơn 5 năm qua, Trường THCS Thạch Khôi, TP Hải Phòng đã đi qua không ít thử thách, từ đại dịch COVID-19 đến những khó khăn sau thiên tai, nhưng cũng chính trong những hoàn cảnh ấy, tinh thần đoàn kết, ý chí và khát vọng vươn lên của tập thể nhà trường càng được tôi luyện.
Sáng 8/8, UBND thành phố Hải Phòng tổ chức Hội nghị triển khai Kế hoạch sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn thành phố. Phó Chủ tịch UBND thành phố Nguyễn Minh Hùng chủ trì Hội nghị.
TP Hải Phòng dự kiến sẽ giảm 41,1% cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở công lập sau sắp xếp, tinh gọn.
Ngành Giáo dục Phú Thọ đẩy mạnh học bạ số, ứng dụng AI, đồng thời tìm giải pháp khắc phục hạn chế về hạ tầng tại vùng khó khăn.
Chiều 6-8, xã Phúc Sơn tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, tuyên dương 5 tập thể, 10 giáo viên và 60 học sinh xuất sắc, tiêu biểu; triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027.
HNN - Thông tư số 15/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) được kỳ vọng tạo chuyển biến trong quản lý hồ sơ, sổ sách theo hướng tinh gọn, hiệu quả và đẩy mạnh chuyển đổi số. Điều này không chỉ góp phần giảm áp lực hành chính mà còn tạo điều kiện để giáo viên dành nhiều thời gian hơn cho chuyên môn và học sinh.
Sau sáp nhập, công tác lãnh đạo, chỉ đạo về giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp đã đạt được kết quả khá toàn diện. Quy mô mạng lưới trường, lớp được rà soát, sắp xếp ổn định; công tác đầu tư xây dựng cơ sở vật chất tiếp tục được quan tâm. Năm học 2025 - 2026 đánh dấu bước chuyển của ngành GD&ĐT khi chuyển đổi số được triển khai đồng bộ, toàn diện trên cả ba lĩnh vực quản trị, dạy học và phục vụ người học. Qua đó góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, tạo môi trường thuận lợi để phát hiện, bồi dưỡng nhân tài, xuất hiện nhiều điểm sáng về chất lượng giáo dục.