Sau khi thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục, 13 trường tiểu học tại phường Nha Trang (tỉnh Khánh Hòa), được sáp nhập, hình thành một trường mới với 287 lớp, hơn 10.500 học sinh.
Trong hành trình nỗ lực trở thành thành phố trực thuộc Trung ương trước năm 2030, song hành với các mục tiêu phát triển kinh tế, tỉnh triển khai thực hiện đồng bộ, hiệu quả các chính sách an sinh xã hội, lấy người dân làm trung tâm, “không để ai bị bỏ lại phía sau”. Thông qua các “trụ cột” an sinh đã phát huy truyền thống “tương thân tương ái”, cộng đồng chung tay chăm lo, nâng cao chất lượng cuộc sống cho nhân dân và bảo đảm mọi người dân trong tỉnh đều được thụ hưởng các chính sách an sinh xã hội.
Nhằm bảo đảm an toàn giao thông cho học sinh ngay từ đầu năm học 2026-2027, từ 6 giờ 30 phút ngày 5/9, Phòng Cảnh sát giao thông (CSGT), Công an tỉnh và Công an các xã, phường trên địa bàn tỉnh đồng loạt ra quân kiểm tra, xử lý các vi phạm trật tự, an toàn giao thông liên quan đến học sinh.
Chiều 3/9, Thứ trưởng Đoàn Trung Kiên cùng đoàn công tác của Bộ GD&ĐT làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên.
Chiều 3/9, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Đoàn Trung Kiên làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên về kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 – 2026 và công tác chuẩn bị năm học 2026 – 2027. Làm việc với đoàn có Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh Lê Văn Lương.
Sau sắp xếp, toàn tỉnh Điện Biên có 888 thôn, bản, tổ dân phố, giảm 558 đầu mối so với trước đây. Đến nay, tỉnh đã rà soát, xác định cụ thể địa bàn vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, thôn, bản đặc biệt khó khăn giai đoạn 2026 - 2030. Kết quả cho thấy, 100% thôn, bản, tổ dân phố trên địa bàn tỉnh thuộc khu vực miền núi; 818 thôn, bản, tổ dân phố thuộc vùng đồng bào dân tộc thiểu số và có 632 thôn, bản, tổ dân phố thuộc diện đặc biệt khó khăn.
Hơn một năm sau khi chính quyền địa phương hai cấp đi vào hoạt động, những kết quả bước đầu cho thấy nhiều việc có thể làm tốt ngay từ cơ sở, nhưng không ít vấn đề cần tiếp tục tháo gỡ cũng đã bộc lộ. Điều đó đòi hỏi bộ máy sau sáp nhập, tinh gọn phải sát thực tế hơn nữa, đủ sức giải quyết công việc được giao ở cơ sở.
Trong những năm qua, việc triển khai các chương trình mục tiêu quốc gia, trong đó có chương trình xây dựng nông thôn mới (NTM) trên địa bàn tỉnh đã đạt được những kết quả ấn tượng. Bước sang giai đoạn 2026 - 2030, các chương trình mục tiêu quốc gia được tích hợp thành một chương trình tổng thể để phù hợp điều kiện thực tế, tối ưu hoá nguồn lực cũng như góp phần quan trọng vào việc hoàn thành các chỉ tiêu phát triển kinh tế - xã hội chung.
Trước thềm năm học 2026 - 2027, các xã, phường trên địa bàn tỉnh Điện Biên đồng loạt công bố quyết định về sắp xếp tổ chức bộ máy, bố trí cán bộ tại các cơ sở giáo dục. Sau sắp xếp, toàn tỉnh giảm 517 vị trí cán bộ quản lý.
Sau 30 năm công tác, trong đó hơn 11 năm làm hiệu trưởng, cô Đinh Thị Thanh Nhàn chủ động xin thôi chức để trở lại làm giáo viên khi Điện Biên sắp xếp lại mạng lưới trường học.
Từ thực tiễn triển khai mô hình trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới, tỉnh Điện Biên đề xuất Trung ương nghiên cứu mở rộng đầu tư tới các xã đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, nhất là những nơi dân cư phân tán, nhiều điểm trường nhỏ lẻ, đi lại khó khăn.
Chiều 28/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Thọ tổ chức hội nghị công bố các quyết định về sắp xếp cơ sở giáo dục trực thuộc và công tác cán bộ.
Theo phương án tổng thể sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk, toàn tỉnh giảm 642/1.267 cơ sở, đạt tỷ lệ giảm 50,7%.
Tình trạng thiếu 1.584 biên chế khiến vùng cao Lai Châu gặp trở ngại trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Tỉnh Điện Biên đề xuất với Trung ương mở rộng trường nội trú liên cấp đến địa bàn dân cư phân tán, nhiều điểm trường nhỏ lẻ, đi lại khó khăn.
Sáng 27-8, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng dự và chủ trì Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027. Đồng chủ trì hội nghị có Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu; Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn. Hội nghị được kết nối trực tuyến từ trụ sở Chính phủ đến 34 tỉnh, thành phố.
Quyết liệt tháo gỡ các dự án chậm tiến độ, đẩy mạnh cải cách hành chính lĩnh vực đất đai, Thanh Hóa đã khơi thông hiệu quả mọi nguồn lực phát triển. Kết quả, tổng thu ngân sách nhà nước tám tháng đầu năm 2026 của tỉnh đạt mức cao, vượt xa dự toán được giao, khẳng định bước chuyển mình rõ nét trong tư duy quản lý và điều hành của chính quyền địa phương.
Năm học 2026-2027, Tuyên Quang nâng cao chất lượng giáo dục, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng AI, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục.
Các trường học trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp đẩy nhanh tiến độ sửa chữa, nâng cấp trường lớp, sẵn sàng để học sinh bước vào năm học mới.
Theo Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Bắc Ninh, sau sắp xếp, số lượng thôn, tổ dân phố trên địa bàn tỉnh giảm từ 2.858 xuống còn 1.385. Sự thay đổi về quy mô và phạm vi quản lý đặt ra yêu cầu rà soát, sắp xếp lại hệ thống nhà văn hóa đã được đầu tư, bảo đảm sử dụng hiệu quả tài sản công và đáp ứng nhu cầu sinh hoạt cộng đồng trong tình hình mới.
Theo phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập vừa được UBND tỉnh Vĩnh Long ban hành, toàn tỉnh giảm từ 1.256 cơ sở xuống còn 584 cơ sở, giảm hơn 53%.
Theo phương án được phê duyệt, toàn tỉnh Lâm Đồng sẽ giảm 628 cơ sở giáo dục công lập, đạt tỷ lệ 43,2%; giảm 1.007 cán bộ quản lý, gồm hiệu trưởng, hiệu phó và giảm 680 nhân viên trường học.
Ngày 22/8, Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng thông tin, vừa mới phê duyệt Phương án tổng thể về sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh.
Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh đang tích cực chuẩn bị các điều kiện cho năm học 2026 - 2027. Từ việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường lớp theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp cho đến nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và hoàn thiện hạ tầng cơ sở vật chất… Với sự chuẩn bị chu đáo, toàn ngành đang hướng tới một năm học mới với nhiều kỳ vọng.
Đặt mục tiêu tăng trưởng GRDP 10,2% trong năm 2026, tỉnh Gia Lai đang đổi mới phương thức điều hành, khơi thông các nguồn lực, tạo động lực phát triển. Cùng với đổi mới quản trị, đẩy mạnh số hóa, nâng cao trách nhiệm người đứng đầu, tỉnh đang chuyển mạnh từ quyết tâm sang hành động cụ thể để hiện thực hóa mục tiêu tăng trưởng.
Thời gian qua, Công an tỉnh Cà Mau không ngừng lớn mạnh, trưởng thành, vượt qua khó khăn, thử thách để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn cuộc sống bình yên của Nhân dân. Lực lượng đóng góp to lớn, tô thắm thêm trang sử hào hùng của Công an nhân dân Việt Nam, thể hiện rõ vai trò nòng cốt trong đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trên địa bàn.
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk Nguyễn Thiên Văn vừa ký quyết định phê duyệt phương án tổng thể sắp xếp mạng lưới trường học trên địa bàn.
Sau hơn 15 năm thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới đã tạo sự khởi sắc từ hạ tầng, cảnh quan đến đời sống người dân vùng nông thôn trên địa bàn tỉnh. Giai đoạn 2026-2030, cùng với việc thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, tỉnh tập trung rà soát thực trạng, xác định nhiệm vụ ưu tiên, phát huy lợi thế từng địa bàn và bố trí nguồn lực phù hợp.
Sau sắp xếp, Quảng Ngãi giảm 409 cơ sở giáo dục công lập và sắp xếp lại 725 vị trí hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, trong khi đội ngũ giáo viên cơ bản được giữ ổn định.
VHO – Ngày 14.8, UBND tỉnh Quảng Ngãi phê duyệt phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập. Theo đó, số cơ sở giảm từ 887 xuống 478, tức giảm 409 cơ sở, tương đương 46,11%.
Tai nạn giao thông đã giảm, nhưng vi phạm vẫn ở mức cao. Phòng ngừa từ sớm được đặt ra từ khâu quản lý phương tiện, người lái đến từng chuyến xe.
Tối 12/8, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng Nguyễn Minh chủ trì cuộc họp tại phòng họp số 5 UBND tỉnh, khu vực phía Đông Lâm Đồng, về công tác sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh.
Trong bối cảnh phương án sắp xếp mạng lưới trường học trên địa bàn Lâm Đồng đang được các cơ quan chức năng xem xét, nhiều cơ sở giáo dục đã chủ động chuẩn bị các điều kiện cần thiết, ổn định tư tưởng đội ngũ, bảo đảm năm học mới không bị xáo trộn.
Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa Đầu Thanh Tùng vừa ký Quyết định số 2387/QĐ-UBND về việc phê duyệt phương án tổng thể sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh.
Sơn La sẽ giảm 186 đầu mối trường học, tương đương 31% số cơ sở giáo dục toàn tỉnh, trong quá trình sắp xếp mạng lưới theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Việc kiện toàn tổ chức dự kiến hoàn thành trước ngày 15/8 để bảo đảm các điều kiện cho năm học 2026-2027.
Theo đề án tổng thể vừa được UBND tỉnh ban hành, Quảng Trị dự kiến giảm 459 cơ sở giáo dục công lập, tương ứng 55,23% số đầu mối hiện có.
Ngày 5/8, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị Lê Hồng Vinh ký, ban hành Đề án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập thuộc Ủy ban nhân dân cấp xã, phường trên địa bàn tỉnh. Cụ thể, trong tổng số 831 cơ sở giáo dục công lập toàn tỉnh sắp xếp, giảm xuống còn 372 cơ sở.
Ngày 6/8, đồng chí Hà Trung Chiến, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Sơn La chủ trì Hội nghị triển khai phương án sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh.
Khánh Hòa đang triển khai nhiều giải pháp đồng bộ nhằm đổi mới giáo dục, từ sắp xếp, tinh gọn hệ thống trường học đến thực hiện Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
UBND tỉnh Hà Tĩnh vừa phê duyệt phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục trên địa bàn từ năm học 2026-2027, giảm 353 đầu mối trường học, tương đương gần 59% so với hiện nay.
Ngày 4-8, UBND tỉnh Gia Lai ban hành phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên (GDTX), giáo dục nghề nghiệp - GDTX trên địa bàn tỉnh.
Toàn tỉnh Gia Lai giảm 568 trường mầm non và phổ thông công lập, trong đó có địa phương giảm tới 70% số trường.
Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển KT - XH vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) và miền núi giai đoạn 2020 - 2025 trên địa bàn tỉnh đã huy động nguồn lực hơn 5.037 tỷ đồng; các nguồn vốn lồng ghép khác thực hiện chương trình đạt gần 18.300 tỷ đồng. Từ nguồn lực này đã góp phần giải quyết tình trạng thiếu đất ở, nhà ở, đất sản xuất, nước sinh hoạt; hỗ trợ phát triển sản xuất nông, lâm nghiệp theo chuỗi giá trị; đầu tư cơ sở hạ tầng thiết yếu vùng đồng bào DTTS và miền núi.
Chiều 3/8, UBND tỉnh Tuyên Quang cho biết đã chính thức phê duyệt phương án tổng thể sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp trên địa bàn.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh dự kiến sắp xếp lại hệ thống giáo dục công lập trong tháng 8, giảm 443/969 đơn vị, tương đương hơn 45% đầu mối, hoàn thành trước ngày 25/8.