Sáng 9/10, trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỉ nguyên số, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức phiên thảo luận chuyên đề “Giáo dục nghề nghiệp trong hệ sinh thái nhân lực số”.
Trước những biến động về việc làm và nhu cầu kỹ năng, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần đổi mới đào tạo, tăng kết nối doanh nghiệp và ứng dụng công nghệ.
Trước những biến động của thị trường lao động, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định chuyển đổi số, phát triển kỹ năng và tăng cường hợp tác giữa Nhà nước, nhà trường, doanh nghiệp là những nhiệm vụ quan trọng để kết nối đào tạo với việc làm.
Kết nối đào tạo, kỹ năng, dữ liệu và việc làm là yêu cầu đặt ra đối với giáo dục nghề nghiệp trong kỷ nguyên số, nhằm giúp nhà trường cập nhật chương trình, doanh nghiệp tham gia đào tạo và người học nhìn rõ lộ trình nghề nghiệp.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số đang tái cấu trúc thị trường lao động, việc đổi mới giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đòi hỏi sự thay đổi toàn diện từ ngành nghề đào tạo, chương trình đào tạo, tư duy quản trị cho đến phương thức đầu tư nguồn lực.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo, công nghệ số và chuyển đổi xanh đang định hình lại thị trường lao động toàn cầu, giáo dục nghề nghiệp (GDNN) không còn dừng lại ở việc đưa công nghệ vào giảng đường.
Xây dựng hệ sinh thái chuyển đổi số gắn kết hệ sinh thái giáo dục với hệ sinh thái việc làm đang trở thành yêu cầu cấp thiết đối với Việt Nam.
Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp phải giúp hệ thống dự báo được sự thay đổi của việc làm, chuyển hóa thành kỹ năng, chương trình và phương thức đào tạo, từ đó kết nối người học với việc làm và sinh kế bền vững. Đây là nội dung được ông Trần Thanh Đạm, Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhấn mạnh tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số do Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) tổ chức sáng 9/10, tại Hà Nội.
Sáng 9/10, Hội nghị quốc tế về giáo dục trong kỷ nguyên số với hội thảo chuyên đề “Hợp tác giáo dục nghề nghiệp: Xây dựng hệ sinh thái chuyển đổi số gắn kết hệ sinh thái giáo dục với hệ sinh thái việc làm” chính thức diễn ra tại Hà Nội.
Chiều 30/9, Đoàn công tác của Bộ GD&ĐT do Thứ trưởng Lê Quân làm Trưởng đoàn làm việc với tỉnh Quảng Trị về công tác chuẩn bị và tổ chức triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.
Tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp (GDNN) năm 2026 đang bước vào giai đoạn sôi động, nhiều trường cao đẳng, trung cấp vẫn tiếp tục nhận hồ sơ và xét tuyển bổ sung. Trong đó, nhóm ngành kỹ thuật, công nghệ đang thu hút lượng lớn thí sinh, trong khi các trường tăng liên kết doanh nghiệp, mở rộng phương thức tuyển sinh và cơ hội học tiếp sau tốt nghiệp.
Năm học 2025-2026, giáo dục thường xuyên đạt nhiều kết quả quan trọng, mở rộng cơ hội học tập và từng bước nâng cao chất lượng.
Để hệ thống giáo dục nghề nghiệp thực sự trở thành lựa chọn hấp dẫn đối với người học, vẫn còn nhiều 'điểm nghẽn' cần được tháo gỡ, từ chuẩn đầu ra, mô hình đào tạo 9+, cơ chế liên thông, tự chủ tài chính đến sự gắn kết với doanh nghiệp. Hàng loạt chính sách mới được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành trong năm 2026 đang hướng tới giải quyết những vấn đề này.
Ngày 15/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin, giai đoạn đầu, mô hình trung học nghề sẽ ưu tiên triển khai đối với các lĩnh vực STEM và kỹ thuật - công nghệ. Đây là những lĩnh vực vừa đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước, vừa góp phần khắc phục hạn chế của công tác hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Lê Quân cho biết, mô hình trung học nghề sẽ ưu tiên triển khai đối với các lĩnh vực STEM và kỹ thuật - công nghệ. Đây là những lĩnh vực vừa đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước, vừa góp phần khắc phục hạn chế của công tác hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông.
Sáng 15/7, Bộ GD&ĐT tổ chức hội thảo Định hướng triển khai thực hiện Chương trình giáo dục trung học nghề.
Hội nghị Hiệu trưởng các trường cao đẳng khu vực phía Bắc đặt ra nhiều định hướng quan trọng nhằm đổi mới toàn diện giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới.
Chiều 8/7, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân chủ trì hội nghị Hiệu trưởng các trường cao đẳng phía Bắc tại Trường Cao đẳng Nghề Công nghiệp Hà Nội.
Ngày 7/7, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân dự Hội nghị Sơ kết 6 tháng đầu năm 2026 của Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên.
Đổi mới giáo dục nghề nghiệp phải bám sát thực tiễn, hướng tới quy hoạch mạng lưới, gắn kết doanh nghiệp và nâng cao chất lượng.
Sáng 1/7, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân chủ trì cuộc họp với Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam và đưa ra nhiều chỉ đạo quan trọng.
Chiều 25/6, tại Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề 'Định hướng xây dựng và phát triển giáo dục trung học nghề ở Việt Nam hiện nay'.
Siêu mẫu Việt là cháu gái hiệu trưởng, làm dâu hào môn, tuổi 34 'gây sốt' với style mùa hè năng động
Siêu mẫu Lan Khuê mới đây gây sốt với phong cách mùa hè năng động, tôn lên vóc dáng hoàn hảo dù đã ở tuổi 34 và qua một lần sinh đẻ.
Công tác khuyến học, khuyến tài (KH, KT) và xây dựng xã hội học tập (XHTT) tại xã Lệ Ninh đã trở thành điểm sáng nhờ sự vào cuộc quyết liệt của cấp ủy, chính quyền và các tổ chức chính trị - xã hội. Những mô hình hay, cách làm sáng tạo không chỉ hỗ trợ kịp thời cho học sinh nghèo mà còn khơi dậy mạnh mẽ tinh thần hiếu học trong Nhân dân.
Ngày 5/5, Bộ GD-ĐT công bố một số quyết định về công tác nhân sự nhằm kiện toàn bộ máy, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới.
Bộ GD-ĐT vừa công bố các quyết định về công tác nhân sự nhằm kiện toàn bộ máy, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới.
Sáng 5/5, Bộ GD&ĐT công bố một số quyết định về công tác nhân sự. Các quyết định nhằm kiện toàn bộ máy, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới.
Hàng chục lượt xe tải trọng lớn chở đá xây dựng chạy qua mỗi ngày, đặc biệt là nhiều xe đầu kéo có tổng tải trọng ước tính 40-50 tấn, khiến tuyến đường giao thông nông thôn bắt đầu xuống cấp, đồng thời tiềm ẩn nhiều nguy cơ mất an toàn giao thông và ô nhiễm môi trường. Đây là phản ánh của người dân thôn Lộc Xá và Trung Tính, xã Lệ Ninh.
Ngày 06/02, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị trực tuyến với 22 tỉnh, thành phố có biên giới đất liền nhằm đánh giá tình hình, kết quả triển khai xây dựng các trường phổ thông nội trú (PTNT) liên cấp tại các xã biên giới theo chủ trương của Bộ Chính trị và chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư Tô Lâm.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, song song việc triển khai xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp Bộ đang khẩn trương hoàn thiện khung pháp lý cho mô hình trường phổ thông nội trú xã biên giới, nhằm bảo đảm các trường được tổ chức và vận hành bài bản, thống nhất, ổn định và hiệu quả lâu dài.
Đến tháng 11/2025, 100 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đã được khởi công; 73/100 trường đã cơ bản hoàn thành giải phóng mặt bằng. Các địa phương đều cam kết hoàn thành và đưa các trường vào sử dụng từ năm học 2026-2027, một số nơi phấn đấu hoàn thành sớm hơn.
Xây dựng trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới đất liền đang được triển khai với quyết tâm cao và sự ủng hộ đặc biệt của xã hội.
Ngày 9/11, Bộ GD&ĐT phối hợp với 14 tỉnh biên giới tổ chức lễ khởi công đồng loạt 72 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền (28 trường đã khởi công trước đó). Đây là sự kiện có ý nghĩa chính trị, xã hội, nhân văn sâu sắc. Nhân dịp này, phóng viên Báo điện tử Chính phủ có cuộc trao đổi với ông Trần Thanh Đạm, Vụ trưởng Vụ Kế hoạch tài chính (Bộ GD&ĐT), để làm rõ thêm chủ trương, quy mô và định hướng của chương trình.
Tại dự thảo Nghị định thay thế Nghị định số 81/2021/NĐ-CP và Nghị định số 97/2023/NĐ-CP quy định về cơ chế miễn, giảm học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đề xuất mở rộng các đối tượng hưởng chế độ miễn, giảm, hỗ trợ học phí từ năm học 2025 - 2026 so với quy định cũ.
Chiều 26/8, Thứ trưởng Lê Tấn Dũng chủ trì họp về dự thảo quy định chính sách miễn giảm/hỗ trợ học phí, chi phí học tập và giá dịch vụ giáo dục.
Năm học 2025 - 2026 là năm học đầu tiên được triển khai trong bối cảnh vận hành chính quyền địa phương hai cấp, mở ra chặng đường mới trong quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục.
Chỉ còn gần 1 tháng nữa học sinh cả nước sẽ chính thức bước vào năm học mới. Thời điểm này, việc rà soát, tăng cường xây mới, sửa chữa trường lớp đang vào giai đoạn nước rút.
Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị quản lý tài chính, tài sản và đầu tư công, chuẩn bị cho lễ khai giảng đặc biệt kỷ niệm 80 năm ngành Giáo dục.
Năm học 2025 - 2026 sắp bắt đầu, mở ra chặng đường mới sau quá trình sắp xếp, tổ chức lại bộ máy và vận hành chính quyền địa phương theo mô hình 2 cấp. Trong bối cảnh đó, ngành giáo dục đặt ra nhiều nhiệm vụ, trong đó có ưu tiên nguồn lực xây dựng, mở rộng mạng lưới trường lớp, từng bước giải quyết tình trạng thiếu cơ sở giáo dục.
Sau khi sáp nhập địa giới hành chính, các địa phương tiếp tục đẩy mạnh xây dựng trường, lớp học, đáp ứng yêu cầu của nhân dân.
Đề cập đến việc xây dựng, triển khai thực hiện 4 đạo luật quan trọng trong thời gian tới (Luật Nhà giáo, Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học sửa đổi và Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi), Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đề nghị các địa phương cần chủ động, nắm trước, nắm sâu các vấn đề về thể chế để vận hành hiệu quả...
Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 89,6%, cả nước hiện vẫn thiếu hơn 35.000 phòng học để đáp ứng nhu cầu dạy hai buổi mỗi ngày, trong đó, có 6.477 phòng học nhờ, mượn; Bộ trưởng GD&ĐT chỉ đạo cần khắc phục nhanh thực trạng này.
Đây là phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn tại hội nghị những 'tướng lĩnh' của ngành Giáo dục mới đây.
Cấp học mầm non còn thiếu khoảng 27.953 phòng học, cấp tiểu học thiếu khoảng 7.491 phòng học để đạt tỷ lệ 1 lớp/phòng, đáp ứng yêu cầu học 2 buổi/ngày.
Ngày 29-7, tại Quảng Ninh, hội nghị giám đốc sở GD-ĐT năm 2025 tiếp tục ngày làm việc thứ 2.
Đây là nhấn mạnh của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn tại ngày làm việc thứ hai (ngày 29/7) của Hội nghị Giám đốc Sở GD-ĐT năm 2025, tổ chức tại Quảng Ninh.