Gần 40 năm gắn bó với nghề giáo, nhiều năm làm công tác quản lý và khi nghỉ hưu thầy giáo Khương Văn Hưng vẫn tích cực đóng góp cho cộng đồng.
Sáng 15-10, UBND phường Cửa Nam tổ chức Hội nghị biểu dương điển hình tiên tiến, người tốt, việc tốt và tổng kết Cuộc thi viết về gương điển hình tiên tiến, người tốt, việc tốt năm 2026.
Từ tâm huyết với nghề giáo, tinh thần đổi mới trong chuyên môn đến trách nhiệm của người đứng đầu chi bộ, cô Nguyễn Thị Thủy, Bí thư Chi bộ Tiểu học - Phân hiệu 1, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học An Nông phụ trách Phân hiệu 1 luôn nỗ lực hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, góp phần xây dựng tập thể đoàn kết, nâng cao chất lượng giáo dục và lan tỏa những giá trị tốt đẹp trong nhà trường.
Ma Thị Mai, thủ khoa đầu vào khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng với 28,04 điểm, từng có những buổi đến trường bắt đầu từ 2–3 giờ sáng cùng bố. Đi xa để học, em lại chọn một hướng khác cho tương lai: trở về quê làm cô giáo người Mông, nơi những đứa trẻ vẫn cần được tiếp thêm niềm tin vào việc học.
Lớn lên từ những bản làng vùng cao, nhiều cô gái người dân tộc thiểu số mang theo tình yêu quê hương, tình yêu con chữ để đến với nghề giáo. Sau những năm tháng học tập, thay vì tìm một công việc nơi phố thị, họ lại chọn trở về với những bản làng vùng cao, dành những năm tháng thanh xuân để đứng lớp, đồng hành cùng học trò và gieo chữ trên những miền đất khó.
Trường Đại học Sư phạm (Đại học Thái Nguyên) có 60 năm xây dựng và trưởng thành trên mảnh đất Thái Nguyên, đã đào tạo nhiều thế hệ nhà giáo cho các tỉnh miền núi phía Bắc. Trong hành trình ấy, những tiết học Lịch sử tại các di tích ở Thái Nguyên giúp sinh viên thêm hiểu, thêm yêu vùng đất mình học tập và biết cách đưa lịch sử quê hương vào những bài giảng sau này.
Đằng sau những điểm số ấn tượng của tân sinh viên được vinh danh thủ khoa, á khoa trong kỳ xét tuyển đại học là những câu chuyện truyền cảm hứng về nghị lực vươn lên, tinh thần tự lập và niềm say mê học tập.
Câu chuyện một giáo viên ở tỉnh Gia Lai giao bài tập về nhà cho học sinh có buổi lên tới 10 trang A4. Sau đó bị phụ huynh phản ánh trên mạng xã hội và phải giải trình đang nhận được nhiều ý kiến trái chiều. Có người cho rằng học sinh đã học cả ngày ở trường thì buổi tối cần được nghỉ ngơi. Người khác lại mong giáo viên giao thêm bài để con có việc học ở nhà, thay vì dành quá nhiều thời gian cho tivi, điện thoại.
Nguyễn Thái Ninh An (năm thứ tư, ngành Sư phạm Âm nhạc, khoa Giáo dục Nghệ thuật - Thể chất, trường ĐH Sư phạm, ĐH Đà Nẵng) duy trì thành tích học tập Xuất sắc, tích cực nghiên cứu khoa học, hoạt động Đoàn - Hội và tình nguyện. Phía sau những kết quả ấy là tình yêu âm nhạc được nuôi dưỡng từ nhỏ và ảnh hưởng đặc biệt từ gia đình có cả bố và mẹ đều làm nghề giáo.
Sau hơn 20 năm làm công tác quản lý, trong đó có 13 năm giữ chức hiệu trưởng tại nhiều trường THCS ở Hà Tĩnh, thầy Nguyễn Thanh Bình chủ động viết đơn xin thôi chức vụ để trở lại đứng lớp.
Tình trạng thiếu giáo viên tại Nhật Bản đang ngày càng trở nên nghiêm trọng, trong khi hệ quả không chỉ dừng ở nhà trường mà còn lan tới gia đình và xã hội.
Bỏ chế độ tập sự từ ngày 1/7/2026, giáo viên mới vào nghề tại TPHCM được kỳ vọng ổn định đời sống, sớm khẳng định năng lực nghề nghiệp
Từ tình yêu với những câu chuyện về cội nguồn dân tộc, Dương Thị Lệ Hiền, tân cử nhân, khoa Lịch sử, trường ĐH Sư phạm (ĐH Thái Nguyên) chọn nghề giáo làm mục tiêu theo đuổi. Trong những năm đại học, Hiền vừa duy trì thành tích học tập xuất sắc, vừa tích cực tham gia hoạt động Đoàn - Hội, tình nguyện và rèn luyện để trở thành “Sinh viên 5 tốt” cấp Trung ương, năm học 2024 - 2025.
Với học sinh vùng cao, một người thầy tận tâm không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn giúp các em nhận ra khả năng của chính mình. Cô giáo trẻ Hà Thị Mai Huyền đang đi trên hành trình ấy, bằng việc không ngừng học hỏi và tìm những cách mới để đồng hành cùng học trò.
Một ấp ở Cần Thơ có trên 98% dân số là đồng bào dân tộc Khmer, phần lớn sống bằng nghề nông, nhưng lại có hơn 200 người theo nghề dạy học.
Hành trình giúp sinh viên Sư phạm hiểu được nghề của mình để thêm yêu công việc “trồng người”, yêu con đường mình đã lựa chọn, luôn có sự định hướng, đồng hành và truyền cảm hứng từ những người thầy, người cô – những thế hệ đi trước với nhiều bài học quý.
Bộ Nội vụ đã có phản hồi kiến nghị của cử tri TP Đà Nẵng kiến nghị giảm tuổi nghỉ hưu xuống 55 với cô giáo, 60 với thầy giáo gửi đến sau Kỳ họp thứ Nhất, Quốc hội khóa XVI.
Đề xuất giảm tuổi nghỉ hưu của giáo viên xuống 55 tuổi đối với nữ và 60 tuổi đối với nam đang đặt ra bài toán đa chiều. Giữa áp lực nghề nghiệp và sự bền vững quỹ bảo hiểm, các chuyên gia cho rằng cần một tư duy quản trị linh hoạt thay vì áp dụng một chiếc "khuôn chung" cho toàn thể đội ngũ nhà giáo.
Trước khi trở thành thủ khoa đầu vào Trường Đại học Sư phạm Hà Nội với 29,89 điểm, Vũ Anh Quân từng không ít lần hoài nghi về chính mình. Nam sinh không đặt mục tiêu đứng đầu, chỉ cố gắng làm tốt nhất trong khả năng. Chính hành trình vượt qua áp lực thành tích, giữ kỷ luật trong học tập và kiên trì với lựa chọn nghề giáo đã làm nên dấu ấn phía sau con điểm gần tuyệt đối.
Áp dụng KPI vào đánh giá giáo viên, liệu công cụ quản trị hiện đại có tạo bước tiến cho hệ thống giáo dục công lập, hay đặt ra thách thức trong đo lường chất lượng giảng dạy? Đằng sau nỗ lực chuẩn hóa quản lý là bài toán dung hòa giữa chỉ số hiệu suất và giá trị cốt lõi của nghề giáo.
Từ quý III/2026, TPHCM đánh giá giáo viên theo KPI, đặt ra yêu cầu lượng hóa công việc nhưng cũng đòi hỏi cách đo phù hợp đặc thù nghề giáo.
Chính sách phát triển, tuyển dụng, đãi ngộ và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo đã có những chuyển biến bước đầu.
Sau hơn 16 năm kể từ ngày đăng quang Hoa hậu Việt Nam, Ngọc Hân không chọn cách đứng yên với những gì đã có. Ở tuổi U40, cô đang chuẩn bị hồ sơ để tìm kiếm một công việc mới, với mục tiêu tiến gần hơn đến nghề giảng viên đại học.
Theo đuổi người mẫu song song với việc học, Á hậu Quế Trâm cho biết cô từng từ chối nhiều cơ hội nghệ thuật khi trùng lịch thi.
Đạt điểm tuyệt đối 30/30 và trở thành một trong 4 thủ khoa tổ hợp B00 tại Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT) năm 2026, Trần Quang Thắng, học sinh chuyên Sinh của Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong (phường Chợ Quán, TP Hồ Chí Minh) có nhiều cơ hội cho nghề nghiệp tương lai. Thay vì lựa chọn ngành sức khỏe như nhiều thí sinh đạt điểm cao khối B00 khác, Thắng quyết định theo học ngành Sư phạm sinh học tại Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh.
Nhiều cán bộ quản lý trường học ở Nghệ An thay đổi vị trí công tác sau sáp nhập, nhưng sự sẻ chia, trách nhiệm, tâm huyết với nghề giáo không đổi.
RMIT Việt Nam tiếp tục khẳng định vị thế dẫn đầu về chất lượng giảng dạy khi có thêm 63 giảng viên, nhân viên đạt chuẩn Advance HE.
Khi năm học mới bắt đầu, vấn đề tiền lương và tình trạng thiếu giáo viên tiếp tục được quan tâm tại nhiều quốc gia châu Âu.
Tại Lễ khai giảng năm học 2026-2027, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vinh danh 44 tân sinh viên có thành tích xuất sắc trong kỳ tuyển sinh năm 2026, trong đó có em Nguyễn Lê Nhật Nam đạt Huy chương vàng Olympic toán học quốc tế IMO 2026.
Khi con gái đứng trước những lựa chọn về nghề nghiệp, cha mẹ của Maria Montessori muốn bà theo nghề giáo. Nhưng cô gái cứng cỏi lại có lựa chọn của riêng mình, đi ngược số đông.
Giữa cuộc đại sắp xếp trường lớp ở Điện Biên, hàng trăm cán bộ quản lý đã sẵn sàng bước xuống chiếc ghế hiệu trưởng, hiệu phó. Buông con dấu, họ cầm lại viên phấn, trở về với bảng đen và lớp học. Sẵn sàng từ bỏ vị trí đang ngồi, chỉ giữ lại điều quý giá nhất của cuộc đời làm nghề, đó là danh xưng người thầy!
Với tâm niệm “Nghề giáo là hành trình gieo hạt”, suốt 28 năm gắn bó với nghề, cô giáo Trần Thị Huyền, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Thiệu Trung luôn tâm huyết, trách nhiệm với công việc. Dù ở cương vị giáo viên đứng lớp hay quản lý, cô Huyền luôn nỗ lực hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, góp phần nâng cao chất lượng dạy, học của nhà trường.
Những ngày cuối tháng Tám, khi học sinh chuẩn bị trở lại trường, cô Phạm Thị Huyền (giáo viên lớp học tình thương tại Nhà sinh hoạt cộng đồng Tổ dân phố số 6 Thanh Xuân Nam, phường Thanh Liệt, Hà Nội) lại cần mẫn chuẩn bị từng cuốn vở, cây bút cho những học trò của lớp học tình thương.
Sau nhiều năm gắn bó với nghề giáo theo diện hợp đồng, không ít giáo viên tại Quảng Trị xúc động khi nhận quyết định trúng tuyển viên chức.
Sáp nhập mở ra một chặng đường mới với nhiều thay đổi trong tổ chức, địa bàn và cách thức thực hiện nhiệm vụ đối với ngành giáo dục nói chung và giáo dục Lào Cai nói riêng.
Sau sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý trường học, vấn đề quan trọng không phải là vị trí, mà là làm thế nào để ai cũng được phát huy giá trị trong nghề.